散文主题的探讨.doc

散文主题的探讨散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁一、 散文主题的考察方式：① 本文表达了作者什么样的情感通过对……描写，表达了……情感/道理② 结合某句话，理解本文的中心思想解释某句的含义，通过某句体现了……情感③ 从全文看，作者的写作意图是什么通过对……描写，表达了……情感/道理二、 分析散文主题的方法1 •明确散文类型能更快更准确地把握主题散文，从内容上可以分为四类： 写景、写人、记事、状物，不同类型的散文，主旨也是会有所侧重的写景散文：通过景物描写，抒发对景物的情感态度（赞美、否定、感慨等）， 表达出对现实的思考，对历史的思索与评价如，朱自清的《春》:画出了生 机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的无限希望，传递出作者内心 蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感《荷塘月色》文章借对“荷塘月色” 的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而 又不能的复杂的思想感情，为我们留下了I口中国正直知识分子在苦难中徘徊前 进的足迹写人散文：对这个人的形象的刻画，对这人的情感态度，甚至深入到对人生的 思考，对社会的思考如《藤野先生》这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚 怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

作者 追述了自己弄医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情记事散文：以小见大，表达作者的哲思或情思如《背影》叙述的是作者离开 南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形, 作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡 的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护状物散文：托物言志，寄托了作者的情感与志向如《灯火的温情》，表达了 作者的思考：在人生中，就算身处逆境，但是述是要保持平和的心态，更重要 的是要你在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨, 勇于进取2散文的写作手法上分析主题散文具有“形散神聚”的特征，“形散”主要是说散文取材十分广泛自由, 不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格；“神聚”主要是从散文的立意方 面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛， 表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务散文最常用的表现手法：象征：借助物象来表现某种概念、思想、精神、品德等要点是：找出象征 物，联想象征物的特点，联系作者的情感，领悟文章主旨如《荔枝蜜》中象 征物是蜜蜂，蜜蜂的特点是渺小却勤劳，此时联想作者的情感，可以想到他这 是歌颂劳动人民的勤劳伟大对比衬托：衬托”就是利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突 出某一事物；“对比”就是把两种对立的人物、事物或同一人物、事物的两个 不同方面进行对照比较，起到强调突出的作用。

《济南的冬天》开篇将济南的冬天和北平、伦敦、热带的天气进行对比衬托出济南冬天温晴的特点，突出了 老舍先生对济南冬天的喜爱欲扬先抑：釆用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情然后，一 般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法这种手法的好处是，能够很 好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容 易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象如《荔 枝蜜》开头先写对于蜜蜂的厌恶Z情，后通过一两件事情转变了对蜜蜂的看法, 表达了对蜜蜂的赞美托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上于是，这个“物” 便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者作者的个人 之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富 有感染力关键：抓住所托之物的特点理解作者的心志如季羡林的《清塘荷 韵》通过种荷花一一盼荷花一一赏荷花，赞美生命，讴歌生命的力量 借景抒情：借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观 景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景 此物予以抒发如《春》通过对春天景物的描绘表达了作者对春天的喜爱之情。

关键：找作者对所描绘的景物所蕴含的情感以小见大：指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部 分看出整体以小见大中的〃小〃，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生 发，也是写作者匠心独具的安排，因为它己不是一般意义的〃小〃，而是小中寓 大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求关键：抓住小事，通过小事理解岀大的情感和道理如《散步》通过散步这件 小事，表现了一代人背起了另一代人，表达出了尊老爱幼的传统美德卒章显志：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志， 也叫〃篇末点题〃如《人鸟相亲》结尾：心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝 不可以传情达爱呢？开门见山：指开篇点题如《鸟》开头用“我爱鸟”三个字点名中心3抓关键句（关键句包括总起句,总结句，过渡句，抒情议论句，段落大意句等）总起句：统领全文，引出下文既然有统领全文的作用，那应该能暗示或者揭示中心），如《春》“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了一切都像 刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山阴润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了总结句：具有深化主旨的作用，例如《春》“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都 是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着春天像健壮的青 年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”抒情句：抒发作者的情感、揭示文章的意蕴、表现作者的意图如《人鸟相亲》 “人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情也许是它们渐渐明白了我的心意， 只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐，有时还会 到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有 好多鸟朋友了我发觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越 来越多有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调一一不知是我的 心理作用，还是果真如此？ ”议论句：揭示意义、主旨、深化主题的作用如《写给幸福一一独木》“所有 该尽的义务，该背负的责任，所有该去争夺或是退让的事物，所有人世间的牵 牵绊绊都被隔在铁轨的两端，而我，在车厢里的我是无所欲求的在那个时刻 里，我唯一要做也唯一可做的事，只是安静地坐在窗边，观看着窗外景物的交 换而已”中透过议论句表达了作者幸福追求之 在心灵深处不依附任何人段落大意句：通过对概括段落大意句子分析得出文章的中心如梁实秋的《鸟》 第三段一一我开始欣赏鸟；第四段一一在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的 形体；第五段一一我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存 在任何幻想；第六段一一鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。

通过对这 些句子的分析，表现了作者对鸟的爱。