七年级下学期生物教学计划3和七年级下学期语文教学工作计划汇编.doc

七年级下学期生物教学计划3教学内容教学目标课时单元过关月考时间备注2.7 至 2.18第一章：人的由来1.人类的起源和发展2.人的生殖3.青春期4.计划生育1. 描述人类的起源和发展过程 2. 描述胚胎发育的过程3. 描述青春期发育的特点 4. 养成青春期的卫生保健习惯5. 说出我国计划生育的目标和要求6. 通过认识人类的起源和发展，形成生物学的基本观点，确立辩证唯物主义世界观养 成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度确立人口意识2.20 至 3.5第二章：人体的营养 1. 食物中的营养物质 2. 消化和吸收3. 关注合理营养与食品安全1. 说出人体需要的主要营养物质及作用 2. 人体消化系统的组成3. 关注食品安全4. 运用设计实验的基本方法和科学探究的方法，测出食物中的能量树立结构与功能相 适应的生物学基本观点确立积极健康的生活态度3.3.6 至 3.26第三章：人体的呼吸 1. 呼吸道对空气的处理 2. 发生在肺内的气体交换3.空气质量与健康1. 描述人体呼吸系统的组成，培养良好的呼吸习惯2. 概述气体交换的过程，解释肺的结构与功能相适应的特点提高实验能力和逻辑思维能力3.描述空气质量对人体健康的主要影响，提高环保意识。

期中检测3.27 至 4.27第四章：人体内物质的运输1. 流动的组织——血液2. 血流的管道——血管3. 输送血液的泵——心脏4.输血与血型1. 概述血浆的成份及主要作用，尝试解读人的血常规化验单2. 概述三种血管的结构和功能，理解生物学中结构与功能相统一的基本观点，养成探求新知识的精神 3. 概述血液循环的途径，提高观察能力和思维能力4. 理解血型与输血的关系，积极参加无偿献血，奉献自己的爱心4.28 至 5.8第五章：人体内废物的排出1.尿的形成和排岀2.人粪尿的处理1. 描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成. 2. 描述人粪尿的价值3-建立生物体结构和功能相统一的辨证唯物主义观点5.10 至 5.19笫六章：人体生命活动的调节1. 人体对外界环境的感知2. 神经系统的组成3. 神经调节的基本方式4.激素调节1. 概述眼球的基本结构的功能、视觉的形成过程、近视的形成原因及预防方法2. 概述耳的基本结构和功能、听觉的形成过程3. 养成良好的用眼.用耳习惯4. 描述人体神经系统的组成及功能 5- 概述反射的概念及反射弧的组成6. 描述内分泌腺分泌激素的特点及其功能7. 探讨几种激素的主要功能，尝试科学探究能力。

5.20 至 6.10第七章：人类活动对生物圈的影响 1- 分析人类活动破坏生态环境的实例2. 探究环境污染对生物的影响3.拟订保护生态环境的计划1. 分析人类活动破坏生态环境的实例，提高保护生态环境的意识2. 举例说明酸雨对生物的影响3. 通过探究环境污染对生物的影响，提高环境保护意识4. 拟订保护当地生态环境的计划，尝试获取信息的能力6.12 至 6.25总复习期末考试七年级下学期语文教学工作计划一、 教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和 社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，“大语文”观念得到越来越多有识之上的认同语文素质是人的整体 素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力， 而且从木质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、观察能力、思 维能力等由此可见，语文教育大有可为，语文教学重之又重，语文 教师责任重大因此，每个学期开学之前，我一定会对教材进行仔细 的研读与分析，对所教班级的学生进行深入的了解，并据此制定出详 细的教学计划二、 所教班级学生现状分析：根据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科 发展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学科活动 的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯（如课堂听讲， 记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显 的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。

三、 教学目标：思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主 义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思 想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展 学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位 发展健康个性，逐步形成健全人格这是初中三年的最终目标，本学 期要创造一个良好的开端，打下基础知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解 描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词 的音形义掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语 言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良 好习惯具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理 解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力, 初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普 通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具 有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基木 篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来 进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活 运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为 人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

四、教学设想首先、耍注意教学目标的整合性传统的目标设计有重结论轻 过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验新课程强调知识与技 能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合其次、要注意教学内容的开放性要使语文课由单一转向综合, 由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣, 拓展了学生的视野，加深了对课文的理解第三、要注意教学方式的互动性要实现由少民主、不平等、 单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变师生互教互学，彼 此形成一个学习的共同体第四、要注意教学过程的活动性尽可能把过去由自己包办的 讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、 说一说，而且让他们、唱一唱、演一演，做一做……通过学生 的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心第五、注意教学手段的多样性应引进多种信息化教学手段， 使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要 增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化第六、要注意教学组织形式的灵活性要在课堂教学中想方设 法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式第七、注重教学评价的多元性要改变…刀切的评价机制，实 行全面的评价学生的语文素养。

五、教学措施根据学&的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、在阅读教学中耍进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教 学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在 课下多读书看报，将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累，定期在 班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章、摘抄和积累本2、 在各课时中，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生 最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听3、 在作文教学中，让学生参与到作文讲评中来让作文水平较 高的学生对习作进行自我评价，然后广泛地征求同学的意见，相互评 价，最后是教师与学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的 优点和问题，课后进行必要的修改这样，建立民主的教学风气，进 一步融洽师生关系，提高学主的写作兴趣和写作水平4、 调动学生语文学习的积极性从培养兴趣着手，用图片，实 物，多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化, 力争有更多的师生互动、生生互动的机会5、 培养学生良好的语文学习习惯：6、 成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采用“一帮 一”，“人盯人”的办法，并与家长取得联系7、 深钻教材，精心设计好每一节课，讲清每一个知识点，认真 筛选作业，及时反馈每…次作业与考试。

8、 注重学法指导六、培优辅差措施：1.培优重在拔尖，辅差重在提高2・课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃 得好3・课外，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以 训练4・发挥优生的优势，以优带差，激起他们的学习兴趣5. 对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上 不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提 高方面要花大力气6. 优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下 功夫。