高中语文做题方法有哪些.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中语文做题方法有哪些 　　语文考试中许多文言题目万变不离其中，通假字，联想词意等，假如可以每天坚持看一篇文言，对着翻译，渐渐地你就可以把握一些其中的规律下面是我为大家整理的关于高中语文做题方法，盼望对您有所关心欢送大家阅读参考学习! 　　1高中语文做题方法 　　一、形近字 　　1.从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读如“箴〞和“缄〞为同声部字，但前者从“竹〞，是古代的一种文体，以奉劝为主，读zhēn;“缄〞从“纟〞，是封闭的意思，读jiān 　　2.有些形近字字形非常相像，只是一笔之差和笔画略有不同，可以把这些字集中起来加以比拟，加强记忆如“床笫之言〞中“笫〞不能写成“第〞;“分析〞中的“析〞不能写成“柝〞 　　3.有些形近字读音差异很大，可以通过朗读该词，发觉其中字的书写错误，如“缀学〞，应为“辍学〞的“辍〞音，非“缀〞音;“赎于职守〞应为“渎于职守〞中的“渎〞音，非“赎〞音 　　二、难读字、统读字 　　有一些字因为不常用或习惯性错误等，往往会被读错，如“力能扛鼎〞的“扛〞读gāng，但许多人会读成kng;“培育〞的“哺〞读bǔ，但许多人会读成pǔ。

所以在复习中要勤翻工具书，尤其是对于自己推断模糊或自认为读音有误的字要查证一下 　　三、多音字 　　1.随义定音现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义严密联络起来的因此，我们可以凭借这个字的含义来推断它的读音例如：“蹊〞字，读“qī〞时表示“惊奇〞的意思，像“蹊跷〞中的“蹊〞;而读“xī〞时意思那么为“小路、小径〞，像“独辟蹊径〞中的“蹊〞 　　2.词性定音汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同例如：“处分、处理、处变不惊〞中“处〞都是动词，读“chǔ〞，“处所、处长、心灵深处〞的“处〞都是名词，读“ch〞 　　3.语境定音汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避开误读例如，“宿〞字可以放在以下语境中记忆：他在宿(s)舍里想了一宿(xiǔ)，天上毕竟有多少个星宿(xi) 　　4.区分口语与书面语如“露〞字，在口语中读“lu〞，如“露头、露一手、露面、露丑〞等;在书面语中读“l〞，如“露骨、露水〞等 　　四、形声字 　　1.要注重分析形旁、声旁，同时留意方言与一般话的区分。

对于形声字的考察，命题者常重点关注两个方面：一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音，如“龃龉〞读jǔyǔ，不读zǔ wǔ;二是以相像的字的读音代替正确的读音，如“谪〞读zh，不读zhāi 　　2高中语文文言文考试技巧 　　1看内容分析题一般文言文都会有一提，让你依据文章内容，选择哪一项文章内容分析是错的，在做题之前先看一下这题，可以很快让你理解这篇文言的主要内容，把握住大方向 　　2 字词说明题这种题目肯定要在原文中找到原话，联络前后文能更好地有利于你把握个别的字词翻译 　　3 文言积累许多文言题目万变不离其中，通假字，联想词意等，假如可以每天坚持看一篇文言，对着翻译，渐渐地你就可以把握一些其中的规律 　　4 小捷径有时候其实题目中会有一些翻译很偏现代意思，或者完全是如今我们用的意思，一般这种选项是错的，因为既然出题了，每一个翻译自有特别之处 　　5翻译句子在翻译句子前，分清句子的主谓宾，再看看句子有没有状语后置，宾语前置，推断句等特别句型，假如有，翻译的时候就要把这些特别句型复原正确的挨次，是一个很重要的得分点 　　6 高中语文文言文答题技巧及套路语文文言文答题技巧——表官职改变的 　　(1)表任命的：授、拜、除、封; 　　(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。

　　(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官; 　　(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜) 　　(5)表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲; 　　(6)表复原的：复、还 　　(7)表兼代的：兼(表兼任);领(兼代);权，行，假,署(代理); 　　(9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 　　(10)知(典、主)视事用事下车(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕. 　　语文文言文答题技巧——出现频率较高的词语 　　(1)人称代词：第一人称(余吾予);其次人称(尔而女汝乃假设);第三人称(之其彼渠厥) 　　(2)疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶 　　(3)谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸 　　(4)修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂 　　(5)兼词：诸焉盍旃叵 　　3高中语文古诗文答题技巧 　　一、炼字型 　　提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 　　提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 　　解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品尝这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析 　　二、答题步骤： 　　(1)说明该字在句中的含义 　　(2)绽开联想把该字放入原句中描绘景象 　　(3)点出该字衬托了怎样的意境，或表达了怎样的感情 　　三、一词领全诗型 　　提问方式：某词是全诗的关键，为什么? 　　解答分析：古诗特别讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想， 　　抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度 　　答题步骤： 　　(1)该词对突出主旨所起的作用 　　(2)从该词在诗中构造上所起的作用考虑 　　四、情感、主旨型 　　提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么 　　提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问 　　答题步骤： 　　(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容 　　(2)运用了何种表达技巧 　　(3)抒发什么情感 　　4高中语文大阅读答题技巧 　　语文阅读分析答题格式 　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 　　二、修辞手法：比方、拟人、排比、夸大、反复、借代、反问、设问、引用、比照 　　三、说明文分类： 　　1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 　　2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或学问小品) 　　四、说明挨次： 　　1、时间挨次：历史挨次、年月挨次、四季交替挨次、早晚(先后)挨次 　　2、空间挨次：留意表方位的名词 　　3、规律挨次：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

　　五、说明方法： 　　列数字、作比拟、举例子、打比方、分类别等 　　说明方法的作用： 　　打比方：生动形象说明了——————增加了文章的兴趣性 　　举例子：详细说明_____ 的特点，从而使说明更详细，更有劝说力 作比拟:把____ 和 ______互相比拟, 突出强调了____的_____特点. 　　列数字: 用详细的数据 加以说明，使说明更精确更有劝说力 　　六、记叙的挨次：顺叙、倒叙、插叙(追叙) 　　七、人物描写的方法： 　　1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2、正面描写与侧面衬托 　　八、常见写作方法、表现手法： 　　联想、想像、象征、比拟、比照、衬托、衬托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理 于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 　　九、语句在文章篇章构造上的作用： 　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾照应、总结全文、点题、推 动情节进展 　　十、语句在表情达意方面的作用： 　　渲染气氛、衬托人物形象(或人物感情)、点明中心(提醒主旨)、突出主题(深化中心) 72021年6月 Word版本。