道德于法制小学人教版部编版最新教案学案1.《1.11网络游戏的是与非》 教学设计.doc

第11课时 网络游戏的是与非【教材分析】 本课是“网络新世界”的第三个板块“网络游戏的是与非”该板块旨在引导学生如何客观公正地看待网络游戏，通过儿童立场的讨论，得出结论：适度的网络游戏可以舒展身心，过度的沉迷网络游戏会影响青少年正常的学习、生活和身心健康学情分析】四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，对网络游戏充满好奇心，缺乏一定的自控力，并且有自己的主见，一旦陷入网络游戏就比较麻烦青少年是网民的主力军，对于青少年来说，玩网络游戏不可能一刀切，不允许玩应该一分为二的引导学生去认识网络游戏的利弊，强化道德引导，积极采取避免沉迷网络的各种办法，促使学生在网络中安全、健康地成长教学目标】1、 了解网络游戏的利与弊2、增强网络媒介素养，避免沉溺网络游戏教学重点】辨析网络游戏的是与非，增强网络媒介素养教学过程】片头：片头：同学们好，大家好，我是来自天津市北辰区华辰学校的付爽老师，今天我们一起学习道德与法治四年级上册第11课时，“网络游戏的是与非”Ppt1：课题【导入新课】Ppt2：同学们，上节课我们走进了互联网这个虚拟、神奇的世界，认识了许多新事物，也了解了网络新世界里的规则随着互联网的普及，网络游戏逐渐走进我们的生活。

Ppt3：课前，老师对我校四年二班同学玩网络游戏的情况进行了调查请看调查结果四年二班共有学生38人，其中25人玩网络游戏，没玩过网络游戏的是13人可见，多数同学都对网络游戏有兴趣Ppt4：我又对这25个玩网络游戏的同学进行了调查这是他们每周玩网络游戏的时间统计其中，每周玩网络游戏2小时左右的15人，4小时左右的7人，7小时左右的3人可见，有一部分同学，玩网络游戏的时间过长Ppt5：同学们，请看这个统计这是我对四年二班38位家长进行的调查其中，95%的家长不支持孩子玩网络游戏看来，玩网络游戏的话题，值得我们讨论一下呀！Ppt:6：对于网络游戏的利与弊，你们也一定有不同的看法吧！你认为网络游戏是利大于弊，还是弊大于利呢？能说说你的理由吗？Ppt7：下面让我们欣赏一场精彩的辩论赛吧活动一：辩论赛正方：玩网络游戏利大于弊Ppt8：正方同学的观点是玩网络游戏利大于弊，我们听听他们的想法Ppt9录音1：游戏中的虚拟世界充满刺激和挑战，现实世界很难感受到这样的力量在游戏里可以率领千军万马，这让我很有成就感，内心很满足，很兴奋在游戏中，有志同道合的伙伴，有自己的团队，和游戏伙伴们一起交流分享游戏心得，一定程度上缓解了现实生活中的压力，让身心得到放松。

Ppt10录音2：在游戏中，我认识了大刀、枪等很多古代的兵器，也认识了一些历史人物，了解了他们的历史故事，及这些人物之间的关系，了解了一些战术，还学到了很多野外求生技能Ppt11录音3：网络游戏的内容丰富，充满趣味性和挑战性打游戏需要动脑思考，选择合适的策略，换取合适的武器比如一些益智类、知识类游戏，可以增强大脑的灵活度，训练自己的反映能力总之，想把游戏打好是需要智慧的，打游戏能让自己变聪明Ppt12录音4：打网络游戏不是一时兴起就能够玩好的，在游戏里，有很多时候被打败要想成为游戏赢家，首先要不断调整自己的心态，不能着急我发现通过打网络游戏，增强了自己的耐力小结：通过正方同学的发言，我们发现网络游戏能够让我们放松身心、缓解压力、增长知识、训练思维、增强大脑灵活度、增强耐力等等，网络游戏的益处真不少反方：网络游戏弊大于利Ppt13：反方的观点为：玩网络游戏弊大于利首先我们听一个小故事Ppt14录音5：四年级的时候，我开始对网络游戏上瘾我在网络游戏中扮演着各种角色，取得虚拟金钱来购买物品在游戏里赛车得了第一名，我会感到满足；游戏里养的宠物在慢慢长大，我也会很有成就感现在我整天都想入非非上课时，总想着那虚拟的世界，无法专心听讲。

一玩就是好几个小时，不愿意停下来，学习成绩急速下滑，对生活中的人和事都提不起兴趣Ppt15：提问：同学们，网络游戏给他造成了哪些伤害？从故事中我们了解到，这位同学玩网络游戏上瘾，沉溺于虚拟的网络世界，想入非非，学习下降，对现实生活提不起兴趣下面就请反方同学具体的谈一谈玩网络游戏的弊端Ppt16录音6：：消磨意志，费时费钱玩网络游戏很浪费时间，尤其沉溺于游戏无法自拔时，总是觉得时间过得飞快，不能及时停止退出游戏，总想再玩一会儿，网络游戏很大程度上消磨学生的控制力和意志力有些游戏需要买装备，充点卡，就是为了使自己的武器越来越厉害，很浪费钱Ppt17录音7：危害身心健康通过查阅资料，我了解到长时间沉溺在网络游戏中，长时间盯着电脑，容易造成眼部疲劳，导致视力下降和其他眼部疾病在玩网络游戏时，由于长时间的保持紧张兴奋的状态，极易出现机体激素紊乱，可能会引发食欲下降、头痛、胃部不适等如果长时间的沉迷于游戏，还可能导致兴奋失眠、爱幻想，也可能因为长时间玩网络游戏而身体虚弱等长期玩网络游戏，容易对虚拟的网络游戏产生依赖，难以面对现实当结束网络游戏，回归现实生活后，可能会感觉到孤独、紧张、拒绝与人交往Ppt18录音8：导致学习成绩下降　　玩网络游戏会挤占原本属于读书和思考的时间。

当沉迷于网络游戏时，会对学习失去兴趣，会出现厌学、逃学、辍学的情况，导致学习成绩一落千丈Ppt19录音9：容易引发违法犯罪有一些网络游戏中有存在爆炸、抢劫等暴力情境，不适合小学生玩，如果接触这样的游戏，学生会被游戏中不良角色或者不良风气所影响这些不良风气还可能会被带到现实生活中，引发违法犯罪行为Ppt20录音10：案例：我给大家讲一个真实的案例在2018年央视的今日说法栏目中，有这样一期栏目，在2018年5月22日的福建泉州，一个男孩清晨爬到16楼的高楼窗台外，僵持了六个小时，期间他几次做出危险举动14岁的小李沉迷于网络游戏，每天拒绝和父母交流，把自己关在房间里20多天，因为继父断了他上网的电闸，他爬到十六楼外，以死相抗经过几个小时的努力，最后被救下来可见，一旦沉溺于网络，是很可怕的Ppt21小结：通过刚刚的学习，我们了解了玩网络游戏的利与弊网络游戏只是一种休闲娱乐的方式，我们要学会正确利用网络游戏，偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但不可沉迷于网络游戏Ppt22我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？请你来分享吧！活动二：避免沉迷小妙招Ppt23录音11：限定上网时间，可以写一些醒目的提示语贴在电脑上，比如每天上网最多半小时。

也可以自己订好闹钟，当上网时间结束时，主动离开网络请爸爸妈妈监督，如果超时，取消一周上网资格在自我约束和家人的监督下，每天严格遵守上网时间，能够避免沉迷于网络Ppt24录音12：寻求替代性爱好将自己空余的时间从网络游戏上转移到其他自己喜欢的事物上比如我特别喜欢读书和绘画，所以，平时我会抽出很多时间阅读自己喜欢的书，或者画画，让自己的生活丰富多彩，最近我又学习了软笔书法，每天完成学习任务后，都会静下心来练习毛笔字，在各种学习和尝试中获得满足感，成就感Ppt25录音13：分享3：我认为避免沉迷网络游戏不仅仅是一个人的事情，需要家庭成员的共同努力如果家人每天回到家都是不离手的低头族，那么我也会被影响，在这样的环境中我也会感觉无聊，然后选择玩网络游戏所以我建议，家中要制定统一的上网计划，除工作等必须上网外，其余时间禁止长时间上网制订家庭活动计划，每天晚饭后，一家人一起读书、看电视、下楼运动健身等，谁也不许成为低头玩忽略家人的网迷，一家人一起科学使用网络，才能避免沉迷网络Ppt26录音14：我认为避免沉迷于网络游戏，可以选择和家人进行分享当上网规定时间到，结束网络游戏时，可能会感觉意犹未尽或者在游戏中还有一些困惑没有解决，这个时候可以利用几分钟的短暂时间和家人进行交流，分享游戏里的收获，探讨游戏中的困惑，让自己在游戏中意犹未尽的游戏瘾在现实生活中得到缓解和释放。

小结：同学们说的都非常有道理我们可以尝试以上的办法，避免沉迷于网络国家对于青少年网络游戏问题十分关注并采取了一些列措施，我们通过一段视频了解一下Ppt27视频1：播放视频：国家新闻出版署下发《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》通知提出，所有网络游戏用户均需使用有效身份信息，方可进行游戏账号注册规定网络游戏企业每日22点到次日8点不得为未成年人提供游戏服务法定节假日，每日不得超过3小时，其他时间每日不得超过1.5小时要求网络游戏企业采取有效措施，限制未成年人使用与其民事行为能力不符的付费服务探索实施适龄提示制度，对网络游戏予以适合不同年龄段用户的提示活动三：网络游戏设计师Ppt28有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制我们玩游戏的时间假如让你当一名网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免青少年沉迷网络游戏呢？请发挥你的想象力吧Ppt29录音15：分享1：如果我是一名网络游戏设计师，首先要严格控制每次上网的时间在规定的最后5分钟上网时间内，电脑屏幕会反复弹出提示框如果在规定时间内，没有自动退出游戏，游戏会自动锁定48小时，并且系统会自动缩短下次玩游戏的有效时间。

Ppt30录音16：分享2：如果我来设计网络游戏，我会十分注意用户两次游戏之间的间隔问题两次游戏的间隔少于一天，系统就会自动扣除上一次游戏所得积分；两次游戏的间隔少于6小时，经验值和收益会减半；两次游戏间隔少于3小时，则游戏收益降为0以此督促用户，科学保证游戏间隔时间，不能连续投入到网络游戏中Ppt31录音17：分享3：我想发明一款不伤眼睛的游戏，游戏场景随着现实生活中的光线明暗自动调节，在游戏间歇则开启护眼模式，当游戏超过半小时，电脑进入眼睛保护模式，游戏停止，屏幕自动播放眼睛保健操，有利于缓解眼部疲劳，随后播放舒缓音乐，放松心情Ppt32录音18：分享4：如果我时一名网络游戏设计师，我最想做的就是建立人脸识别功能和家庭连锁保障功能当注册游戏时，需要通过人脸识别进行实名身份验证，防止学生用家长的身份注册游戏通过人脸识别后，系统会自动检测玩家的年龄和身份，进而提供不同的游戏内容和游戏时间，以保证不同年龄段的学生，玩适合自己的网络游戏如果想升级买装备等，则需要开启家庭连锁保障功能，只要网络游戏需要花钱，就需要提供本人和监护人的双重印证信息，进行人脸识别，验证合格后，保证在父母知情同意的情况下，才能进行相关的付费操作，否则无效。

Ppt33录音19：分享5：我非常喜欢地理和历史知识如果我是网络游戏设计师，我会把中华传统文化融入到网络游戏中从游戏的建筑风格、人物服饰、背景音乐方面融入中国风的特色，从人物设置、台词等方面与历史人物及中华语言文字相结合让游戏玩家在玩游戏时，沉浸在浓郁的中国传统文化氛围之中，了解中国文化的博大精深我还要把祖国的各个举世闻名的景点全景植人到游戏中，让我们在进入游戏的同时，游览天下之美Ppt34【总结全课】在网络日益发达的今天，我们和网络的关系日益密切我们每个人都不可能离开网络，我们可以进行网络游戏，但前提是我们必须认清网络游戏的利与弊，正确看待网络游戏，学会健康、科学地玩游戏，在网络新世界健康快乐地成长。