高考历史选择题丢分原因解析.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高考历史选择题丢分原因解析 历史,在许多同学看来,无非就是死记硬背做历史选择题,一半靠运气,一半靠记忆在"3+2的新高考历史试题中,单项选择题、多项选择题和填空题三道题为75分,占卷面总分的二分之一.多项选择题比单项选择题难度大,简单丢分针对这个问题我觉得大家可以把握肯定的答题技巧去进步选择题答题的正确率，不过在这之前，我们先要知道高考历史选择题丢分的缘由! 一、历史根本史实把握不坚固 【经典考例1】1925年8月，广州国民政府组建国民革命军这支军队与以往各式军队的主要区分是 A.重视思想训练，配置专职政治干部 B.实行征兵制，进步军队素养 C.聘请外国军事参谋，关心训练军队 D.通过军事学校，培育军事人才 解析：只要理解了教材的表述"国民革命军中建立了政治工作制度，很多共产党员在军队中担当党代表或政治部主任，此题就知道选A考生易错选D 【经典考例2】以下国际会议所公布的文件中，涉及台湾问题的是 ①《凡尔赛和约》②"九国公约③《开罗宣言》④《波茨坦公告》 A.①②③④B.①②④ C.①③④D.②③④ 解析：此题只要坚固地把握《凡尔赛和约》是对德和约，其涉及的中国问题是要日本归还一战期间日本占据原德国权力中山东青岛和太平洋上的三个岛。

而②③④都涉及到台湾问题，应选D考生易错选A 二、历史常识缺失 【经典考例3】帝王谥号主要根据其生前行为而议定以下各项中属于谥号的是 A.秦始皇B.汉武帝 C.唐太宗D.清康熙帝 解析：此题教材没有现成的表述，考的是考生的根本素养，即作为一个文科生必需具备的历史常识秦始皇是他自己的称谓，唐太宗谥号是"文武大圣大广孝皇帝，康熙是年号，应选B考生易错选C 三、读懂材料，猎取有效信息力量欠缺 【经典考例4】清末湘军的组织形式"譬之木焉，统领如根，由根而生干、生枝、生叶，皆一气所贯穿，是以口粮虽出自公款，而勇丁感营官选择之恩，皆假设受其私惠这种军队组织形式 A.便于国家挺直掌握、指挥军队 B.使将不专兵，阻碍军队作战 C.造成兵归将有，为近代军阀所承袭 D.促进官兵公平，有利于进步战斗力 解析：首先要读懂材料，考生要有根本的文言文常识，它指的是汉族地主团练武装，A与地主团练武装不符合，"将专兵、"官兵不公平，故B、D都不正确，应选C考生易错选A或B 四、无视题干所给时间(时期)限制 【经典考例5】我国"一五方案期间消费关系的改变，大致相当于苏联的 A.19181921年B.19211927年 C.19281936年D.19371941年 解析：我国"一五方案期间消费关系上的改变指"一化三改造，变消费资料私有制为消费资料公有制社会主义制度。

对比苏联完成此项任务应是1928年至1936年，故正确选项C 五、历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵 【经典考例6】史学家陈寅恪在评述"武周之代李唐的历史意义时说，此"不仅为政治之变迁，实亦社会之革命此处"社会之革命是指 A.重用酷吏，实行法治 B.女皇当政，任用女官 C.扶植庶族，抑制士族 D.移风易俗，推崇佛教 解析：要精确理解"社会之革命的内涵，"实行法治、"任用女官不符合当时的时代特征，"移风易俗与武那么天关系不大，故A、B、D不选考生易错选D应选C，它讲的是科举制度的影响，可以称之为社会之革命 六、历史阶段特征把握不清 【经典考例7】在近代中国，民众与外国传教士及信徒的冲突被称为"民教冲突据记载，冲突最多的三个年份分别为1884年、1898年、1900年，这说明 A.中西文化冲突不行调和 B.传教活动均以武力为后盾 C.清政府对传教活动看法强硬 D.民教冲突随民族危机加深而凸显 解析：此题三个时间1884年、1898年、1900年对应的时代特征是中法战斗、列强掀起瓜分中国狂潮、八国联军侵华。

理解了这些，就能把"民教冲突和"民族危机加深而凸显结合起来考生易错选A 七、历史与地理的结合缺乏空间思索 【经典考例8】在我国全方位的对外开放格局中，泉州属于 A.经济特区B.沿海开放城市 C.沿海经济开放区D.内地 解析：首先要理解我国对外开放的格局是"经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地，沿海经济开放区包括：长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲及环渤海地区，泉州属于闽南三角洲所以，学历史时，要留意图文并茂，此题正确答案是C考生易错选B 八、历史学问的比拟和迁移力量欠缺 【经典考例9】15、16世纪欧洲封建国家的君主专制比同一时期的中国来讲要弱得多，其主要缘由是 A.资本主义消费关系充分进展B.新航路开拓开阔了人们的视野 C.君主权利受到教会、诸侯的减弱 D.封建君主浪费腐化，不理政事 解析：将同一时期的中国和欧洲进展比拟，15、16世纪中国封建社会经受相当长时间，封建君主专制空前强化，而西欧占最高统治地位的是天主教会，封建君主要受天主教会的统治和束缚考生易错选A，15、16世纪欧洲的资本主义消费关系并未得到充分进展，故此题选C。

九、历史大事、历史现象放在特定的历史条件下考察力量不够 【经典考例10】从对时代进展的认识看，太平天国运动与以往农民运动的最大不同在于 A.斗争锋芒挺直指向地主阶级 B.主见建立"均贫富的抱负社会 C.进展反侵略反封建的斗争 D.提动身展资本主义的思想主见 解析：一局部考生错误地选择C，反侵略反封建是太平天国不同于以往农民战斗的特点但是太平天国运动爆发之时，历史阶段特征是工业革命，进展资本主义从题干的"时代进展角度，此题应选择D 十、历史大事的因果关系混淆 【经典考例11】促使20世纪50年月至70年月资本主义世界经济快速进展的因素是：①马歇尔方案②第三次科技革命③国家垄断资本主义④美国经济霸主地位动摇 A.①②B.①②③ C.②③④D.①②③④ 解析：20世纪50年月至70年月资本主义经济快速进展的缘由包括美国马歇尔方案的救济、第三次科技革命的推动、国家垄断资本主义的普遍实行美国经济霸主地位动摇是资本主义世界经济快速进展的结果此题应选B考生易错选D 十一、不能精确区分主要缘由(冲突、目的)和根本缘由(冲突、目的) 【经典考例12】苏联最终解体的最主要缘由是 A.体制上的弊端和政策上的错误长期得不到订正 B.戈尔巴乔夫上台后推行的错误路途和政策 C.资本主义大国的"和平演化战略 D.苏联的社会主义消费力进展程度较低 解析：主要缘由指事物进展改变的各种缘由中占支配地位、起主导作用的缘由，一般状况指内部的、人为的因素。

以据此可排除C而A是根本缘由指引起事物进展改变的诸多因素中起关键作用、打算因素的最重要的本质缘由故正确选项是B考生易错选A 阅卷教师说应考策略 综观近年来文综试卷中的历史选择题，可以看出，在考察历史根底主干学问的同时，更注重考察考生根据已有的历史学问独立分析、理解、归纳概括、推断、推理、迁移等多方面的力量统计一下2021年全国卷I的12道选择题，发觉有10道题都是从内涵、外延和时代特征的角度着眼的为此，笔者认为做好选择题，除了要夯实根底，把握肯定的应试技巧外，更关键是要精确把握历史大事、历史概念的内涵、外延和时代特征 高考历史试题中，大凡较难的选择题，命题者往往在历史大事及历史概念的内涵、外延和时代特征上做文章内涵是指一个概念所反映事物的本质属性的总和，也就是概念的内容外延在规律学上指一个概念所确指的对象的范围这类选择题，高考中常常见到例如： 【经典考例13】以下有关北魏时期均田制的表达，最精确的是 A.它是一种土地国有制 B.它将全国全部土地实行安排 C.它是寓土地和赋税制度于一体的新型消费关系 D.它对隋唐时期我国的社会消费产生了重大影响 解析：此题主要考察对"均田制这一历史概念内涵的理解。

"均田制不仅是一种土地安排制度，也是产品安排制度，其规定包括赋税、徭役B项可以排除，A、D两项有较强的迷惑性，只有C项的表述是全面的 由此可见，高考注重对历史大事、历史概念的内涵、外延和时代特征考察的导向我们唯有在理解的根底上加强记忆，在记忆的根底上进一步理解，把课本中重要概念、关键字词真正弄懂吃透，才不至于面对扑朔迷离的选项感到茫然 还有一个问题需要在复习时赐予留意，那就是概念问题历史学科中有很多概念和专出名词，其中也包括假设干哲学或经济学上的概念或名词，因为历史学是个综合性的学科例如：自然经济、商品经济、土地全部制、商业革命、价格革命、赋税、徭役、天干地支、肯定君主制(教材中译作"专制君主制)、开通君主制、君主立宪制、资本原始积累、简洁协作、手工工场、经济危机、资本主义世界体系、世界市场、世界格局全部这些都是一种概念或名词，各有特定的含义，肯定要精确地搞清晰例如：土地全部制，是指作为消费资料的土地归谁全部，是消费资料全部制的性质问题遇到这种概念，就要搞清晰它的特点以及是封建性质的还是资本主义性质的，或者是社会主义性质的，这些都要留意科学和精确 82021年6月 Word版本。