动物职业介绍所唐倩芸.doc

大班综合：动物职业介绍所唐倩芸一、教材简解：动物是幼儿非常喜爱的，故事《动物职业介绍所》情节生动，富有童趣，是一个较有意思的故事内容上比较新颖，故事中，它将幼儿们所喜爱、熟悉的动物的特性和人类的工作巧妙的联系在了一起活动以科学猜想、验证为主，以语言活动为辅，完成的综合性活动 正如《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野”二、活动目标：针对大班幼儿的已有经验和发展水平，我设定了以下几个目标： 1.让幼儿初步了解不同职业的劳动者，懂得要各有所长 2.使幼儿能完整、清晰地表达观点，并能为动物寻找合适的工作并说出理由 3.明白为大家做贡献，也能使自己快乐的道理三、活动准备： 1.知识经验准备:活动前,了解家长及亲友的职业名称及职业介绍所的相关知识 2.物质准备：（1）立体教具——楼房一座；（2）猩猩、龙虾、袋鼠、青蛙的个性化教具；（3）请柬一个；（4）故事《动物职业介绍所》；（5）歌曲《劳动最光荣》（6）课件PPT：连线（分配工作）四、重、难点： 根据新《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：让幼儿初步了解不同职业的劳动者，懂得要各有所长；能为动物寻找合适的工作并说出理由。

难点是：使幼儿能完整、清晰地表达观点，并能为动物寻找合适的工作并说出理由；明白为大家做贡献，也能使自己快乐的道理五、设计理念：设计这次活动的指导思想是：如何在教学中，让幼儿自己理解特长和按特长分配两个方面同时加以体现本次活动，是以科学活动为主、语言活动为辅的综合性活动整个过程让幼儿在猜想、思考、讲述、验证、表演中进行，使其自主的学习，真正的成为学习的主导者大班的幼儿，正处于6-7岁的年龄阶段他们爱学、好问，有极强的求知欲望，他们会好奇于大人们天天工作都是干些什么事情，也经常会向老师提出这样或那样的关于工作的问题，为了能满足幼儿的好奇心和求知欲，所以为幼儿选择了本次的活动六、设计思路： 为了让幼儿们更好、更直接的了解不同职业的劳动者，懂得要各有所长，并按照每种动物不同的特长来分配工作所以我本次活动的流程为：谈话导入——参观“动物职业介绍所”——为动物分配工作——讲述分配工作的原因——听故事，验证分配是否正确——分角色表演故事，进行体验七、活动过程：一、谈话导入职业介绍所在活动准备中，已让幼儿在活动前了解了爸爸妈妈的职业，这样的谈话不仅能够发展幼儿们的语言，而且能够让幼儿较自然的进入本次活动。

二、参观立体教具——“动物职业介绍所”（1）教师出示“请柬”，激起幼儿们的兴趣 (2)让幼儿看立体教具上的都有些什么工作观看PPT）三、幼儿猜想，并重点理解词语：特长按特长来分配工作）（1） 动物职业介绍所里来了好多的动物，你们可以给它们安排工作吗？（出示个性化动物教具：猩猩、龙虾、袋鼠、青蛙）（2） 鼓励幼儿说出自己的想法，并讲述分配的原因3） 教师引导幼儿能根据动物们的特长来分配工作4） 集体共同讲述，完成ppt中的连线活动：分配工作四、 完整讲述故事，验证幼儿们的猜想是否正确1） 教师完整的讲述故事，让幼儿对故事更加熟悉2） 验证他们的分配是否正确，从而明白：懂得各有所长的分配工作的重要和体验到分配正确的成功感五、 分角色表演故事（1） 更进一步的熟悉整个故事2） 体验各角色的特长是不一样的，了解到不同职业的劳动者，懂得各有所长六、树立劳动光荣的观念通过老师的引导和迁移，让他们明白我们要尊重不同职业的人，每个人都有自己的长处，只要充分发挥自己的特长，就能为大家作出贡献七、结束部分和活动的开始部分做个呼应，以这样的结束部分结束本次的活动教师出示大猩猩玩偶：“小朋友们，你们今天在我的职业介绍所玩得开心吗？最后，送你们一首歌《劳动最光荣》，会唱的小朋友和我一起唱！好了，拜拜！”。