
网络信息辨真伪[90].docx
3页网络信息辨真伪 [教学目标] 1.知识与技能:(1) 让学生理解信息的含义及特征(2) 通过对信息诈骗案例的分析,让学生提出预防信息诈骗的具体措施2.过程与方法: 在自主学习的基础上进行小组围绕主题学习与讨论、归纳总结、形成学习成果 3.情感态度与价值观:通过感受探究的过程,培养学生的探索精神,进一步激发学生学习计算机的兴趣[教学重点、难点]理解信息的特征;掌握防信息诈骗措施 [教学方法] 自主学习、任务驱动、分层教学[学习策略选择与设计]学习策略:启发式学习,小组协作学习,自主学习等策略 教师主要是引导启发学生去思考,给予学生一定的指导和帮助[学习环境与资源分析]学习环境:多媒体网络教室学习资源:教师制作的课件,教师搜集和准备的资料 [学习过程设计]一、创设情境,引入课题 1、播放一些时下常见的网络诈骗信息事例,向学生提问“遇到这类问题怎么办?”导入本节内容“网络信息辨真伪” 2.将学生搭配分组,学生明确学习任务 3.自主阅读 阅读教材“知识园”以及上网收集资料 4.小组讨论 小组进行内部交流与讨论讨论内容:(1)阅读案例一,辨析信息特征;(2)阅读案例二,完成收集涉及信息诈骗的案例,同时提出辨别信息真伪、防范信息诈骗的具体措施。
5.归纳整理 将小组讨论结果归纳整理,形成成果成果展示信息特征防信息诈骗措施6.交流共享各小组派代表展示自己的成果,进行交流共享,教师指导7.总结评价进行小组自评、互评,对学生讨论成果进行补充总结。
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