音乐课内外辅导工作总结,课内外辅导工作总结.docx

音乐课内外工作总结,课内外工作总结　　课内外工作总结篇一 一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在“ 培优补差〞工作过程中,能依据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“ 培优补差〞的内容,使学生能较好的得到发展通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“ 要我学〞,现在是“ 我要学〞通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高现将一学期来的工作总结如下: 一、教学观念的积极转化,家长的热心配合在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的,对潜能生耐心缺乏,“ 恨铁不成钢〞,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培育学生素质的提高为自己工作的重点在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

二、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标在班级里努力营造一个良好的学习气氛,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成 目标,由易而难,逐层推动 三、实行“ 低、小、多、快〞的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络依据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推动在实际教学中,依据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,防止课后大面积补课 在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施: 1、培优重在拔尖,补差重在提高 2、课堂上有意识给他们制造时机,让优生吃得饱,让潜能生吃得好 3、课外,利用自习,文体课的时间,组织学生加以训练 4、发挥优生的优势,指名让他带一名潜能生,介绍方法让潜能生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

5、对于潜能生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气 6、优生鼓励他们多做创新的事情 在一学期的时间里,虽然我在培优补差取得了一定的成绩,但还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改良但我相信“ 培优转差〞工作一定能越做越好的 　　课内外工作总结篇二 课外可以分为个别和集体两种形式，我这里是以个别为主其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖，尤其是对那些知识技能上有缺陷的学生，我在课外采取一定的矫正措施，使他们及时弥补缺陷，为以后继续学习打下扎实的基础同时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，我也应在课外给以指点，让他们学得广一点、 深一点 课外也应注意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地采取相应的方法比方，对那些知识技能上有缺陷的学生进行时，要有不同的方法照着课堂上进行的再重复一遍，是一种方法，但这只对那由于思想开小差而未曾学懂的学生适用有效，而对那些的确学而未懂的学生未必有效，因而需要变换讲解的方法，或者再举一些实例进行分析，或者将其所难化解，并教给其思考方法，或者提供某些材料，指导他进一步自学探究，等等。

还比方，课外不能只看到知识技能的掌握，也要看到认知方法、能力的发展和兴趣、动机的激发有些学生学习成绩不好，根本原因是对这门课不感兴趣，或者是思维能力较差，或者是方法不当，没有形成良好的学习习惯对这些学生的，重要的是培育他们的兴趣， 锻炼他们的思维，帮助他们掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯 在我和同学们的共同努力下，我班的同学因为基础差而采用这种课外学习的方法进步很显著，而对李昱菲等同学因对语文兴趣不大，在课外时激发他们学习的兴趣，激发他们对语文的兴趣，通过讲故事，或出一些让他们感到兴趣的题，使他们的兴趣大增，从而成绩一跃而上，而对班上的几个语文成绩拔尖的索艳蕾、崔文洁等同学在课外常常给他们思考的时机，出一些难度比较大的题，让他们因为难去思考，让他们解出难题后有成功后的喜悦，所以对他们也起到了“ 拔尖〞的作用，在上次的语文竞赛中，我班几个学生取得了优异的成绩 总而言之对这些学生的，重要的是培育他们的兴趣，锻炼他们的思维，帮助他们掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，使之主动学习，乐于合作，体验获取知识的乐趣， 从而迎头赶上来 　　课内外工作总结篇三 一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在对学生进行课外工作过程中,能依据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较好的得到发展。

通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是"要我学",现在是"我要学"通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高现将一学期来的工作总结如下: 1、教学观念的积极转化,家长的热心配合在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的,对潜能生耐心缺乏,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培育学生素质的提高为自己工作的重点在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点用发展的眼光看自己,分析别人积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上 2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标在班级里努力营造一个良好的学习气氛,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推动。

3、实行"低、小、多、快"的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作 用摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络依据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推动在实际教学中,依据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,防止课后大面积补课 在对学生进行课外的过程中,我采取了这样一些措施: 1、培优重在拔尖,补差重在提高 2、课堂上有意识给他们制造时机,让优生吃得饱,让差生吃得好 3、课外,利用每天下午的第三节课的时间,组织学生加以训练 4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣 5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气 6、优生鼓励他们多做创新的事情,拓展自己的知识面 在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改良。

但我相信只要学校的支持、老师的配合,我的 “ 培优补差〞工作一定能越做越好 — 7 —。