部编版六年级上册语文：习作例文 教案.docx

课题习作例文课型习作例文授课时间1 课时教学1. 阅读例文，读懂例文的内容目标2.通过阅读例文，根据批注，加深理解“围绕中心意思选择材料”的写法教学重点教学难点教具准备阅读理解两篇例文的中心思想感悟文章围绕中心思想选择材料的方法，理解把重点内容写详细、写具体的写作 方法课件教学设计一、教学例文：《爸爸的计划》（一）阅读例文，整体感知1. 根据拼音，借助字典，扫清阅读障碍，不理解的词语用 自己喜欢的方式解决2. 【出示课件 2】例文的主要内容是什么？（以具体事例写出了一个擅长订计划、执行计划的爸爸形 象板书：爸爸擅长订计划、执行计划）设计意图学生找中心句环新课教学（（二）探究讨论，找中心句 节的设计，目的是让学 1.学生探究，交流：文章主要讲了哪几方面的内容？画出 生先抓住这几部分文）分钟 相关的中心句出示课件 3】（1）我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划 （2）爸爸执行计划一丝不苟3）在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？ （三）分析课文，突破难点各部分内容中，为了说明一个中心意思，分别选取了 哪些事例或从哪些方面来写？字的主要内容，为下步 分析课文突破难点做 准备。

教师点拨指导，使学生结合课文的批注，讨论，汇报，教师点拨指导： 学生明确作者为了说（1）我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划明一个中心意思，分别指名读一读爸爸在家里给每个人订的计划，从中你看 选取了哪些事例懂得出了爸爸的什么特点？作者选取这些事例的（列出爸爸给每个人订的计划，凸显爸爸爱订计划的 原则：写最能表达中心特点）（板书：给每人订计划）（2）爸爸执行计划一丝不苟爸爸是怎样执行计划的？作者举了什么事例来表现 “爸爸执行计划一丝不苟”这一中心意思？（事例一：计划先关气窗后关门窗，不管打雷下雨，意思的事例为学生的 写作提供指导哪怕雨水打湿了床、正在订的计划也不改变计划事例二： 计划每个人都用自己的牙膏，爸爸偶尔用了妈妈的牙膏， 还要再还给妈妈板书：严格执行计划）（3）在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？ 借订暑假计划这件事，说明爸爸订的计划最全面，我出示问题，让学生不可能有自己的计划这件事是重点，所以写的最具体 从整体上着眼，就全篇（板书：制订暑假计划）（四）课堂小结，明确写法1.课文从哪些方面写出了爸爸爱订计划的特点？ 引导学生理解：【出示课件 4】课文来看，作者从哪些 方面或者选取哪些事 例写出了爸爸爱订计 划的特点，真正落实目（1）爸爸给每个人都订了计划，并且给我制订了好多 标教学，为学生习作提计划。

2） 爸爸执行计划一丝不苟3） 爸爸给我制订了非常全面的暑假计划，我不可能 有自己的计划2.课文的主要写法是怎样的？从不同方面或选取不同事例，表达中心意思二、按照这节课的学习方法，自学例文《小站》，讨论解决 例文后面的问题供方法板书设计爸爸擅长订计划 给每人订计划 严格执行计划 制订暑假计划教学反思本单元习作例文有两篇，即《爸爸的计划》和《小站》这两篇课文作为例文的目的是 为了让学生学习“围绕中心意思选择材料”和“从不同方面或选取不同事例，表达中心意 思”的写作方法教学中，我把主要精力放在第一篇例文的教学上我先让学生整体感知课文，知道课 文的主要内容然后让学生了解课文各部分的中心意思，分析课文，突破教学重点最后，要求学生以学习《爸爸的计划》的方法来学习第二篇例文《小站》如果学习例文后能接着写作文，效果应该更好。