河北省沧州市盐山中学2020-2021学年高二语文上学期期中试题.doc

河北省沧州市盐山中学2020-2021学年高二语文上学期期中试题河北省沧州市盐山中学2020-2021学年高二语文上学期期中试题年级：姓名：- 22 -河北省沧州市盐山中学2020-2021学年高二语文上学期期中试题（含解析）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题,19分)阅读下面的文字，完成下面小题材料一：典籍记载，黄帝时代的史官仓颉曾经发明文字仓颉的传说在黄河中下游地区广为流传，他被奉为创造汉字的神，尊称为“字祖”至今在中原地区的濮阳南乐、开封、鲁山、虞城、洛宁、新郑等地，还可以看到仓颉庙、仓颉祠、仓颉造字台、仓颉墓冢等遗存关于仓颉其人，我们已不可确知不过，文字的产生和发展，肯定经过了一个由无序到有序，由少到多，由表意到意音兼备，约定俗成，逐步系统化的过程文字系统的形成不可能由一个人或一个时代来完成我们推测，大约在黄帝时期，可能确实存在过史官仓颉这样身份的人他不一定独自创造了文字，却可能是最初对文字萌芽进行整理和传播的代表性人物历史上对文字最早进行规范化整理的人还有李斯他身为秦相，作有秦刻石和《仓颉篇》字书，曾辅助秦始皇统一文字历史上最早把古汉字作为知识体系进行全面解说的是东汉许慎。

从文字学史的角度看，东汉许慎所撰写的《说文解字》，既是我国第一部系统解释古代汉字的重要字典，也是一部总结自春秋战国以来有关经学、小学的研究成果，进而探究汉字字源，并根据汉字的构形特征从理论上加以阐发的经典性文字学著作自《说文解字》问世以来，历代都有学者致力于汉字的研究，形成了独具特色的中国文字学近百十年来，黄河中下游地区为我国商周古文字资料的主要出土地这里地下出土的古文字门类齐全，资料丰富仅殷墟、周原出土的10多万片甲骨文和河南、陕西、山西诸省出土的8000余件带有铭文的商周青铜器，16000余片温县、侯马春秋盟书，9000余件魏晋隋唐墓志碑刻等大宗资料就足以震惊世界它不仅推动了中国考古学和古文字学的成熟，而且也令世人对黄河文明刮目相看如今在许慎家乡漯河境内的舞阳贾湖裴李岗文化遗址中，还有8000年前新石器时期刻画符号的重要发现，由此已引起学术界对中华文字起源的新思考近几十年河北蒿城台西出土的象形符号及郑州小双桥商代陶器朱书文字，加之上世纪50年代发现的郑州商城二里岗期刻辞甲骨，使我们对商代前期的古汉字又有了新的认识山西襄汾陶寺文化朱书陶文、偃师二里头和登封王城岗陶文，则透露出虞夏文字的若干重要信息。

所有这些无不表明黄河流域中原地区与汉字文化渊源的独特联系据统计，目前海内外刊布的各种殷墟时期的著录刻辞甲骨已达90000余片，历代出土的相当于殷墟时期的青铜器铭文多达6500多件以这些甲骨文、金文为典型代表的商代文字符号，是我国迄今所能见到的最早的古汉字系统殷商文明是在吸收、借鉴夏代文明的基础上形成的商代文字当承自夏文化，而且在殷墟时期尤其是从商王武丁以后有迅速发展的迹象那时候，文字载体的门类已经很多，时人大多是用毛笔书写在简册上，可惜今天已不易见到，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及翻铸在青铜器上今所见殷墟时期的单字字目已达4100余个，可释字目在1340多个这些存活着的古汉字多为人、首、口、大、小、山、川、木、虫、鱼之类的基本字，它们是汉字的基础，后世通过它们又不断地孳乳出新字从殷商晚期的甲骨文、金文到周秦时期的篆系文字、六国文字，还有秦汉以后的方块汉字，包括古隶、八分隶、魏碑、楷书，各时期的汉语文字资料丰富完备北宋学者沈括在其《梦溪笔谈》一书中，详细记述了印刷工匠毕异于北宋庆历年间发明活字版的经过，并记录了毕昇活字版的工艺技术这种字体萌芽于北宋汴京，所谓“横平竖直，横轻竖重，字形方正，笔画匀称”，也许因为这个，后世的“宋体”便成为出版印刷最为理想的正文字体。

可以说，宋代是汉字真正成熟的时期摘编自王蕴智《黄河学视野中的汉字》)材料二：汉字发展规律有三：一、汉字形体存在简化趋势作为一种表意文字，汉字最初的形体大都相当复杂，在数千年的使用过程中，汉字经历了一个由繁到简的自然演变过程，简化的途径大致有以下几种：变图形为符号，删减多余和重复的偏旁，用笔画简单的字体代替笔画复杂的字体，截取原字的一部分代替本字等等汉字字形大致经历了甲骨文—金文—小篆—隶书—魏碑—楷书几种形体，还有两种辅助性的字体：行书和草书二、汉字形体趋向规范化早期的汉字形体没有一定之规，偏旁位置不固定，或左或右、或上或下，同字异体现象也相当严重汉字在简化的同时也不断地进行着规范化汉字规范化主要由政府完成，当然，个体也可能影响汉字的规范化，例如撰写《说文解字》的许慎三、汉字形体存在形声化趋势汉字是一种表意文字，甲骨文中主要是象形字和会意字，形声字所占的比例仅为20%，到了许慎《说文解字》，形声字已占80%，今天汉字中的形声字所占比例更高达90%以上可以看出汉字的发展存在一个形声化的过程可见，汉字是一种与时俱进、能适应现代化要求的、不断自我调整的文字摘编自徐光春《汉字文化》1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 根据仓颉庙、仓颉造字台等遗存以及文字产生和发展的规律，历史上确实存在史官仓颉这样身份的代表性人物。

B. 中原地区出土的大量魏晋隋唐墓志碑刻资料，不仅推动了中国考古学和古文字学的成熟，而他让世人刮目相看C. 殷墟时期甲骨文字中依然存活着的古汉字多为人、山、川、木、虫等基本字，后人以此为基础不断创造新的文字D. 汉字形体简化、规范化以及形声化趋势，是汉字为适应社会发展和时代需求而不断自我调整的必然结果2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 如果我们将来要学习、研究古汉字体系，或者要探究某些汉字的起源，研读《说文解字》或是很好的选择B. 我国商周古文字资料主要出土于黄河中下游地区，或许可以推知汉字文化的源头就在黄河流域中原地区C. 殷商文明吸收、借鉴夏代文明，因为文字发展具有传承性，也因为夏代文字载体的门]类非常丰富D. 汉字形体源于以象形和会意为主的甲骨文，定形于楷书，这既有历朝历代官府的作为，也有个体的作用3. 根据材料内容，下列各项中不属于汉字发展规律范畴的一项是（ ）A. 编写《汉字简化方案》 B. 秦相李斯主持“书同文”C. 毕昇发明活字版技术 D. 武则天造一个“曌”字4. 请结合材料内容，简要概括《说文解字》的作用5. 请简要梳理材料一的行文脉络答案】1. D 2. C 3. D 4. ①可以解释古代汉字；②为研究汉字构形特征、探究汉字字源提供了理论依据；③《说文解字》开汉字研究之风，成为中国文字学的发轫之作；④促使汉字向着规范化方向发展。

5. ①首先解说仓颉的影响，以文字的产生和发展规律引出对古汉字的整理与研究；②接着介绍黄河中下游地区出土的古文字资料，并分析这些古文字与汉字之间的关系；③最后指出各个时期的汉字资料情况，以及汉字的真正成熟时期解析】【1题详解】本题考查理解并分析文章内容的能力A项，或然变必然，“历史上确实存在史官仓颉这样身份的代表性人物”错，将“可能”说成“必然”，相关信息在材料一第二段，原文为“可能确实存在过史官仓颉这样身份的人”B项，缩小范围，“中原地区出土的大量魏晋隋唐墓志碑刻资料”错，相关信息在材料一第三段，原文说“它不仅推动了中国考古学和古文字学的成熟，而且也令世人对黄河文明刮目相看”，根据上文，可知“它”所指的不仅是魏晋隋唐墓志碑刻资料，还包括甲骨文、春秋盟书以及带有铭文的商周青铜器等C项，缩小范围，“殷墟时期甲骨文字中依然存活着的古汉字多为人、山、川、木、虫等基本字”错，相关信息在材料一第四段，原文为“以这些甲骨文、金文为典型代表的商代文字符号”“其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及翻铸在青铜器上”，可知殷墟时期的文字主要包括甲骨文字和金文2题详解】本题考查对文章观点的理解和推断的能力。

C项，弄错时间，“也因为夏代文字载体的门类非常丰富”错，相关信息在材料一第四段，原文为“而且在殷墟时期尤其是从商王武丁以后有迅速发展的迹象那时候，文字载体的门类已经很多”，“那时候”指的是“殷墟时期”，所以“文字载体的门类非常丰富”的时期是“商代”，而不是“夏代”3题详解】本题考查理解文中重要概念的含义的能力D项，答非所问，相关信息在材料二，根据原文内容，“汉字发展规律”指汉字形体具有简化、规范化和形声化的趋势，A项直接与汉字简化有关，B项和C项都与汉字规范化相关，而D项“武则天造一个‘曌’字”仅是因一己之私，显然与汉字发展规律的三个特点都不相关4题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力此题要求考生概括“《说文解字》的作用”，材料中与《说文解字》有关的信息主要集中在材料一第二段和材料二第二、第三段材料一第二段，有两个长句与《说文解字》的作用有关：第一句“既是我国第一部系统解释古代汉字的重要字典，也是一部总结自春秋战国以来有关经学、小学的研究成果，进而探究汉字字源，并根据汉字的构形特征从理论上加以阐发的经典性文字学著作”，表面上是解释《说文解字》这本书的，其实也暗示了它的作用：首先它是一本字典，就可以解释字词；其次是一本文字学著作，也就可以给人提供一些理论依据。

第二句“自《说文解字》问世以来，历代都有学者致力于汉字的研究，形成了独具特色的中国文字学”，直接写《说文解字》对中国文字学的作用，即历代学者从《说文解字》开始致力于汉字研究，《说文解字》也就成了中国文字学的发轫之作材料二第二、第三段中共两处提到了《说文解字》，各有一句话，第一句是“汉字规范化主要由政府完成，当然，个体也可能影响汉字的规范化，例如撰写《说文解字》的许慎”，关键信息在“个体也可能影响汉字的规范化”上，也就是说，《说文解字》促使汉字向着规范化方向发展，考生如果没有注意到这一句的话，就可能作答不全；第二句“到了许慎《说文解字》，形声字已占80%，今天汉字中的形声字所占比例更高达90%以上”，这与《说文解字》的作用无关5题详解】本题考查分析文章结构、概括作品内容的能力材料一共有五个自然段，第一段写仓颉对后世的影响，第二段由仓颉引出整理汉字的有关情况，第三段介绍黄河中下游地区出土的文献资料及其影响，第四段分析中原地区的古汉字与汉字之间的关系，第五段先说汉字发展的大概脉络，再由《梦溪笔谈》指明汉字的成熟时期第一段引出第二段，二者理当分作一层；第三段和第四段分别从不同角度指明中原地区文字与汉字的渊源关系，此两段为一层；第五段为一层。

对此加以概括，即可形成答案二)现代文阅读II (本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成各题千口古枣园魏胜先豫北内黄县六村乡千口村，有一处闻名遐迩的古枣园——千口千年古枣园千口千年古枣园，北靠晋豫鲁铁路干线，西傍颛顼、帝喾二帝陵，南邻梁庄镇，东接硝河坡古枣园占地一千余亩，枣树万余棵，其中中心区一百零二亩，现存古枣树一千两百余棵，许多树龄在千年以上，树围在一百七十厘米左右被林业部门鉴定命名的“千年枣树王”，树龄约一千五百多年步入园内，一望无垠的古枣树纵横交错，苍劲茂盛棵棵树干表面沧桑斑驳，色如火山石，状若鳄鱼皮树冠八方张开，虬髯盘旋，气宇轩昂，新枝绿叶间串串玛瑙似的枣随风摇曳置身于树下，仰首可摘枣，俯身能刨花生，既赏美景，又饱口福，惬意无比五十多年前，孩提时代的我，每年秋天都跟着大人们来这儿拾红枣、刨花生，那时觉得这里不过就是个枣园而已然而，今天我驻足园内，却有不一样的感受我遇到一位老者，姓刘，八十五岁，性情耿直，看管古枣。