小学语文三年级教学建议——《雨中》“带尾巴”的形容词评析.doc

小学语文三年级教学建议——《雨中》“带尾巴”的形容词评析　　毛茸茸、明晃晃、蓬松松，语法书都将这类词列为形容词，其结构为ＡＢＢ式，表示某事物性质的加深或其状态的更加形象有人称之为带尾巴的形容词，说得通俗而形象这类词有２００多个《现代汉语词典》（修订本）收列这类词１６０多个，小学语文课本里有这类词５０多个学好用好教材中的这类词，不仅是积累语言的需要，而且是准确理解课文内容的需要《雨中》（人教版第六册）一文共有六个带尾巴的形容词它们有的是用来描写受到雨水洗礼的路面的：水淋淋湿漉漉；有的是用来描写少先队员的外貌的：胖乎乎；有的是用来描写运苹果那位姑娘的焦急情态的：急匆匆；还有的是用来描写故事情节发展的线索;;;;苹果的：红喷喷下面试对描写苹果的两个带尾巴的形容词的表达效果作些评析　　１．车上，装着两大箩筐苹果，红喷喷的　　２．一个箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦着跳着，蹦到了马路中间，跳到了马路对面　　句１中的红喷喷，是对苹果的静态描写，不仅写出了它鲜红的色彩，而且写出了它的扑鼻香气，令人涎水欲滴如果换上鲜红一词，就只给人以视觉形象而红喷喷，除给人以视觉形象外，还给人以嗅觉和味觉感受。

这样的苹果，谁见了不油然而生喜爱之情呢?句２中的滴溜溜，其词义为形容迅速旋转或流动文中是对苹果翻落到马路上后的动态描写，它既反映了雨中路面的润滑度和苹果滴溜滚圆的形状，又描摹了苹果翻落到马路上后快速滚动布满一地的情景从行文结构上看，滴溜溜上承又圆又红，下启蹦着跳着，而且蹦到了马路中间，跳到了马路对面在作者的笔下，这些又圆又红的大苹果，简直跃然于纸上了！读者面对的哪里是滚得满地的红喷喷的大苹果，分明是一群欢蹦乱跳的尽情玩耍的可爱的孩童如果将滴溜溜换用上滚圆或它的同结构的词圆滚滚之类，都达不到滴溜溜的表达效果因为滚圆或圆滚滚之类，只能表现其静态形状，无法表现滴溜溜那生动的动态形象　　这两个带尾巴的形容词，对苹果的描写，或着墨于色与味，或着墨于形与色，或落笔于静态，或落笔于动态所有这些描写，都是为了突出表现一个美字：以苹果的美映衬以少先队员为主体的人们的心灵美和行为美，绘制出一幅雨中令人赏心悦目的动人画面。