地理中图版1.2《太阳对地球的影响》教案4（必修一）.doc

111【课题】 必修模块 必修一 第一章第二节 题目 太阳对地球的影响【所需课时】 1课时【课标要求及分析】课标要求 阐述太阳对地球的影响宇宙中的地球）课标解读课标是以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响太阳对地球的影响是多方面的，从对地理环境和人类活动的影响来看，本条课标关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面为了说明对地球的影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和基本规律第一，关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响因此，对于太阳辐射的能量来源与传递、各种太阳活动及其产生的原因、太阳的内部结构和大气结构等，不必详加分析第二，“影响”应从对地理环境和对人类活动两方面来谈由于“影响”涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响（如过多的紫外线辐射），太阳活动也会产生有利的影响（如尚在研究中的太阳活动对气候等方面的影响）教材及学情分析】教材分析：本课选自中图版第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响。

地球在宇宙中，是高中地理课堂学习的基础，只有在高中地理课堂学习之初，对宇宙环境有较清楚的认识，才能更深入地理解各种地理现象在第一节认识到太阳是宇宙中距离地球最近的一颗恒星，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星的基础上本节课来阐述太阳对地球的影响本节教材主要包括两方面的内容：一是太阳能量的来源，而是太阳对地球的影响其中，太阳对地球的影响又分别从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面进行讲述太阳辐射对地球的影响主要是维持地表温度，促进地球上的水、大气和生物的活动和变化，最终决定地理环境的基本特征太阳活动对地球的影响主要表现在以太阳黑子和耀斑为主要标志的活动对地球磁场、地球气候和无线电通信的影响等方面为了进一步加深学生对太阳活动对地球气候的影响部分内容的理解，教材最后专门安排了一个案例研究——太阳活动与旱涝的关系学生情况分析：对于太阳辐射对地球的影响这部分内容学生有亲身的体验，能够从生活中寻找实例，所以应以学生分析为主，教师指导而太阳活动对地球的影响这部分内容学生比较陌生，应以教师讲授为主，学生用新知识联系生活实际，分析太阳活动对地球影响所表现的几方面学习目标】知识与技能目标 ：1） 了解太阳辐射的能量来源，形式和波长主要分布范围。

2） 理解太阳辐射对地球的影响3）了解太阳外部结构和太阳主要活动的特征4）理解太阳活动对地球的影响5） 能通过“太阳辐射对地球的影响”以及“太阳活动对地球的影响”两方面的 分析阐述太阳对地球的影响过程与方法目标：遵循认知规律，以材料、图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索，最终得出结论1）通过探索活动，培养学生的读图能力和分析、归纳的能力2）通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，3）通过小组合作，尝试运用图表概括事物的形成、分布规律等，如：太阳黑子的周期等体会归纳、总结、概括、提炼及运用书面语言准确表达思想的方法情感、态度与价值观目标：1）在学习“为地球提供光和热”的过程中，体会到人类对太阳能的有效利用，激发学生的探索和创新精神2）正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观3）正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想，培养学生对科学的探究精神4）培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力教学重、难点分析】教学重点 太阳辐射和太阳活动对地球的影响教学难点 太阳活动对地球的影响【教学方式与方法的选择】讲授法，问题探究法，小组讨论法，读图分析法【教学设计思路】本节课的重点在太阳辐射和太阳活动对地球的影响，对于太阳辐射和太阳活动本身不需要过多介绍。

因此在太阳辐射和太阳活动概况部分，组织学生带着问题阅读教材分析图表，通过回答问题就可以完成这部分教学而对于太阳辐射和太阳活动对地球影响部分则要求教师更多启发和鼓励学生思考，师生共同努力和协作来完成1、教学主要环节是情景设计——引出问题——学生思考并解决问题——归纳知识点——找出规律2.创设问题情境，使课堂教学在问题探究、问题研讨活动中进行教学资源】1. 充分利用教材中的图片、活动、案例等材料2. 课件展示材料教学过程设计】教学环节教学过程学生活动设计意图创设地理情景，引入新课在课前播放歌曲《七色光》“太阳太阳给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱，今天我们成长在阳光下明天我们去创造七彩世界……”本节课我们就来学习太阳给地球带来了什么收听歌曲《七色光》思考：太阳给地球带来了什么？上节课《地球在宇宙中》和生活联系较少，内容较难所以本节课开始营造一个轻松的学习氛围，自然过渡到新课一、探究过程：学生自主探究太阳辐射概况过渡语：虽然我们总看到太阳在天空东升西落，好像很熟悉，可是太阳对我们来说却是“熟悉的陌生人”现在就让我们走近它，了解它，揭开它的神秘面纱组织学生阅读教材P11-12文字内容和图1-2-2太阳辐射的波长分布，通过回答问题，了解太阳辐射概况。

各小组分别选取一个问题进行回答，其他小组可以进行补充问题：1、 太阳的主要成分是什么？能量来源是什么？2、 太阳以什么形式辐射能量？3、太阳辐射能量主要集中在哪部分？了解太阳辐射的概况学生带着问题阅读教材，提高了学习效率，由学生自己找到答案可以培养学生的自学能力二探究活动：师生共同探究太阳辐射对地球的影响1、太阳为地球提供光和热在学生列举太阳能利用方式的基础上，分析直接和间接的太阳能介绍：煤和石油都是地质历史上由生物遗体转化形成的，而生物的生长需要吸收大量的太阳辐射能，因此煤炭和石油固定了大量的太阳辐射能2、太阳辐射影响地理环境的特征以大气运动为例，简单分析太阳辐射影响地理环境的基本特征只需要简单分析即可，为第二单元埋下伏笔1、列举我们生活中利用太阳能的方式可以请多名同学回答）2、为什么说煤、石油资源是太阳能？读图1-2-3太阳辐射的纬度分布示意，思考问题：1、 不同纬度地区太阳辐射的分布有什么规律？2、太阳辐射分布的纬度差异会给地球带来什么影响？？理解太阳辐射对地球的影响对于难点通过设问，引发学生思考，在此基础上进行分析讲解通过问题探究，学生学会阅读地图的方法和建立地理空间思维三探究活动：学生自主探究 太阳活动概况用多媒体展示太阳活动对地球影响的材料：关于好莱坞电影《2012》日前美国宇航局(NASA)就非常罕见的提出警告，地球可能遭遇强烈的太阳风暴，而且时间点就在3年后，也就是2013年。

到时候全球将陷入大停电，网络电子通讯将全部无法使用如果恶梦成真，人类生活将发生历史性的大倒退2008年12月，美国宇航局宣布发现磁气圈破了个大洞，比地球宽四倍而且还在扩大中外层空间射向地球的各种有害粒子将更直接的冲击到自然万物和人类社会，过去已经发生过几次，而即将来临的下一次太阳风暴，科学家已经准确预测，时间就在2012年9月22日这个说法引起了好莱坞的兴趣好莱坞电影《2012》以及《末日预言》，均模拟世界末日天灾袭击地球的恐怖景象，古老马雅历法也曾有类似预言不过美国宇航局一名局资深科学家警告，这个可能出现的“末日景象”，并非发生在2012，而是2013这名科学家指出，太阳活动将在2013年左右，从沉睡的静止期苏醒届时将发生大规模日冕喷发现象，巨大的闪焰威力将相当于100枚氢弹爆炸，瞬间撞击地球磁层补充材料阅读完成后，阅读教材P12-P13内容，完成表格概念位置现象活动周期时空相关性黑子耀斑大多学生对太阳活动了解很少，认为太阳活动和自己的生活没有联系，所以不愿关注通过材料展示，使学生认识到原来太阳活动距离我们生活这么近学生了解太阳活动的主要类型是光球层的黑子和色球层的耀斑四、探究活动：师生共同探究太阳活动对地球的影响1、太阳活动对地球电离层和磁场的影响材料：太阳活动对地球有突发性影响，典型的事例之一是1972年8月7日耀斑大爆发。

爆发后，强烈的太阳X射线、紫外线和射电波伴随着大量带电粒子流连续猛烈轰击地球达一个星期之久其中在爆发开始后5小时之内有一股粗约16 km、长超过7 000万m的带电粒子流以6 500 km/s的高速闯进地球大气层，顿时引起地球电离层和地磁场变化当时几乎所有飞机和轮船上的磁罗盘指针都摆动起来，全世界的短波无线电通讯彻底中断，极区出现明亮的极光在一些地区甚至影响到电力线路，致使电灯忽明忽暗，仿佛发生了强烈的雷暴至于弱电仪器和电子设备更是变化无常，不能正常工作2、太阳活动对地球气候的影响组织学生读图1-2-1探索教材P11活动：太阳黑子活动与降水量变化的关系分析太阳黑子活动与降水量变化的关系点评学生答案，注意强调：是一定的相关性，不是绝对的正相关或负通过阅读材料和教材P13，了解太阳活动对地球的影响1、 对地球电离层的影响，影响无线电通信，甚至使无线电短波通信发生短时间的中断2、对地球磁场的影响，产生磁暴和极光现象思考并回答问题：（1）太阳黑子活动呈现周期性的变化，看一看大约多少年一个周期？（2）不同地区的年降水量呈现怎样的变化？这种变化与太阳黑子活动周期有什么关系?没有按教材的顺序先讲太阳活动对气候的影响。

而是在上一环节给出《2012》关于太阳活动材料的基础上，继续介绍对电离层和磁场的影响这样做的用意是自然过渡，让学生从现象分析结论，可以降低难度由图表资料的分析和探索活动使学生理解太阳黑子与年降水量呈一定的相关性理解太阳活动对地球电离层和地球磁场的影响不必讲清影响机制，只要说明现象即可小结组织学生阅读教材，回顾本节课内容对学生答案进行补充学生阅读教材，概括本节课主要内容小组讨论，派代表发言小结本节课内容，使知识系统化课堂练习展示课堂练习：读下面两幅图，回答问题 （1）据图1判断：太阳黑子活动的周期约为______年，并于21世纪开始的_________年达到高峰期2）黑子活动增多时，发出的强烈射电会扰乱地球上空的__________层，对移动及传呼机等通信造成不同程度的干扰和破坏，另外还将扰乱地球的__________3）根据你所学的知识，你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和预报_________A.通信部门    B.航天部门   C.冶金工业部门   D.气候研究部门（4）图2中B层是_________层，该层有时会出现突然增亮的部分，叫做_________，它的爆发是______________的显示。

解析】太阳黑子活动周期为11年，据此推算太阳黑子活动将于2000-2002年达到高峰期由于太阳活动对地球产生影响，扰乱电离层，影响无线电短波通讯，甚至会出现暂时中断；扰乱地球磁场，发生“磁暴”等结合本节内容学生对各道练习题思考选出正确答案通过练习，巩固知识了解学生本节课掌握情况考察对教材基础知识的掌握和基本的地理图表的判读和地理计算能力，促使学生加强课本知识的理解和应用课后作业】1、完成课辅第一章第二节A级练习。