201x九年级语文下册 第七单元 30 诗词五首 语文版.ppt

诗词五首行路难（李白） 左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈） 咏煤炭（于谦）虞美人（李煜） 破阵子（辛弃疾） .1行路难李白.2作者介绍李白（701-762），字太白号青莲居士，人称诗仙，与杜甫并称李杜年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人3 背景介绍 行路难古代乐府杂曲歌辞 722年诗人应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快感到受到排挤，找不到政治出路，在或去或留之时，写下这首诗4 课文感知行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海课文朗读.课文感知金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱樽：古代盛酒的器具清酒：清而纯正的酒斗十千：形容价贵珍羞：珍贵的菜肴直：通假字，通值.6 课文感知停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然箸：筷子四顾：往四下看茫然：失意的样子.7课文感知欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山冰塞川：河水结了冰太行：太行山.8课文感知闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

闲来垂钓碧溪上：引用了吕尚的典故忽复乘舟梦日边：引用了商朝时的典故闲来：空闲的时候忽复：一会儿又.9课文感知行路难，行路难！多歧路，今安在？歧路：岔路今安在：如今在何处.10课文感知长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪：比喻实现政治理想直：一直云帆：高高的船帆济：渡.11清酒，珍馐停、投、拔、顾冰塞川雪满山垂钓碧溪、乘舟梦日多歧路今安在长风破浪直挂云帆(苦闷、抑郁、悲愤）（痛苦、失望）（希望）（忧虑、焦灼不安、迷惘）（自信、执着、乐观）（欢乐场面，以乐景写哀情）课文分析.12 课文分析小组讨论：诗歌分为几层？1 1美食难下咽，拔剑心茫然美食难下咽，拔剑心茫然2 2仕途受阻，渴望重用仕途受阻，渴望重用3 3叹行路难，述信念追求叹行路难，述信念追求三层：三层：.这首诗充满了隐喻李白少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年后又不容于朝，被迫出京推敲诗意，这首诗当是李白入长安求仕无路时的作品，所以既作激愤之语，亦存有“长风破浪”之志。

课文分析行路难抒发了作者的什么感情？.14 课文分析欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山山名 句 赏 析 以形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨现在比喻前进道路上的艰难险阻. 课文分析名 句 赏 析尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信 现在常用这兩句诗表达自己有宏大的理想包袱和实现理想抱负的坚定的信念 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ”.（1）会当凌绝顶，一览众山小2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已名句积累.17 拓展训练宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我去者，弃我去者，昨日之日不可留；昨日之日不可留；乱我心者，乱我心者，今日之日多烦忧今日之日多烦忧长风万里送秋雁，对此可以酣高楼长风万里送秋雁，对此可以酣高楼蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁人生在世不称意，明朝散发弄扁舟人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 拓展训练1 1、都抒发了怀才不遇的苦闷；、都抒发了怀才不遇的苦闷；2 2、都体现了李白浪漫主义的诗歌风格：、都体现了李白浪漫主义的诗歌风格：夸张、用典，内容跳跃夸张、用典，内容跳跃行路难行路难虽抒发诗人的苦闷彷徨虽抒发诗人的苦闷彷徨, ,但悲愤中不但悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望宣宣更侧更侧重抒发怀才不遇、放纵不羁的感情重抒发怀才不遇、放纵不羁的感情你能看出此诗与你能看出此诗与行路难行路难有何异同吗？有何异同吗？相同：不同：.20朗诵： 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边21作者简介：韩愈，（768826）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族祖籍河北昌黎，世称韩昌黎晚年任吏部侍郎，又称韩吏部谥号“文”，又称韩文公是“唐宋八大家”之首提出“文以载道”的观点，与柳宗元倡导古文运动，反对骈文，提倡散文；诗歌创作亦力求独创，不避险僻，以文为诗，形成宏伟奇崛的特点。

作品都收在韩昌黎集中 .22创作背景： 唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期，佛教的传播也盛极一时，法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一（或称十九座寺院之一），自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地从唐贞观年间开始，一共举行了7次迎送佛骨的活动，第六次迎佛骨的时候，韩愈上书谏迎佛骨，触怒了宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史这是他在南行途中所作当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来送行韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘23课文感知：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千朝：奏：九重天：贬：整句含义：早晨奏章古称天有九层，第九层最高此指皇帝、朝廷贬官早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就被贬往八千里外的潮州24欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年弊事：将：衰朽：惜：整句含义：国事中的弊政因为年老多病顾惜一心想为皇帝清除国事中的弊政，哪里会因为年老多病而顾惜我的残年余日25云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前秦岭：横：拥：整句含义：终南山遮蔽阻塞阴云遮蔽秦岭，看不见我的家乡在哪里？大雪阻塞蓝关，连我骑的马都不往前走26知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边瘴：整句含义： 瘴气，指南方山林间湿热蒸郁致人疾病的气。

知道你远道赶来送我是有深厚的情意，做好准备到南方的瘴气之地收拾我的骸骨吧27诗句赏析：1、诗歌的前两句点明了什么？ 自己获罪被贬的原因同时也有虽遭祸被贬亦无怨无悔282、首联通过哪些词语的对比来体现诗人命运的急剧变化？其中蕴含了诗人怎样的思想感情？“朝奏”和“夕贬”；“九重天”和“路八千”这两句透露出作者忠而遭贬的怨愤，也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格293、诗歌的三、四句表现了韩愈怎样的性格？ 作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨尽管招来一场弥天大祸，他还是老而弥坚，表现了他刚直不阿的性格304、诗歌的五、六两句描写什么？作者借景抒发了怎样的感情？描写环境云彩浓重横在秦岭的上空，我的家在哪里？雪拥蓝田关，连我的马都不前行秦岭”指的是终南山，云横而看不见京城，他此时不独系家人，更多的是伤怀国事他立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰难困苦，未免露出英雄失路之悲315、诗歌中“横”与“拥”字用得较有意境，说说这样用的好处横”状广度，“拥”状高度，故全诗气势磅礴326、最后两句表达了作者怎样的感情？表达了作者凄楚的激愤之情33概括每一联的大意：v首联直抒自己获罪被贬的原因v颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。

v颈联借景表述自己的愁苦悲戚心绪，也蕴含为上表付出的惨痛代价v尾联向侄孙从容交代后事，进一步吐露凄楚难言的激愤之情34总结：首联颔联颈联尾联被贬原因申述忠心即景抒情交代后事肯，岂肯紧扣(愤).35特点与中心：全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明 全诗表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情 .36咏煤炭于 谦. 课文引入你了解煤吗？你了解煤的开采吗？视频点击. 作者介绍13941453，字廷益，钱塘人永乐进士宣德时，官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿代宗即位，拜兵部尚书，加少保英宗复辟，被害万历忠，谥忠肃有于忠肃集于谦于谦. 课文感知咏煤炭【于谦】 凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 朗读课文咏煤炭. 课文分析咏煤炭【于谦】 凿开混沌见乌金，藏蓄阳和意最深原指世界还没有开辟以前的状态这里指大地 诗意探究指煤炭 借指煤炭有深层的情意 咏煤点题 表达诗人对所咏之物的喜爱，并极言其埋藏之深，储藏热量之大 课文分析咏煤炭【于谦】 爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉诗意探究煤炭燃烧给人们带来温暖，就象春回大地一般广大的样子。

指炉火能够冲破沉沉的黑夜煤炭燃烧像火炬，使人感到无限温暖，如大地回春；也使深沉的夜空变得很明亮显示了大手笔的大气势功能之大：.42 课文分析咏煤炭【于谦】 鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心诗意探究鼎：炊具；彝：祭器鼎彝，引申为国家朝廷的根本原本煤炭燃烧生成的力量古人以为铁石蕴藏在地下可以变成煤炭意思：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类象征意义：甘为国家利益而自我牺牲的人乃国之根本、民之福星另一层意思：朝廷必须依靠臣民的忠心 课文分析咏煤炭【于谦】 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 诗意探究老百姓 表现作者为国为民的抱负表达了为了老百姓能享温饱，愿意像“出山林”的“乌金”一样熊熊燃烧自己，至死也要为国出力的决心只 .凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林首联颔联颈联尾联埋藏之深热量之大带来温暖带来光明甘于为国自我牺牲为了苍生燃烧自己咏物抒情托物言志甘愿为国为民出力献身精神爱国忧民的思想课文小结.451、咏煤炭中托物言志，借以明志的名句是：但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林3、由此你会想到哪位诗人的哪句诗？杜甫茅屋为秋风所破歌中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

2、此句表达了诗人怎样的情怀？表达了诗人爱国忧民的思想以及甘愿为民出力献身的心迹 课堂练习.46 拓展训练石 灰 吟 【于 谦】千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间比较于谦的石灰吟与本文在写法上与内容上何异同？阅读比较.拓展训练作者歌颂石灰、煤炭，都运用了托物言志相同：不同：诗抒发的是要保持高洁品性、不畏艰难的坚强意志和决心；诗则寄托了作者甘愿牺牲、无私奉献的精神，不是赞己两首诗的立意不尽相同虞美人李煜. 课文引入知道这首歌的词作者是谁吗？音乐点击.v李煜 即李后主，南唐最后一位皇帝 公元975年宋兵攻 破南唐首都金陵， 李煜投降，从此过着以泪洗面的囚徒生活亡国后，他的词作多抒发亡国之思，内容充实， 感情真挚后因本篇虞美人的演唱，激怒宋太宗，被其毒死v后人评价李煜：“做个才人真绝代，可怜薄命做君王”作者介绍. 课文感知听读课文，思考本文抒写了一种什么样的情感？课文朗读. 课文感知虞美人是李煜的绝命词，表达了作者对故国的深切怀念这首词采用白描的手法，以自己的心境去观照事物，想像事物这样，词中的意象就在“情”的贯穿下，构成了自然流畅、和谐完整的意境 课文分析“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望。

所以见了春花秋月无尽无休，反而觉得厌烦奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中 课文分析“往事知多少”中的“往事”具体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么呢？I. 锦衣玉食、后宫佳丽，“普天之下，莫非王土”的尊荣等等II. 从。