研究论文质量标准评价表.doc

研究论文质量标准评价表表N—1研究论文质量标准评价表质最标准评定等级好中—般质量标准1、观点阐述清楚——2、理论概念、名词术语的界定与解释合理—3、结论客观，不含偏见——4、数据、图表止确无误—5、统计方法恰当，运算正确————6、注意尊重与公正对待硏究合作者（包括被试）——7、看问题有创见————8、全文无前后矛盾—9、文字流畅通顺——10、措词准确、通俗易懂—11、条理分明——12、标点符号止确—13、附注格式统一——14、所写规范统一、并在第一次出现时加注全文——————各部分质量标准1、题目清晰、简明————关键词恰当—概括性强——|转引自王坚红著:《学前儿童发展与教育科学研究方法》,北京：人民教育出版社• 1991年版,第265-268 页 c2、摘要—能概括全文主要内容— —简洁，不超过200字—准确易于理解— —3、文献综述—涉及适当范围— —包含有关的重耍发现—紧扣研究问题与目的— ——组织良好—有综合槪括性小结—— ——引用方式恰当——4、问题阐述清楚— —范围适当—具理论上的合理性— —明确指出英重要意义—与文献综述郴联系— —止确解释有关名词术语——5、假设— —针对研究问题—阐述清楚，易于理解— —有理论或发现作为依据—可供检验— —6、方法—取样适当设计合理—— ——说明样本与研究条件特征——详述研究步骤— —研究控制适宜—操作定义合理— —测量工具可靠—比前人的方法有所改进— —统计方法适宜——叙述详细而简洁— —7、结果—包含所有有关的重要结果— —有效地使用附图—有效地使用附表统计处理得当— —计算无误——说明统计结果的含义—— ——8、讨论——紧紧联系主题— —分析合乎逻辑—与前面部分相呼应— —合理解释显著与不显著结果—说明结果对理论与实践的贡献客观分析研究局限— —指出未來研究的改进方向—9、结论— —基于研究资料与结果—理山充分，无主观偏见— ——针对问题与假设—阐述简练—— ——10、结语——重述研究问题与假设—— ——简述方法、结果与结论—简短概括— —11、参考资料—周到无遗漏— —各项信息齐全—校审无误— ————— ———— ——。