苏教版六年级上册全册备课.doc

苏教版六年级上册全册备课卜玉红 尹长振一、教材分析本册课本主要由“培养良好的学习习惯（11）”、“课文”、“习作”和“练习”组成全册课本安排7个单元每单元安排阅读课文3—4篇，共25篇每单元安排“习作”1篇，共7篇每单元安排“练习”1个，共7个继续安排了“语文综合性学习”（即“学和做”）1个1、关于培养良好的学习习惯本册承接前10册“习惯篇”的内容，继续安排了“不懂就问”和“勤于搜集资料”两项习惯培养2、关于课文本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇、自读课文1篇全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练共分7个主题单元，依次是“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”课文语言规范，篇幅适当，便于对学生进行朗读、背诵、复述等训练插图新颖精美，富有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累二是用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，意在让学生扎扎实实地练好写字基本功。

三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，增加词语积累，提高运用能力四是阅读训练，意在继续提高学生的阅读能力五是相机安排的“小练笔”本册课本仍然采用“识写分流”的方法安排生字要求学生能识会写的生字，排印在田字格内；排在两条绿线中的生字，只需学生认识，不列入生字考核范围本册教材继续安排了推荐一本好书的内容本册推荐的是《鲁滨孙漂流记》，放在“我读书，我快乐”栏目中作专题介绍意在激发阅读兴趣，真正做到“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”3、关于习作本册课文仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课每课习作的要求、观察要领、写作要点都作了分析与指点，让学生获得具体明确的习作知识，部分习作安排了范例，以便学生借鉴、迁移各课的训练内容与要求如下：篇次内容要求1写一篇关于假期生活的习作选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇习作题目自定2写一篇习作，表达自己对爸爸、妈妈的爱想一想爸爸、妈妈平时是怎么爱自己的，向爸爸、妈妈直接说出（或写出）“我爱你”，把整个过程记下来注意写出爸爸、妈妈的反应3写一种自己喜欢的美味选择自己喜欢的一种美味，向大家介绍一下，再写下来。

写的时候要注意突出它的色、香、味、形4写一篇描绘剪纸作品的习作任选一幅剪纸作品，仔细观察，并加以想像，然后写成一篇习作5介绍家乡的一种产品选择家乡的一种产品，先介绍它的外部特征，再写出的它的用途或价值等题目自定写前要注意观察、询问，注意查阅、搜集资料6写一位名人根据自己知道的情况，或者通过调查访问、直接拜访掌握的材料，写一位自己家乡的名人要把他的事迹写具体7写写语文书里的故事通过阅读，找找藏在语文书里的故事，选一两个写下来也可以写写自己从故事中得到的启示4、关于练习全册共安排综合练习7个内容包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及写毛笔字练习等，训练内容既相对独立，又各自形成系列练习设计上训练目标明确、要求适度、可操作性强，力求简约，既能切实减轻学生过重的课业负担，又能为教师处理教材和设计教法提供方便5、关于语文综合性学习本册综合性学习“学和做”以“读报和剪报”为话题，安排了“小组交流”、“做一做”、“考考你”、“学做剪报”和“成果展示”等活动内容教学反思：。