《松鼠》课件.ppt

猜谜语猜谜语:一条美丽大尾巴，一条美丽大尾巴，一张小小尖嘴巴，一张小小尖嘴巴，忙忙碌碌采松果，忙忙碌碌采松果，跳到树下又跳下跳到树下又跳下 松鼠松鼠 松鼠法国法国 布封布封《《辞海辞海》》中的中的“松鼠松鼠”条目条目：： 松鼠亦称灰鼠体长松鼠亦称灰鼠体长20—28厘米；厘米；尾蓬松，长尾蓬松，长16—24厘米体毛灰色、暗厘米体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色林栖；用树叶、褐色或赤褐色，腹面白色林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢嗜食松草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产年产1—4窝，每窝窝，每窝5—10仔分布于我国仔分布于我国东北至西北，以及欧洲各地毛皮可制衣，东北至西北，以及欧洲各地毛皮可制衣，尾毛可制笔尾毛可制笔 布封是布封是18世纪世纪法国法国著名著名的的博物学家、作家博物学家、作家他毕业后从事博物学研究，用后从事博物学研究，用40年年的时间写出了的时间写出了36册巨著册巨著《《自自然史然史》》这部作品对自然界这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。

因其文笔优美而著称于世在布封的笔下，小松鼠善良在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质一切美好品质你能读准并理解以下生字吗？你能读准并理解以下生字吗？ 驯良驯良矫健矫健蛰伏蛰伏xùnjiǎozhé苔苔 藓藓tái xiǎn···· ·帽缨帽缨榛子榛子榉实榉实褐色褐色····yīngzhēnjǔ hè 乖巧乖巧 驯良驯良 清秀清秀 矫矫健健机警机警 玲珑玲珑 躲藏躲藏 追追逐逐 强烈强烈 溪流溪流 警觉警觉 触触动动 锐利锐利 错杂错杂 狭窄狭窄 勉勉强强 遮蔽遮蔽n边读边思考：边读边思考：本文中的小松鼠有本文中的小松鼠有什么特点？什么特点？ ( (请用课文中一句简请用课文中一句简洁的话来概括洁的话来概括) ) 作作者者为为什什么么说说松松鼠鼠是是讨讨人人喜喜欢欢的的一一种种小小动动物物？？思思 考考先说说我的先说说我的“漂亮漂亮”：：面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴坐姿坐姿 吃相吃相外形特点外形特点 它们面容清秀，眼睛有光，矫健它们面容清秀，眼睛有光，矫健的身体，四肢轻快，敏捷，机警。

小的身体，四肢轻快，敏捷，机警小小的面孔，衬上一条美丽的尾巴，显小的面孔，衬上一条美丽的尾巴，显得漂亮；尾巴翘起来，一直翘到头上，得漂亮；尾巴翘起来，一直翘到头上，身子就在尾巴底下歇凉它们竖着身身子就在尾巴底下歇凉它们竖着身子坐着，用前爪往嘴里送东西吃，可子坐着，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了以说，松鼠最不像四足兽了 我的我的“漂亮漂亮”：：面容面容清秀清秀眼睛眼睛闪闪有光闪闪有光身体身体矫健矫健四肢四肢轻快轻快尾巴尾巴帽缨形、漂亮帽缨形、漂亮坐姿坐姿 吃相吃相用前爪送吃用前爪送吃再说说再说说“我我”的的“驯良驯良”：：活动范围活动范围：：活动时间活动时间：：树林树林晚上晚上（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚扰人类） 常吃食物：常吃食物：杏仁、杏仁、 榛子榛子 、榉实和橡栗、榉实和橡栗等等 （不伤害人畜） 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类一样松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类一样住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树它们在树住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。

在田野，在平原地区是很少看到松鼠的它们到地上来在田野，在平原地区是很少看到松鼠的它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢住在高从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢住在高大的树上在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，大的树上在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝互相追逐的声音它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西 最后说说我的最后说说我的“乖巧乖巧”：：从动作、行为上：从动作、行为上： 过水方法、过水方法、从搭窝特点上：从搭窝特点上：选择窝址、选择窝址、警觉性强、警觉性强、叫声特点叫声特点搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计跑跳敏捷、跑跳敏捷、 有人说，松鼠有人说，松鼠横渡横渡溪溪流的时候，用一块树皮流的时候，用一块树皮当作当作船，用自己的尾巴船，用自己的尾巴当作当作帆和舵 应变能力（快速）应变能力（快速） 十分警觉十分警觉 它们是十分警觉的，它们是十分警觉的，只要只要有人触动一下松鼠所在的大有人触动一下松鼠所在的大树，它们树，它们就就从树上的窝里从树上的窝里跑跑出来出来躲躲到树枝底下，或者到树枝底下，或者逃逃到别的树上去。

到别的树上去  松鼠的窝通常搭在树枝分松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和杈的地方，又干净又暖和它们搭窝的时候，先搬些小它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实建筑物足够宽敞，足够坚实这样它们可以带着儿女住在这样它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全窝口里面，既舒适又安全窝口朝上，端端正正，很狭窄，朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出窝口有一个勉强可以进出窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里去，不会落在窝里 生育换毛洁净漂亮漂亮乖巧乖巧生理特征生理特征松鼠驯良驯良 讨人喜欢讨人喜欢（（1））第第2 2节节第第3 3节节第第4 4、、5 5节节第第6 6节节具体具体介绍介绍补充补充说明说明总括总括特点特点 你认为本文的语言有什么特点你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会结合具体的句子说说你的体会准确的语言：准确的语言：例：1、、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动在高处活动“经常经常”一词指大多数时间，而非一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动全部时间都在高处活动, ,说明观察之说明观察之仔细，表达之准确。

仔细，表达之准确准确的语言：准确的语言： 2 2、、它它们们是是十十分分警警觉觉的的，，只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，，躲躲在在树树枝枝底底下下，，或者或者逃逃到别的树上去到别的树上去 用用“ “只要只要…………就就……“……“这一句式来表现松鼠灵敏的反这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，应与动作，“ “触动触动” ”这个动词前又加了一个这个动词前又加了一个“ “稍微稍微” ”，以表示这种，以表示这种“ “触动触动” ”程度之轻，在程度之轻，在“ “触动触动” ”后后又用了三个动词又用了三个动词“ “跑跑”“ ”“躲躲”“ ”“逃逃” ”来表示松鼠对来表示松鼠对微小微小危险的快速应变能力，从而更显出它危险的快速应变能力，从而更显出它“ “十分警十分警觉觉” ”的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的“ “乖巧乖巧” ”准确的语言：准确的语言： “松松鼠鼠不不敢敢下下水水有有人人说说松松鼠鼠过过水水的的时时候候，，用用一一块块树树皮皮当当作作船船，，用用自自己己的的尾尾巴巴当当作作帆帆和和船船”中中的的“有人说有人说”能删去吗？能删去吗？ 这这表表明明仅仅仅仅是是听听说说而而已已，，并并非非亲亲眼眼目目睹睹。

体体现现作作者者实实事事求求是是的的态态度度反反过过来来也也说说明明其其余余内内容容是是他他观观察之仔细，表达之准确察之仔细，表达之准确揣摩运用说明文的语言要求是说明文的语言要求是准确准确，，本文除了符合这一基本要求本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常外，它的语言还非常生动生动，，请从文章中找出相应的例句请从文章中找出相应的例句来分别说明来分别说明生动的语言生动的语言：：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写 “面容清秀面容清秀”“ ”“玲珑的小面孔玲珑的小面孔”“ ”“美丽的尾巴美丽的尾巴” ”中用中用“ “清秀清秀”“ ”“玲珑玲珑”“ ”“美丽美丽” ”对松鼠作了对松鼠作了人格化的描写，突出它的人格化的描写，突出它的“ “漂亮漂亮” ” 例例：：--------用拟人手法形象生动地说明用拟人手法形象生动地说明用拟人手法形象生动地说明用拟人手法形象生动地说明事物：事物：事物：事物：1. 1. 描写松鼠的活动描写松鼠的活动描写松鼠的活动描写松鼠的活动------“ “歇凉歇凉歇凉歇凉”“”“练跑练跑练跑练跑”“”“玩耍玩耍玩耍玩耍” ”2.2.突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性------“ “要是被人家惹要是被人家惹要是被人家惹要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨恼了，还会发出一种不高兴的恨恨恼了，还会发出一种不高兴的恨恨恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声声声声 ” ”3.3.用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干--- --- “ “搬搬搬搬” ” “ “编扎编扎编扎编扎” ” “ “挤紧挤紧挤紧挤紧” ” “ “踏平踏平踏平踏平” ”4.4.写松鼠生活写松鼠生活写松鼠生活写松鼠生活 居住情况居住情况居住情况居住情况------“ “带着儿女带着儿女带着儿女带着儿女住在里面住在里面住在里面住在里面, ,既舒适又安全既舒适又安全既舒适又安全既舒适又安全” ”生动的语言生动的语言：：1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性、人格化的描写：赋予松鼠人的习性2、拟人化的手法、拟人化的手法肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等动作：练跑、编扎等感情：会恨会恼感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良习性：乖巧、驯良n 人格化描写：赋予松鼠人的习性等人格化描写：赋予松鼠人的习性等 n 肖像：清秀矫健肖像：清秀矫健n 拟人手法拟人手法 动作：练跑、编扎动作：练跑、编扎n 感情：会恨会恼感情：会恨会恼 n 习性：乖巧驯良习性：乖巧驯良n生动生动 说明说明 用词准确用词准确 1、躲、练跑、玩耍、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、、搬、放、编扎、挤、《《辞海辞海》》中中 “松鼠松鼠”条目：条目： 松鼠亦称灰鼠。

体长松鼠亦称灰鼠体长20—28厘米；尾蓬松，厘米；尾蓬松，长长16—24厘米体毛灰色、暗褐色或赤褐色，厘米体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、腹面白色林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫鹊的废巢嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵和鸟卵……年产年产1—4窝，每窝窝，每窝5—10仔分布于仔分布于我国东北至西北，以及欧洲各地毛皮可制衣，尾我国东北至西北，以及欧洲各地毛皮可制衣，尾毛可制笔毛可制笔n文艺性说明文文艺性说明文又称又称科学小品科学小品其特点是其特点是运用文学运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象手法具体生动地向读者介绍说明对象它的主要它的主要表达方式是表达方式是描写性说明描写性说明，是描写与说明的巧妙结，是描写与说明的巧妙结合说明文运用描写，目的是为了进行生动说明，合说明文运用描写，目的是为了进行生动说明，它只是在介绍说明对象的过程中，借助某些形象它只是在介绍说明对象的过程中，借助某些形象化手法（化手法（如比喻、拟人）如比喻、拟人）对事物的特点作一些形对事物的特点作一些形象化描写，从而起到具体说明事物的作用。

文艺象化描写，从而起到具体说明事物的作用文艺性说明文不论采用什么样的形象化描写手段，都性说明文不论采用什么样的形象化描写手段，都要以要以准确性准确性为前提，本文就是一篇为前提，本文就是一篇准确性准确性与与描写描写的形象性的形象性完美结合的范例完美结合的范例 文艺性说明文文艺性说明文我们是自然的一部分我们是自然的一部分 告白告白de我们生活在森林我们生活在森林我们生活在山巅我们生活在山巅我们生活在原野我们生活在原野我们在自由的天地里游戏、飞我们在自由的天地里游戏、飞 翔、翔、 休憩、休憩、 舞蹈舞蹈我们面对着朝阳祈祷我们面对着朝阳祈祷在夕阳下凝视大千世界在夕阳下凝视大千世界在晨风中沐浴心灵在晨风中沐浴心灵我们也有快乐和悲伤我们也有快乐和悲伤也会勇敢和胆怯也会勇敢和胆怯......我们也喜欢享受生活的美好我们也喜欢享受生活的美好 在宁静中放松自我在宁静中放松自我偶尔也会炫耀一下勇气偶尔也会炫耀一下勇气和美丽的公主和美丽的公主……我们有帅气的王子我们有帅气的王子我们尊重生命的更替我们尊重生命的更替享受着健康享受着健康 幸福幸福也体味着失意也体味着失意 痛苦痛苦我们渴望沟通我们渴望沟通这愿望会仅仅是个童话吗这愿望会仅仅是个童话吗?作业1 1、摘选本课优美的词、摘选本课优美的词 语写在本子上。

语写在本子上 2 2、观察一种小动物的、观察一种小动物的 外形和生活习性外形和生活习性 并写一写并写一写  请你分别以请你分别以“漂亮漂亮”、、“驯驯良良”、、“乖巧乖巧”为中心描述一下为中心描述一下右边小动物右边小动物再见再见。