第八章 走进国家[1].doc

第八章 走进国家第六节 巴西课程类型：新授课课时安排：1课时教学目标1.在地图上指出巴西的地理位置、领土组成、首都和自然环境的基本特点 2.联系巴西的自然条件特点，了解其经济发展状况 3.根据地图资料说出巴西的人口、语言、城市等人文地理特征4.懂得保护热带雨林的重要意义，树立可持续发展的观念 过程与方法通过读图、指图、填图、析图等过程，分析、归纳巴西的自然地理特征 情感态度与价值观懂得保护热带雨林的重要意义，树立可持续发展的观念重点巴西的自然地理特征难点针对巴西热带雨林的现状，分析发展经济与保护环境的关系，树立可持续发展观念教学方法本节课主要采用读图分析法、自主探究学习法、合作学习法、对比分析法等进行学习教师准备PPT、视频、南美洲轮廓简图教学过程教 学 活 动学 生 活 动设计意图导入新课：同学们喜欢看表演吗？那你们看过地球上最盛大的表演吗？现在跟老师一起看一则新闻了解一下世界上最盛大的表演吧 播放新闻---2019年里约狂欢节问：地球上最盛大的表演？所在的国家？今天我们就一起来学习巴西， 讲授新课：出示本节课的教学目标前边我们已经学过了好几个国家，那么学习一个国家的时候我们主要学习它的什么呢？（两大板块）那具体都包括了哪些内容？板块一、自然地理特征投影南美洲政区图1.问：巴西地理位置指导学生从纬度位置、海陆位置、半球位置来分析投影巴西地形分布图2.巴西的地形特征从主要的地形类型、地形区、地势来分析，并找学生简单介绍亚马孙平原和巴西高原。

投影巴西气候类型分布图3.指导学生找出巴西主要的气候类型，列表比较亚马孙平原和巴西高原的主要气候及其特征投影巴西的河流---亚马孙河4．介绍亚马孙河发源地、是世界第二长河，是世界流域面积最广、径流量最大的河，流向以及注入的地方等思考：亚马孙河水量为什么特别丰富？（讲述）在亚马孙河流域形成了世界上最大的亚马孙平原地区，也形成了世界上最大的热带雨林区它被称为“地球之肺”播放视频资料---亚马孙热带雨林问：面对亚马孙热带雨林的现状，我们该怎么办？假如你是开发商，是当地的农民、政府官员、世界环保组织者，你会怎么办？ 板块二：人文地理特征5.工业特征：出示图8-56巴西矿产及工农业分布问：主要有哪些矿产资源？最丰富的是哪种？巴西都有哪些工业区？工业区的分布？6.农业特征（1）巴西的主要农作物有哪些？（2）巴西的农业区主要分布在哪里？（3）这些地区发展农业的有利条件有哪些？7.水力资源讲述：（1）介绍伊泰普水电站 （2）世界第一大水电站—长江三峡8.出示巴西人口和城市分布指导学生读图并阅读课文，找出巴西主要的人口、城市的分布及主要的人种、语言课堂练习：读右图，完成1~3题1．该国是 （ ）A．法国 B．澳大利亚C．埃及 D．巴西2．①城市的气候类型是（ ） A．热带草原气候 B．热带沙漠气候 C．热带季风气候 D．热带雨林气候 3.这个国家有世界上水量最大，流域面积最广的河流是 ( )A．亚马孙河 B．尼罗河C．刚果河 D．长江布置作业：根据板书提示，梳理本节课内容课堂小结：1.学生谈收获 2.师生共同总结本节课知识点学生思考，回答问题。

认真观看新闻，简单了解地球上最盛大的表演及所在的国家集体朗读思考、回答（自然地理特征和人文地理特征）读图8-51并结合课本上的文字，了解巴西的自然地理特征从地理位置、地形特征、气候、河流等讲述巴西的自然地理特征读图，上台指出巴西主要的地形类型、地形区以及地势的高低讨论、思考、回答：（1）地理位置（2）气候 简单介绍从视频中获取的信息学生分组讨论、派代表回答：走可持续发展之路根据图例，在图中找出主要的矿产、工业区的分布读图并回答问题读图，找出巴西的人口城市的分布：东南沿海结合教师的板书总结整理好笔记引起学生学习地理的兴趣，激发学生的好奇心明确学习目标知道学习国家的方法培养学生自主学习、归纳总结的能力通过读图、指图活动，培养学生动脑、动手、动口以及用图的能力通过列表比较，提高学生学习国家地理的能力 培养学生获取信息的能力培养学生正确的价值观培养学生从地图中获取地理信息的能力提高学习兴趣，激发学生的积极性加深学生对所学知识的理解、掌握增强记忆，巩固，记忆所学的知识，加深印象地理位置地形气候河流板书设计：自然地理特征征巴 西经济人口、人种、城市、语言人文地理特征教学反思：本节课我讲授的七年级地理下册第八章第六节《巴西》。

在新课导入时我用了地球上最盛大的表演---里约狂欢节，引起学生学习的兴趣在讲述自然地理特征时，通过学生课前收集资料、自主学习、读图、指图、讨论、绘图等形式展开，培养了学生动口、动脑、动手、读图分析的能力再讲到热带雨林时插入视频资料，直观形象的反映出热带雨林的现状，引发学的思考，引起共鸣---走可持续发展的道路再讲到人文特征时，补充相关资料，巴西是最大的咖啡出口国，世界第一大水电站等，拓展了学生视野，同时还提高了学生学习的积极性最后通过谈收获和课堂练习，对本节课进行小结，让学生自己谈从而达到对知识巩固加深的目的从整节课学生的表现来看还是很棒的，对于问题的回答都比较积极主动，课堂气氛活跃，学生的学习兴趣比较浓烈，基本完成了教学目标但是由于本节课知识点比较多，所以时间的处理上比较紧张，上课节奏比较快，给学生思考的时间相对还是有点少在以后的教学过程中我会不断的细化教学过程，尤其是在时间的安排上多注意，给学生留出更多的思考时间，做到一切为了学生，为了学生的一切，让每一个学生都能进行有效的学习，为学生的终身发展而不懈努力 。