科学小实验《会说话的杯子》课件.ppt

授课人：会说话的杯子会说话的杯子活动导入小朋友每天都会听到声音，也知道声音小朋友每天都会听到声音，也知道声音是由于物体的震动而产生的是由于物体的震动而产生的利用家庭常用器材和工具，我们可以制利用家庭常用器材和工具，我们可以制作很多发声的科学玩具今天，让我们作很多发声的科学玩具今天，让我们利用纸杯、牙签、线绳、餐巾纸等进行利用纸杯、牙签、线绳、餐巾纸等进行科学小制作并进行有趣的科学小实验科学小制作并进行有趣的科学小实验1.基本知识：（基本知识：（1）理解纸杯的性能；）理解纸杯的性能；（（2）理解摩擦力；（）理解摩擦力；（3）理解声音的产生；）理解声音的产生；（（4）理解声音的传递；（）理解声音的传递；（5）理解声音的）理解声音的共鸣2.基本技能：（基本技能：（1）会在纸杯上钻孔；）会在纸杯上钻孔；（（2）会绳上打结；（）会绳上打结；（3）会组装实验）会组装实验装置并演示装置并演示3.科学素质：（科学素质：（1）会用简单材料制作科学）会用简单材料制作科学玩具；（玩具；（2）养成科学观察到习惯）养成科学观察到习惯实践活动目的实践活动目的器材和工具器材和工具1.配套器材：纸杯1个、牙签1根、线绳1根、餐巾纸2张。

2.其他器材和工具：剪刀、水、火柴盒、丝带等实验器材实验器材：： 同学们，让我们利用手中的材料，一起做一个会说话的杯子吧！跟着老师的步骤，跟着老师的步骤，跟着老师的步骤，跟着老师的步骤，动手做起来吧！动手做起来吧！动手做起来吧！动手做起来吧！1.使用剪刀等工具，应注意安全2.实验中的线绳应尽量长一些注意事项：注意事项：步骤一1.制备纸杯找一个纸质一次制备纸杯找一个纸质一次性水杯，用牙签在其底部扎一性水杯，用牙签在其底部扎一个小洞小洞不要太大，也不个小洞小洞不要太大，也不能太小，以能纳入一根线绳为能太小，以能纳入一根线绳为宜实验探究步骤二2.制备线绳找一根线绳，制备线绳找一根线绳，用剪刀将其建成长度约为用剪刀将其建成长度约为40厘米绳上每隔一定距厘米绳上每隔一定距离打一个小结，备用离打一个小结，备用实验探究步骤三3.连接将线绳的穿过纸连接将线绳的穿过纸杯底部小洞，将牙签对折，杯底部小洞，将牙签对折，取一半，将穿在纸杯里面取一半，将穿在纸杯里面的线绳头栓在牙签上拉的线绳头栓在牙签上拉外面的线绳，使牙签压在外面的线绳，使牙签压在杯底实验探究步骤四4.实验在餐巾纸上滴一些水，不实验。

在餐巾纸上滴一些水，不要太多，用手捏住餐巾纸并压要太多，用手捏住餐巾纸并压绳上从杯子往外抹线绳绳上从杯子往外抹线绳实验探究你会发现实验探究你会发现，纸杯发出声音线绳拉紧的程度不同，抹线绳的速度不同，纸杯发出的声音大小和音调也不同在纸杯里塞一些餐巾纸或其他柔软的材料，再进行实验，你会发现声音低沉并变小了，这是为什么你你还可以用不同大小、硬度的纸杯或是用不同的线绳进行此实验，会发现声音的大小和音色各不相同实验原理和解释实验原理和解释：：日常生活中，有很多发声的现象在一些发声体周围，存在着共鸣箱，可使声音得到放大在敦煌附近的鸣沙山，正对风口的斜坡上有很多小沙窝，这些沙窝也是小小的共鸣箱，从而有鸣沙山之称本制作活动中，线绳穿过杯底套在牙签上不会脱落用餐巾纸蘸水扭拉打结的线绳，振动由线绳传递到杯底，使得杯底受迫振动，带动杯内空气振动发声经杯里孔腔使声音放大手拉的力度、速度不同，纸杯发出的声音强度和音色也不相同活动拓展：活动拓展：1.纸盒叫猫纸盒叫猫在火柴盒内穿入一条丝带，丝带上系一截牙签，固定在盒内用薄纸条封闭盒缝以加强共鸣，在丝带上涂松香粉盒面画猫头，手捏丝带向下拉，由于丝带的摩擦，纸盒会发出“喵喵”的叫声。

2.吹纸杯详见配套视频资源谢谢大家谢谢大家。