学弈课件语文版小学语文六年级下册PPT课件.ppt

学学 弈弈孟子孟子•六年级六年级 语文语文 下册下册 第七单元第七单元文言文学文言文学习方法有哪些呢？方法有哪些呢？1.1.读准字音，准字音，读通句子2.2.逐字逐句，了解意思逐字逐句，了解意思3.3.用本人的用本人的话说说全文的意思全文的意思4.4.朗朗诵课文，背文，背诵课文弈弈 孟孟 诲 鸿yìmènghuìhóng yì　 yǔ jù fú yǐ学弈 与之俱学 弗假设之矣 huì hóng hú zhuó yú 诲 鸿 鹄 弓缴 弗假设与  弈秋，通国之/善弈者也使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之虽/与之/俱学，弗假设之矣为是/其智/弗假设与？曰：非/然也弈弈 秋，通秋，通 国国 之之 善善 弈者弈者 也全国全国的的擅擅长 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

〔〔让〕〕 〔教〔教导〕〕 〔其中〕〔其中〕〔只听弈秋的教〔只听弈秋的教导〕〕 〔〔虽然〕〔弈秋的教然〕〔弈秋的教导〕〕〔天〔天鹅〕〕 〔引，拉〔引，拉)〔箭〕〔箭〕 虽与之俱学，弗假与之俱学，弗假设之矣 为 是是 其其 智智 弗弗 假假设 与？与？曰：非曰：非 然然 也〔一同〕〔不如〕〔了〕〔一同〕〔不如〕〔了〕〔〔谓，，说〕〔他，指后一个人〕〕〔他，指后一个人〕 〔〔吗〕〕 (说)(不是不是)(这样)用本人的用本人的话说说这篇文言文的意思篇文言文的意思思索：思索：“虽与之俱学，弗假与之俱学，弗假设之矣〞的的缘由是什么？从中能由是什么？从中能总结出一个什么出一个什么道理呢？道理呢？联络他身他身边的人或事物思索一的人或事物思索一下 弈秋善弈弈秋善弈 一人一人 专心致志专心致志 虽与之俱学虽与之俱学 弗假设之矣弗假设之矣诲二人弈诲二人弈 一人一人 以为鸿鹄将至以为鸿鹄将至 学学 弈弈专心致志才干学到真身手。

心致志才干学到真身手说说以下以下““之〞分之〞分别指什么1.1.一人一人虽听之听之 ( ) ( )2.2.思援弓思援弓缴而射之而射之 ( ) ( )3.3.虽与之俱学与之俱学 ( ) ( )4.4.弗假弗假设之矣之矣 ( ) ( )弈秋的教弈秋的教导鸿鹄前一个人前一个人前一个人前一个人练一练练一练 今者臣来，今者臣来，过易水，蚌方出曝，而易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，啄其肉，蚌合而蚌合而钳其喙鹬曰：曰：‘今日不雨，明日不雨，即有今日不雨，明日不雨，即有死蚌’蚌亦蚌亦谓鹬曰：曰：‘今日不出，明日不出，即有今日不出，明日不出，即有死死鹬’两者不肯舍，两者不肯舍，渔者得而并禽之今者得而并禽之今赵且伐且伐燕，燕、燕，燕、赵久相支，以弊群众，臣恐久相支，以弊群众，臣恐强秦之秦之为渔渔父也阅读短文阅读短文。