少儿英语学习计划8篇.doc

少儿英语学习计划8篇 少儿英语学习计划1（1187字）　　英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢？以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果　　一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言　　初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情　　二、注意良好学习习惯的养成　　1、倾听的习惯　　2、养成规范书写的习惯　　3、养成正确记忆单词的习惯　　三、注重积累，搜寻有效的记忆方法　　记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能　　很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。

虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字　　可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来（你试个几天），你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写并且从此大量的单词不再是问题这对于大量词汇记忆来说是非常关键的　　四、持之以恒，把握未来　　学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来　　以下六点是重点　　1.上课时间一定要充分把握　　2.坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调　　3.通过学习课文，在课余时间翻译课文　　4.对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析　　5.需要背诵的课文一定要能默写　　6.可选购一本符合自己能力的书，每天适当练习少儿英语学习计划2（1154字）　　随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又将继续回到学校投入到紧张的学习中去。

在开学之初，一定要给自己设定一个目标，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成绩　　第一，要端正自己的学习态度态度决定一切”！心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提！　　第二，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业课后做好预习、复习课余时间要“少玩一会儿游戏，多看两本儿好书”，扩展知识面，提高阅读以及写作能力　　第三，“好记性不如烂笔头记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累　　最后提醒，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流所以，在新学期里，要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间这对于目标和计划的实施非常重要　　英语学习中“积累”尤为重要英语的积累就像车厢，一节一节的增多下面给同学们介绍一些英语学习的方法　　背单词的时候要学会“重复和积累”　　大多数人的记忆力都差不多，我们每天背单词，都会有一定比例的遗忘所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积累并及时复习　　单词要“随时”背可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥人的`记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会掌握的牢固也就是说，我们前一天背过的单词要在第二天复习，同时“装进”新的单词。

第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词直至记牢我们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己背下来的单词可以一带而过，但一定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上　　语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量　　同学们要“多听、多读”没有英语语言环境，要自己创造每天抽出一定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯此外，“开卷有益”对学习英语同样适用读英文小故事、小短文，有助于我们掌握句子的结构虽然学习英语没有母语一样的完美环境，但每天坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法看过的__，要争取在读熟、理解的基础上背下来　　作文不仅考察单词量，同时也考察同学们的写作能力　　较强的写作能力，要靠长时间的积累坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一掌握的单词，背诵下来的优美段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义少儿英语学习计划3（1269字）　　一、复习计划　　首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。

然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧　　二、具体目标与复习重点　　1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力　　2、掌握四会单词、词组　　3、掌握每个单元的基本句型　　4、掌握日常交际用语及应答　　5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范　　6、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平　　学习计划技巧　　第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”　　第二阶段的复习是横向复习根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。

例如，我们复习Are these/ those的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that…对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思　　这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用　　第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，相互学习，共同提高　　第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领比如做单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧　　当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收对于“学困生”还要倍加关注　　总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得优异的成绩少儿英语学习计划4（2272字）　　本班大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

现制定教学计划如下　　一、管理班级工作计划　　1、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识　　2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人　　3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动　　4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量　　5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品　　二、教学工作计划　　1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展　　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性培养幼儿的观察能力和想象能力　　3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质举行亲子运动会　　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　　5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动　　6、教学目标：　　（1）健康：身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感　　（2）社会：人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特的中国戏剧　　（3）自我认识智能知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣　　（4）语言：语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力　　（5）艺术：音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

参加幼儿园举办的律动比赛　　（6）数理逻辑智能观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力　　三、安全工作　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育　　3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性　　四、卫生保健工作　　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法　　2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单　　3、充分利用阳光，空气水等自然因。