六年级语文下册 第3单元 10《两小儿辩日》课件5 语文S版.ppt

同学同学们们、老、老师们师们：：我想我想对对你你们们说说：：•自信自信——才会赢得别人的尊重才会赢得别人的尊重•参与参与就是进步，就是进步，交流交流就是成长就是成长两小儿两小儿 日日 辩辩本课学习我们共设本课学习我们共设5个环节，个环节，闯关成功者就能被评为：闯关成功者就能被评为：“超级少年超级少年”一、学会朗读二、学会理解三、了解科普知识四、会讲故事五、懂得了道理第一关：学会朗读•要求：朗读要有感情，读出文言文的韵律美要求：朗读要有感情，读出文言文的韵律美 •朗读提示：怎样读好文言文呢？朗读提示：怎样读好文言文呢？ 1、读的语速要放慢读的语速要放慢 2、注意停顿和关键词的重读注意停顿和关键词的重读 3、投入的读：（抑扬顿挫、深情并、投入的读：（抑扬顿挫、深情并 貌，可摇头晃脑或加些手势等）貌，可摇头晃脑或加些手势等） 两小儿辩日两小儿辩日 孔子东游，见 两小儿 辩斗，问其故。

一儿曰：“我以 日始出时 去人近，而 日中时 远也一儿以 日初出远，而 日中时 近也 一儿曰：“日初出 大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为 远者小 而 近者大乎？” 一儿曰：“日初出 沧沧凉凉，及其日中 如探汤，此不为 近者热 而 远者凉乎？” 孔子不能决也两小儿笑曰：“孰 为汝 多知乎？” 下一页下一页．．．．．．．“我以日初出远，而日中时近也我以日初出远，而日中时近也我以日始出时去人近，而日中时我以日始出时去人近，而日中时 远也“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？此不为近者热而远者凉乎？”返回返回不不能能决决也也孰为汝多之乎？孰为汝多之乎？第二关：学会理解第二关：学会理解•要求：要求： 对照注释，自主学习课文、对照注释，自主学习课文、理解课文，并做好批注。

理解课文，并做好批注 （理解了古文就算通过理解了古文就算通过,看谁先进入下一关看谁先进入下一关  孔子东游，见两小儿孔子东游，见两小儿辩斗辩斗孔子）问其孔子）问其故故 一儿曰：一儿曰：“我我以以日始出时日始出时去去人近，而人近，而日中日中时远也 一儿以日初远，而日中时近也一儿以日初远，而日中时近也 一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，日初出大如车盖，及及日中则如盘盂，日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及其日中如，及其日中如探汤探汤，，此不为近者热而远者凉乎？此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能孔子不能决决也 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎！乎！”返回返回辩论辩论争论争论 缘故，原因缘故，原因认为认为距离距离中午中午 到了到了清清凉凉清清凉凉判断判断 谁谁 认为认为 你你把手伸到把手伸到热水里去热水里去第三关：了解科普知识第三关：了解科普知识下一页下一页“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢？ 返回 一、一、是视觉差误、错觉差误、错觉。

同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了 二二、、同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光光渗渗作作用用”当太阳初升时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳比早晨离我们近些呢？返回 （不是）主要原因是早晨太阳斜射大地斜射大地，中午太阳直射大地直射大地在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近 第四关：讲故事（两小儿辩日）•要求:•1、可讲古文也可讲白话文形式不限)•2、先在小组内试讲 （组长负责） 3、大胆的讲，语言要生动可自己独立完成，也可合作完成•（只要认真参与了，大胆表现了就算通过,进入最后一关!!!）返回返回第五关：懂得什么道理第五关：懂得什么道理 学习了本课你知道些什么？（学习了本课你知道些什么？（ 请畅所欲言请畅所欲言把你知道的大胆的表述出来，与大家分享把你知道的大胆的表述出来，与大家分享你的收获吧！！！你的收获吧！！！（看谁知道的多，说的好，谁就胜出。

看谁知道的多，说的好，谁就胜出 加油！！！加油！！！ 成功近在咫尺，说出你们的高见吧！你就成功近在咫尺，说出你们的高见吧！你就是超级少年！！！是超级少年！！！1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知我们要不断学习学多闻的孔子也会有所不知我们要不断学习2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑大胆质疑3知之为知之，不知为不知，不要知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为强不知以为知知”，要诚实谦虚要诚实谦虚返回返回4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情论，要注意客观科学地分析事情恭喜大家！！！恭喜大家！！！两小儿两小儿辩辩日日返回返回 两小儿两小儿 辩辩日日1如车盖（大如车盖（大 近）近） 2沧沧凉凉（凉沧沧凉凉（凉 远）远） 早晨早晨中午中午如盘盂（小如盘盂（小 远）远）如探汤（热如探汤（热 近）近） 孔子孔子 不能不能 决也决也{}课后拓展•表演《新编两小儿辩日》。

表演《新编两小儿辩日》 活动构想：活动构想：一现代少年穿越时空隧道来到一现代少年穿越时空隧道来到遥远的古代，遇到两小儿辩日，两小儿请遥远的古代，遇到两小儿辩日，两小儿请少年裁决少年裁决 要求：要求：先以小组为单位进行创编表演，然先以小组为单位进行创编表演，然后下节课，在班上交流后下节课，在班上交流下一页祝祝：：大家每天开心多一点，收获多一点大家每天开心多一点，收获多一点 幸运常伴，好运常随惊喜不断，幸运常伴，好运常随惊喜不断， 不过切记：成功不过切记：成功————源自拼搏！源自拼搏！ 努力努力————就有可能！就有可能！。