二年级数学每日一题题库.doc

二年级数学每日一题题库一个薄饼,切三刀最多能切成几块?(让学生通过画图很清楚地知道最多能切成7块.)9月22日（星期五）“每日一题”一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第4个,那么这队有多少人?（分析：用画图的方法很容易知道这队一共有9人这里小明算了两次；4+6-1=9（人））9月25日（星期一） “每日一题” 七边形、八边形至少可以分成多少个三角形？ （分析：书本P27第5题学生已有了分三角形的基础；课堂教学中学生已知道三角形的个数=图形的边数－2 9月26日（星期二） “每日一题” 将1、2、3、4、5这五个数填入“十字格”中（因为不好上传图；所以没有画图）；使横行、竖行三个数的和都相等 （分析：观察图形可知；只要上下两数的和等于左右两数的和；那么横行、竖行三个数的和就相等了我们可以找到1＋5=2+4；剩余的3填在中间格子里当然；本题答案不唯一；学生填出一种即可；对部分学有余力的同学应鼓励多种填法9月27日（星期三） “每日一题” 把一根10米长的木头；每2米锯一段；可以锯成（　　）段；如果每锯一次要1分钟；一共要锯(      )分钟. （分析：第一问；比较简单；第二问；关键是了解锯5段只要锯4次。

9月28日（星期四）:  “每日一题” 把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下的数分别填入□里（不能重复）；组成下面3个算式 □＋□=9   □－□=1   □×□=6 （分析：首先考虑乘法；只有2×3=6；剩下的数再进行搭配就容易了9月29日（星期五）:  “每日一题” 二年级一班有32个学生；二班有35个学生；开学后又转来7个新同学；怎样分才能使两班的学生人数相等？ （分析：先观察一班比二班少35－32=3个学生；把7个同学中分出3个给一班；使两班同样多再把剩下的7－3=4个同学平均分给两个班因此；二班分4÷2=2个；一班分7－2=5个9月30日（星期六）“每日一题”　有两盘苹果,第一盘有30个；如果从第一盘拿出6个放在第二盘里；两盘的个数就一样多了那么第二盘原来有（    ）个苹果　(解析：从第一盘拿走6个后；第一第二盘都是24个；而第二盘中的24个还有6个是第一盘的；所以24-6=18（个）)10月8日（星期日） “每日一题” 有12个人要过河；河边只有一条能坐4个人的小船；至少载几次才能全部过河？（分析：虽然每条船能坐4个人；但船不会自己回到对岸；所以其实每次只能有3人过河。

因此答案为4次 10月9日（星期一）  “每日一题”     9个桃子分给5只猴子吃；每只大猴吃3个；每只小猴吃1个；请你算一算；有几只大猴；有几只小猴？ （分析：因为9÷3＝3；所以大猴的只数不可能满3只那么大猴的只数只剩下1和2两种可能；就很容易解决了10月10日（星期二） “每日一题”  大勺子一次能装5两油；小勺子一次能装3两油；你能用这两把勺子量出7两油吗？ （分析：先准备好一个空瓶子；把大勺子装满油；倒满小勺子；这时大勺子就剩下2两油了；倒进瓶子里；再把大勺子装满油；倒进瓶子里；瓶子里就有7两油了10月11日（星期三） “每日一题”  小雨有3件外套；2条裤子；最多（     ）天内她能保证每天穿的衣服不完全一样 （分析：3件外套可以分别和2条裤子配；所以3+3=6或2×3=6 10月12日（星期四）  “每日一题”把一根木头锯成3段要6分钟；如果要锯成7段；需要几分钟？ （分析：锯成3段只要锯2次；所以锯1次需要3分钟那么锯7段就需要3×6＝18（分钟））10月13日（星期五） “每日一题”把一根绳子对折；从中间剪开；剪开的绳子共有几段？如果再对折呢？ （分析：可以用实物演示。

把一根绳子对折；这时绳子有一头是连着的；所以从中间剪开；一共有4－1＝3（段）如果再对折；这时；绳子有三头是连着的；所以从中间剪开；剪开的绳子一共有2×4－3＝5（段））二年级每日一题       10月16日    星期一括号内最大能填几6×（  ）＜ 23              （ ）×5＜29[分析]注意要求中的“最大”一词根据口诀很快能找大答案第一题中应该是3；第二题中应该是5二年级每日一题    10月17日    星期二有14名小朋友在操场上玩捉迷藏游戏；已经捉住了7个人；藏着的还有几个人？[分析]有1个小朋友是准备捉别人的；所以被捉的一共有13人；已经捉住了7个人；那么还有6个人藏着二年级每日一题     10月18日    星期三一个房间里点着10支蜡烛；一阵风吹来；吹灭了3支；其余的继续燃烧到第2天早上；房间里还剩几支蜡烛[分析]吹灭的3支蜡烛停止了燃烧；其余的到第二天全部燃烧完了所以到第二天早上；就剩下这被吹灭的3支二年级每日一题      10月19日     星期四有一串珠子；按“一白一黑”的顺序排列的；那么第10颗是什么颜色？[分析]每2颗为一组；白黑、白黑、白黑、白黑、白黑；有5组。

用除法表示１０除以２等于５；表示第１０颗是黑色的．二年级每日一题      10月20日     星期五小玲看一本书；从第1页开始依次往后看；每天看5页；看了2天第3天他应从第几页开始看起？[分析]先算他2天一共看了5×2=10（页）；第3天他应从后面一页看起；即11页看起10月23日（星期一）小兔和鸡在一个笼子里；青青数了数；有14只鸡脚；有16只兔脚；你知道笼中有（      ）只兔；（       ）只鸡提示：鸡有2只脚；兔有4只脚）10月24日（星期二）数一数图中有（        ）条线段A       B     C      D       F(提示：线段的总条数等于1+2+3……+（n-1）；n为线段上的总点数)10月25日（星期三）一根蓝丝带长20厘米；一根黄丝带长12厘米；把这两根丝带接成一根丝带；接头的地方是2厘米；接成的这根丝带长（         ）厘米提示：接头的部分要耗掉两个2厘米）10月26日（星期四）16个小朋友去游玩；每人一小瓶饮料；4人合一中瓶饮料；8人合一大瓶饮料；共需（         ）瓶饮料提示：总共的瓶数=小瓶饮料的瓶数+中瓶饮料的瓶数+大瓶饮料的瓶数）10月27日（星期五）小东家住最顶层最西边；门牌号是606；这一幢居民楼共（       ）户。

提示：门牌号最前面的数表示第几层；门牌号最后面的数表示第几户）11月1日         星期三        每日一题 题目：一只猴子发现池塘里有一个明亮的月亮；以为天上的月亮掉了下来；赶紧回家拿了一根绳子；对折再对折；扭成一股粗绳子这股绳子长为5米；刚好够着水面你说这根绳子在没有对折前；长为多少米？ 分析与解答：首先要理解“对折”的含义（10月13日的每日一题中已出现过“对折”）；知道这股粗绳就是由长度相等的四段组成的在没有对折前；这根绳子长5×4=20（米）11月3日            星期五           每日一题 题目：青青和她的5个同学做手工；一共做了30朵小红花平均每人做了多少朵？ 分析与解答：其实就是6人一共做了30朵小红花；所以平均每人做了30÷6=5（朵）11月7日          星期二        每日一题（“确定位置”一课） 题目：东东家住在最顶层最西边；门牌号是604；这一幢居民楼共有（       ）户 分析与解答：门牌号“604”中前面的“6”表示六层；那居民楼一共有六层；后面的“4”表示从东往西数的第4户；那居民楼每层住了4户所以这幢居民楼里一共有6×4＝24（户）。

11月8日          星期三         每日一题（“认识东南西北”一课） 题目：文文从家里出发去上学；向南行了93米；突然想起文具盒忘带了他又回头向北行了67米这时；小强离家有多少米？ 分析与解答：“南”和“北”是一对相反的方向；向南后又向北走；就是又退回去了；所以离家越来越近；是93－67＝26（米） 11月10日            星期五           每日一题 题目：有一堆糖；比10块多；比20块少；平均分给四个小朋友还多2块；平均分给六个小朋友也多2块这堆糖有（   ）块 分析与解答：如果从糖的总数里拿掉2块；就能正好平均分给4个小朋友和6个小朋友；那么比10多、比20少的是12；所以这堆糖有12+2=14（块）也可以把符合“比10大、比20小”这一条件的11~19这9个数进行一一筛选11月13日          星期一          每日一题（“7的乘法口诀”一课） 题目：□×7＜40；□里最大可以填几？ 分析与解答：511月14日        星期二       每日一题（“乘法竖式”一课） 题目：小花猫、小白猫和小黑猫去河边钓鱼；小花猫钓了3条鱼；小白猫和小黑猫各钓了4条鱼；如果每只猫要吃7条鱼；三只猫还要钓多少条鱼？ 分析与解答：每只猫吃7条鱼；三只猫一共要吃7×3＝21（条）。

已经钓了3＋4＋4＝11（条）；还要钓21－11＝10（条）鱼 11月17日       星期五        每日一题 题目：在下面的括号里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”；使算式成立 7（   ）7（   ）7＝7 分析与解答：等号左边有3个7；前面2个7的运算结果与第3个7进行运算；要求结果是7；有以下几种情况：7加7得14；14减7得7；7减7得0；0加7得7；7乘7得49；49除以7得7；7除以7得1；而1乘7得7； 7＋7－7＝7 7－7＋7＝7 7×7÷7＝7 7÷7×7＝7 11月20日       星期一        每日一题 题目：一只袋子里有许多卡片；每张卡片上都写了一个数；有些卡片上写着2；有些卡片上写着5；其余的都写着7小明从袋子里摸出两张卡片；把这两张卡片上的数相加；有几种不同的结果？ 分析与解答：如果摸出的两张卡片是一样的；那么有3种结果：2＋2＝4；5＋5＝10；7＋7＝14；如果摸出的两张卡片不一样；那么也有3种结果：2＋5＝7；2＋7＝9；5＋7＝12一共有6种不同的结果11月21日       星期二        每日一题 题目：如果□＋□＝□×□；☆＋☆＝○×○（相同图形表示相同数字）；那么□＝（    ）；☆＝（    ）；○＝（    ）（小数报892期的改编题） 分析与解答：第一道算式中两个相同数的和等于这两个相同数的积；这个数就是2；而第二道算式中两个相同数的和等于另两个相同数的积；通过尝试可发现☆是8；○是4。

11月22日       星期三        每日一题 题目：学校大门前挂了一排不同颜色的彩灯；无论从左往右还是从右往左数；第7盏都是红灯；这一排有彩灯（    ）盏 分析与解答：从左往右数到红灯是7盏；从右往左数到红灯是7盏；红灯数了两遍；所以这一排彩灯一共有2×7－1＝13（盏） 11月23日       星期四        每日一题（“8的乘法口诀”一课） 题目：李大爷养了8只兔子；其中2只是黑兔；6只是白兔；每只黑兔又生了8只兔子；李大爷家现在一共有多少只兔子？ 分析与解答：这里有多余条件可以这样想：原来有8只兔子；而2只黑兔又新生了2×8＝16（只）兔子；现在一共有16＋8＝24（只）兔子11月24日       星期五        每日一题 题目：妈妈买回2张电影票；临走时；电影票怎么找也找。