幼儿园大班思维训练：眼力大考验.docx

教学资料参考范本幼儿园大班思维训练：眼力大考验撰写人： __________________部 门： __________________时 间： __________________1 / 4活动设计大1班 黄陈娟活动名称：思维训练：眼力大考验设计思路：大班年龄阶段的孩子对观察探索活动往往表现出浓厚的兴趣在今天的游戏中，孩子们通过自己眼睛来仔细的观察，利用各种形式的操作与探索活动找出正确答案，如找出两个类似物体的几个较明显的特征，在复杂的图片中找相应的几个动物等这些游戏不仅发展了孩子的观察能力，而且对于发展孩子的思维水平也是十分有益的活动目标：1、能从两张类似的图片中找出几个不同之处2、发展幼儿的观察力及有序寻找的能力准备：1、课件：火眼金睛2、幼儿分组操作材料：找图案的部分、找数字宝宝、看数字、找小动物、找三角形、找位置、抓小偷、课件“火眼金睛”、找不同过程：一、 集体活动：1、教师展示课件：火眼金睛问：看看这两副图一样吗？什么地方不一样呢？（看 2-3 副图左右）把不同的地方找出来2、幼儿个别或集体寻找两副图的不同处2 / 43、问：想什么办法才可以把所有的不同处都找出来而不漏掉呢？4、师：到底用什么好的办法来找呢？接下来我们大家都可以去试试看。

二、 幼儿分组操作：第一组：找图案的部分第二组：找数字宝宝第三组：看数字：幼儿可以自我检测第四组：找小动物第五组：数三角形：幼儿每人必玩游戏第六组：找位置第七组：抓小偷：幼儿合作游戏第八组：找不同第九组：课件“火眼金睛”分组要求：仔细地观察每一组游戏的内容，通过认真思考找出正确答案教师巡回观察、指导幼儿仔细地观察图片上的图案三、 小结、讲评：1、 问：你今天玩了什么游戏？2、 介绍：“找不同”游戏问：这个游戏怎么玩？你在找的时候想了什么办法才把所有的不同处都找出来而不漏掉呢？引导幼儿区分不同的难度：以星的多少为准学习有顺序地寻找不同处3 / 43、小结：可以从上面开始找到下面，也可以倒过来从下往上找，或者从左往右、从右往左找；这样在找的时候就不容易漏掉了四、 结束五、 表扬动脑筋，认真观察的幼儿4 / 4。