苏教版六年级数学下册各单元概念.docx

苏教版六年级数学下册各单元概念 第一单元： 1.求一个数比另一个数多百分之几，就是求一个数比另一个数多的数量占另一个数的 百分之几计算中遇到除不尽的，一般保留三位小数，即百分号前面的数保留一位小数 2、甲数比乙数多百分之几？就是求甲数比乙数多的部分占乙数的百分之几 （甲数-乙数）÷乙数＝多的百分之几或甲数÷乙数-101% 多的数量÷单位“1”的量=多百分之几（多的分率） 乙数比甲数少百分之几？就是求乙数比甲数少的部分占甲数的百分之几 （甲数-乙数）÷甲数＝少的百分之几或101%-乙数÷甲数少的数量÷单位“1”的量=少百分之几（少的分率） 3、应缴纳营业税＝营业额×税率要花的钱＝物体本身的价钱+购置税 4、利息=本金×利率×时间利息税＝利息×利息率 实得利息＝应得利息－利息税＝应得利息－利息×利息率＝利息×（1-利息率） 应得利息是税前利息，实得利息是税后利息 5、利息＝本金×年利率×年数年利率＝利息÷本金÷年数 6、教育存款、国债不交税。

7、几折表示十分之几，表示百分之几十；几几折表示十分之几点几，表示百分之几 十几 8、原价×折扣=现价现价÷原价=折扣现价÷折扣=原价 9、几成表示十分之几表示百分之几十；几成几表示十分之几点几，表示百分之几十 几 第二单元： 1、圆柱的两个圆面叫做底面周围的面叫做侧面两个底面之间的距离叫做高 2、圆柱是由两个底面和一个侧面组成的，底面是大小相等的两个圆，圆柱的侧面是个曲面，展开后是个长方形 3、沿着圆柱底面平行的方向把圆柱切开，切面是圆形，与底面的大小相等 4、沿着圆柱的高把圆柱切开，切面是长方形，长方形的长就是圆柱的高，宽是底面圆形的直径 5、圆锥的底面是个圆形，侧面展开是个扇形从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 6、圆锥只有一条高圆柱有无数条高 7、圆柱的侧面展开后得到一个什么图形？这个图形的各部分与圆柱有何关系？（圆 高 （1）圆柱的侧面沿高展开后一般得到一个长方形 （2）长方形的长相当于圆柱的底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高。

（3）因为：长方形面积=长×宽， 所以：圆柱侧面积=底面周长×高 （4）圆柱的侧面沿高展开后还可能得到一个正方形 正方形的边长=圆柱的底面周长×圆柱的高 圆柱侧面积＝底面周长×高＝ch 第一单元： 1.求一个数比另一个数多百分之几，就是求一个数比另一个数多的数量占另一个数的 百分之几计算中遇到除不尽的，一般保留三位小数，即百分号前面的数保留一位小数 2、甲数比乙数多百分之几？就是求甲数比乙数多的部分占乙数的百分之几 （甲数-乙数）÷乙数＝多的百分之几或甲数÷乙数-101% 多的数量÷单位“1”的量=多百分之几（多的分率） 乙数比甲数少百分之几？就是求乙数比甲数少的部分占甲数的百分之几 （甲数-乙数）÷甲数＝少的百分之几或101%-乙数÷甲数少的数量÷单位“1”的量=少百分之几（少的分率） 3、应缴纳营业税＝营业额×税率要花的钱＝物体本身的价钱+购置税 4、利息=本金×利率×时间利息税＝利息×利息率 实得利息＝应得利息－利息税＝应得利息－利息×利息率＝利息×（1-利息率） 应得利息是税前利息，实得利息是税后利息。

5、利息＝本金×年利率×年数年利率＝利息÷本金÷年数 6、教育存款、国债不交税 7、几折表示十分之几，表示百分之几十；几几折表示十分之几点几，表示百分之几 十几 8、原价×折扣=现价现价÷原价=折扣现价÷折扣=原价 9、几成表示十分之几表示百分之几十；几成几表示十分之几点几，表示百分之几十 几 第二单元： 1、圆柱的两个圆面叫做底面周围的面叫做侧面两个底面之间的距离叫做高 2、圆柱是由两个底面和一个侧面组成的，底面是大小相等的两个圆，圆柱的侧面是个曲面，展开后是个长方形 3、沿着圆柱底面平行的方向把圆柱切开，切面是圆形，与底面的大小相等 4、沿着圆柱的高把圆柱切开，切面是长方形，长方形的长就是圆柱的高，宽是底面圆形的直径 5、圆锥的底面是个圆形，侧面展开是个扇形从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 6、圆锥只有一条高圆柱有无数条高 7、圆柱的侧面展开后得到一个什么图形？这个图形的各部分与圆柱有何关系？（圆 高 （1）圆柱的侧面沿高展开后一般得到一个长方形。

（2）长方形的长相当于圆柱的底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高 （3）因为：长方形面积=长×宽， 所以：圆柱侧面积=底面周长×高 （4）圆柱的侧面沿高展开后还可能得到一个正方形 正方形的边长=圆柱的底面周长×圆柱的高 圆柱侧面积＝底面周长×高＝ch 。