教师招聘考试复习资料-什邡2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】.docx

教师招聘考试复习资料-什邡2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-什邡2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（　　）单项选择题A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数 2：非制度化教育思潮的代表有()多项选择题A、库姆斯B、伊里奇C、杜威D、保罗?朗格朗E、泰勒 3：“知子莫如父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有（　　）单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 4：（　　）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、布卢姆D、皮亚杰 5：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是[　　]多项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则 6：张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（　　）单项选择题A、关注情境阶段B、关注自我阶段C、关注他人阶段D、关注学生阶段 7：下列课程属于综合课程的有（　　）。

多项选择题A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程 8：（　　）是教育、教学活动取得成功的必要保证单项选择题A、和谐的校园环境B、有效的教学方法C、科学的课程资源D、良好的师生关系 9：“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（　　）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 10：\"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )单项选择题A、下棋B、战场C、戏台D、房间 11：获得教师资格就能上岗　　）判断题对错 12：书目数据库主要提供的是（　）次文献单项选择题A、一B、二C、三D、零 13：（　　）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱单项选择题A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级 14：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（　　）单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 15：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　　）多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域 16：个体品德的核心部分是（　　）。

单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 17：童年期儿童心理发展的主要特征是（　　）多项选择题A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感 18：课外活动的基本组织形式是（　　）多项选择题A、群众性活动B、以人为核心C、小组活动D、个人活动E、班级授课制 19：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：123=4(人)，122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了（　　）单项选择题A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则 20：操作性条件作用的基本规律有（　　）多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 21：我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（　　）单项选择题A、阶级性B、等级性C、传统性D、垄断性 22：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（　　）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 23：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（　）批准。

单项选择题A、学校B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 24：心理卫生教育最适宜的时期是（　　）单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 25：运用符号办事的能力是（　　）单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能 26：制约学校课程的三大因素是（　　）多项选择题A、社会B、知识C、儿童D、教育制度 27：义务教育实行的管理体制是（　　）多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制 28：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（　）单项选择题A、30%B、40%C、50%D、60% 29：“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )单项选择题A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维 30：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素　　）判断题对错 31：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（　　）多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供物质基础E、课程改革由受教育者完成 32：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（　　）。

单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 33：下列作者、作品、朝代对应正确的是（　）单项选择题A、诸葛亮——《诫子书》——汉B、贾谊——《过秦论》——汉C、韩愈——《秋声赋》——宋D、王安石——《捕蛇者说》——宋 34：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（　　）单项选择题A、变式B、比较C、概括D、抽象 35：“授人以台仅供—饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（　　）单项选择题A、知识的传授B、发展学生自身的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 36：以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（　　）单项选择题A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、实践型课程 37：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）单项选择题A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移 38：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（　　）单项选择题A、130B、140C、150D、160 39：下列文化中属于校园物质文化范畴的有（　　）多项选择题A、环境文化B、课程文化C、设施文化D、制度文化E、组织文化 40：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（　　）。

单项选择题A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育 41：下面几位历史人物，属于一朝开国国君的是（　　）单项选择题A、汉武帝B、纣C、汤D、周文王 42：我国中小学最基本的教学组织形式是（　　）单项选择题A、个别教学B、小组教学C、道尔顿制D、班级授课制 43：教师是教育者，教师职业是促进个体（　　）的职业单项选择题A、社会化B、个性化C、综合化D、道德化 44：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（　　）单项选择题A、130B、140C、150D、160 45：清代的郑板桥，是历史上的杰出名人，“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗书画”闻名于世下列与之不相关联的词句是（　　）单项选择题A、吃亏是福，难得糊涂B、一枝一叶总关情C、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金D、流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗不算是好汉 46：下列学习中属于符号学习的有（　　）多项选择题A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习E、一般柱体体积计算公式的学习 47：建立教师威信的途径有（　　）多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 48：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（　　）单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 49：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。

单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 50：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 51：影响课堂管理的因素有（　　）多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望 52：制定课程计划的首要问题是（　　）单项选择题A、学科设置B、学年编制和学周安排C、学科顺序D、课时分配 53：“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（　　）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 54：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用　　）判断题对错 55： 民主的师生关系是最大眼度的给予学生自由，满足学生的任何要求　　）判断题对错 56：在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（　　）单项选择题A、提示作用B、强化作用C、示范作用D、总结作用 57：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )多项选择题A、命题学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习 58：在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（　　）。

单项选择题A、培养能力B、传授知识C、依法执教D、教书育人 59：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳。