初中数学教师工作总结合集15篇.doc

初中数学教师工作总结合集15篇 初中数学教师工作总结1（794字）　　本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：　　一、加强学习，努力提高自身素质　　 一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；　　 另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使，明确今后努力方向本次期末考试，所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：　　1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；　　2、对知识点的检查落实不到位；　　3、对差生的说服缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上　　4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生　　二、下学期改进的措施：　　1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查，落实对知识点的掌握将差生时时放在心上，抓在手上；　　3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；　　4、采取措施，加强训练，落实知识点　　5、加强对学生的管理，努力教学提高成绩　　6、群体育人方面的工作还需要进一步加强特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题初中数学教师工作总结2（1572字）　　学期我担任一年级的数学教学工作学生由学前班升入，对学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果就本学期的教学工作，作出如下总结：　　一、以课堂教学为核心：　　1、备课学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用，设计好练习　　2、上课　　（1）创设各种情境，激发学生思考然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步　　（2）及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点　　（3）努力构建知识网络一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能　　3、批改作业　　针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性　　4、注重对后进生的。

　　对后进生分层次要求在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考　　5、做好测试评估工作　　评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识　　二、积极落实素质教育　　坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

初中数学教师工作总结3（946字）　　做为一名初中数学教研组组长，担负着整个学科的发展方向；做为一名初四班主任，担负着整个初四学生的升学命运具体工作总结如下：　　作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计划由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化 “杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现　　本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都是新聘任的教师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位教师进行了 长期的追踪听课和指导，听评课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大的提高在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成绩， 三、四两个班成绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了优异的成绩。

　　作为初四年级一班班主任，担负着今年中考的重任以及学校的期望由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不熟悉学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉了全班学生，接着进行了大刀阔斧的改革首先细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成 熟，有力地进行班级管理在班干部逐渐成熟的时候，在班级内实行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析，使教学尽力 向师生都有利于教学的方向发展并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的发展空间　　开好主题班会是我们的另一个工作重点作为初四学生，学习是重中之重在主题班会中，我们注意加强科学用脑方面的思想教育，以及学生个人心理调适， 科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个比较理想的成绩初中数学教师工作总结4（1598字）　　本学期我担任七年级（3）和（4）班数学教学工作由于是新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，于是边学边教、边做边适应地走进新课标现将一学期来的成与败总结如下：　　一、主要工作及取得的成绩：　　1、做好课前准备和课后反思工作　　面对挑战，我决心立志要争取在教学教研方面有所成就。

于是我每天花2小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据本班同学的具体情况制定课时计划为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思，并进行阶段总结　　2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量　　新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感一位老师说过“新课标老师轻松多了”我原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定要“轻松”新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达　　3、虚心请教同组老师　　在教学上，有疑必问由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。

我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”　　4、做好“培优、辅中、稳差”工作　　根据本班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共22人，待进生10人利用每天第八节课的半个小时的时间分别他们，星期一优生，星期二中层生，星期三待进生，星期四、五机动，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学找同学或老师指点除了老师外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去其他同学　　5、制定数学课堂常规，促成良好学风　　我所教的班级，原来上课的时候不够认真，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后作业完成情况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进行奖罚由于此常规是师生一起讨论得来的，所以它得到全体同学的认可在数学课堂里迅速形成一种认真、求实的学风，出现了“四少”：抄袭作业的行为少了，讲粗言烂语的少了，上数学课开小差的少了，不学习数学的少了。

　　二、存在问题和今后努力方向：　　1、新课标学习与钻研还要加强；　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；　　3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；　　4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善　　总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发现不足，在今后的教学中改进，这才会使教学的犯法更有实用性，教育的效果才会更明显初中数学教师工作总结5（1369字）　　一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展一学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较注重以下几点：　　一、政治思想　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师　　二、教育教学工作　　一是学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。

　　1、精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点。