大班体育游戏教案及教学反思《勇敢的小士兵》.doc

大班体育游戏教案及教学反思《勇敢的小士兵》活动目标：　　1、引导幼儿探索学习匍匐前进动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力　　2、增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相谦让　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：　　场地准备：户外活动场地(200㎡以上)设置电网、指挥部等游戏情境　　教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐　　经验准备：幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解电网、手榴弹、总部等相关知识活动过程：　　一、热身运动(时间：3-4分钟)　　1、教师用语言导入活动：现在我们来玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，(.来源屈.老师教案网)用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗　　2、随音乐做运动　　慢跑mdash;小步快速跑mdash;慢跑mdash;高抬腿mdash;慢跑mdash;八字高抬腿跑　　(1)上肢运动(站立)：8次　　(2)下肢运动(站立)：8次　　(3)匍匐上肢运动(原地趴地)：8次　　(4)匍匐下肢运动(原地趴地)：8次　　(5)匍匐前进运动(移动趴地)：8次　　二、分组体验过电网(匍匐前进)的方法(时间：12分钟)　　1、幼儿分组探索练习过电网(时间：4分钟)　　(1)提出问题：大家知不知道解放军是怎样过电网的　　(2)交代任务：用解放军的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都要观察，谁最像解放军。

　　(3)幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察　　2、交流与提炼(时间：2分钟)　　(1)请各组推选一名完成比较好的幼儿示范　　(2)介绍动作的名称及意义　　(3)交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网　　(4)引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友　　3、第二次探索(时间：3分钟)　　幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望　　4、第二次回顾(时间：2分钟)　　(1)请第1组进步最大的小朋友示范，并让其他幼儿说出如何帮助他进步的　　(2)请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范　　(3)教师示范：教师假装根据孩子的提示做示范动作，实际是给孩子更加正确的动作示范　　三、匍匐前进竞赛游戏(时间：12分钟)　　1、游戏：《看谁速度快》(时间：3分钟)　　(1)讲解游戏玩法和规则　　游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，完成后，迅速返回，拍第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利　　游戏规则：过电网时，不能碰电网　　(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)　　(3)小结游戏：刚才每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是XX组，XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。

接下来的比赛，我们不比速度，只比动作　　2、调节电网高度，幼儿自由选择，挑战不同难度时间：3分钟)　　(1)增加难度，讲解挑战方法和规则，小朋友自由选择队伍　　(2)幼儿自由练习过电网，引导幼儿观察　　3、游戏：《勇敢的小兵》(时间：6分钟)　　(1)将幼儿分成两组，引导幼儿进行情景游戏《勇敢的小兵》　　游戏玩法：听到口哨声后，第一个小兵匍匐前进过电网，取一个手榴弹，将手榴弹投进敌人指挥部，迅速返回，拍第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次完成，直到最后一个小兵完成为止　　游戏规则，不能碰到电网，每个小兵只有一次投手榴弹的机会，不管有没有投进去，都要迅速返回　　游戏胜负评判：比速度和匍匐前进的姿势　　(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)　　(3)小结游戏(表扬进步比较大，或者特殊的孩子，鼓励其他的孩子)　　四、放松、整理活动(时间3-5分钟)　　1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏：《小机器人》　　双手臂上举，右臂慢慢掉下来rarr;左臂rarr;双肩rarr;头rarr;腰rarr;屁股rarr;膝盖rarr;全身散架　　2、坐在地上伙伴之间互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

　　3、组织幼儿收拾器械，活动结束教学反思：　　第一次活动中，我采取常规教学，结果效果并不佳，于是，在第二次活动中，为了提高幼儿学习的兴趣，我结合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径，摆放在两个大型的活动场，结果发现因为元素太多，偏离了活动的目标，而且游戏耗时太长，在观察记录中存在着很大的问题，有很多地方观察不到，第三次活动中，我改变了策略，将活动场地设置在大操场，发现幼儿在练习和游戏的时侯，等待时间太长，不利于幼儿观察和学习，;在第四次活动中，我多加了两张电网，解决了等待和互相观察学习的问题，运动密度也大大的增加，但是游戏规则有点繁琐，操作起来有点麻烦，又引起了我的思考，终于在最后一次活动中得到了完善　　经测量与计算：本活动最高心率为158次/分，平均心率为145次/分，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深入，让幼儿在玩中学、学中玩，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏带来的快乐本次课有95%的幼儿能完成，其中有40%的幼儿表现较为突出。