中学寄宿生管理考察报告.docx

中学寄宿生管理考察报告中学寄宿生管理考察报告范文综合办学水平逐步提高；随着人口出生率急剧下降，初中校生源大量减少，布局调整紧锣密鼓地进行；随着社会经济的快速发展，城市布局的扩大，越来越多的青壮年农民走入城市，出现了新的寄宿群体“留守儿童”于是农村寄宿制学校越来越多，规模越来越大，如何做好寄宿生管理，已成为当前农村学校日常管理工作重要的一部分，为学校管理带来了前所未有的挑战,随着国家和地方财政的投入加大针对目前学校管理的新难题,结合我校的实际，根据《青海省教育厅关于全省寄宿制中小学管理工作进行自查的紧急通知》对我校的寄宿生管理工作进行如下总结：一、结合党建，服务教育教学汉东中学作为全县处于民族地方的寄宿制完中，在学校学生的管理中注重党支部的作用，通过建设有战斗力的党支部，来提升学校的教学管理水平在创优争先活动中，我校党支部以服务教学，保障教学为宗旨，以“学纲要，促均衡，创先争优提质量”为主题，围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），带头进行学术讲座，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。

后勤保障的党员同志更是认真的处理每一件与学生有关的事情，做到了食宿安全保障有力总之全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，在本职岗位上创一流业绩通过这一活动，提高了党组织在群众中的威信，提升了党组织的战斗力在创建“学习型党组织”活动中吗，我校认真开展学习型党组织建设活动学习形式不拘一格，有举行报告会、看录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、论文等同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行在时间安排上，定为每周二晚上为学习时间，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性通过组织党员学习，深入开展调研活动今年根据调研发现，着重解决了学校发展、寄宿生管理等中的一系列问题二、加强领导，明确管理责任学校把"艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越"作为领导班子的建设目标把"规范、和美"作为行政管理目标，对各处室提出相应的子目标要求，即教育教学上"善学、求实、创新"；学生管理上"耐心、严慈、引导"；后勤保障上"热情、及时、到位"具体就是学校从每个学期一开始便成立了学校安全工作领导小组，由校长亲自任组长，分管副校长任副组长下设寄宿生管理管理工作小组，学生处主任任组长，各班班主任为小组组员，统一分担学校安全工作。

加强指导、检查和监督工作，负责对寄宿学生的安全管理和对各工作部门岗位职责的制订、管理制度的建设、管理工作的指导和协调做到分工明确，责任到人同每个教师签定安全责任书，与班主任签订住宿生食宿安全目标责任书认真研究和解决管理工作中的新情况和新问题，促进我校的健康和谐发展我校高度重视教师、管理人员和后勤从业人员队伍建设，将素质高、责任心强的教师充实到教育教学岗位上来，认真选配好班主任工作人员、学生生活指导教师、生活管理教师（宿舍管理员）和门卫工作人员班主任、学生生活指导教师应具备教师资格，生活管理教师（宿舍管理员）和门卫工作人员应从严选聘学生食堂从业人员、司炉工和其他后勤从业人员必须具备相应从业准入资格（或卫生合格证）方可上岗从各方面保障学校寄宿生的安全江苏洋思中学、东庐中学教育考察报告江苏洋思中学、东庐中学教育考察报告      2005年5月9日至12日，我们考察了慕名已久的洋思中学和东庐中学这次考察学习的时间虽很短，但给我们的启发和体会却很深、很深下面我校四位考察成员就这次学习的所见、所闻、所思、所感作如下总结      洋思中学和东庐中学是实施素质教育的成功典型，在成功的背后无一不透射出洋思人对教育规律自觉体认的睿智和东庐人对课堂教学探究态度的严谨；成功的背后无一不洋溢着两所学校校长不屈不挠，永不满足的韧劲和他们对那片热土的钟爱以及执着地探录乡村教育真谛的激情；成功的背后无一不反映出两所学校先进科学的办学理念和务实高效的教学模式；成功的前后无一不……      通过对两所学校的深入考察，我们认为一所成功的学校必须做到：      一、以先进科学的办学理念作支撑。

      洋思中学“没有教不好的学生”的办学理念，写在洋思校园中最醒目的位置，也烙在洋思人的内心深处，他们十几年如一日，努力实践“尊重主体、面向全体”的为学思想，最终造就了洋思这座辉煌的教育大厦      东庐中学以“讲学稿为载体教学合一”，创新了备课模式，提高了教学效益东庐人的改革创新精神使学校在逆境中掘起，焕发出蓬勃向上的生机和活力      二、以务实高效的教学模式为载体      在科学的办学理念指导下形成高效的教学模式洋思中学原创了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式他们“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容、教学策略他们注重抓好起始年级，从新生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起教师讲课的起点是基础差的学生，提问的重点也是基础差的学生，课后、夜间巡视、谈心交流最多也是这些学生，他们优化课前准备，开展三级备课，优化课内时间管理，合理安排“学”、“教”、“练”的时间结构，切实提高课堂效率他们优化课内导学策略，培养学生有效自觉的能力，优化课内的解惑策略，促进学生有效地质疑和释疑，优化课内的训练策略，促进学生有效巩固和应用，优化课后的增效策略，确保进一步落实教学目标      东庐中学以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学模式，深化创新集体备课模式，即“提前备课、轮流主备、集体研讨、优化教案、师生共用”。

认真设计“讲学稿”，体现参与主体、师生参与充分、切合学校实际、尊重师生独特性和差异性在课堂教学中教师以“讲学稿”为载体，明晰学生学习思路，层层巩固学习效果，做到“教、学、练”三结合，提高了课堂效益      三、以完备严谨的管理模式作保障      洋思中学以改革开路，用责任制治校，对知识的掌握实行“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，并充分发挥管理的育人功能，使学校管理步入民主、科学、严密的轨道      学校在公有民营的体制下，把“包”字清进学校，在学校运作过程中层层落实，实现了人人是管理者，人人又是被管理者      洋思中学始终不愉的抓住全面、全员和全程管理这个纲，把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化管理的轨道，做到真抓实管，严抓细管，敢抓善管      东庐中学在逆境中求思变，统一教职工认识，规范实施“讲学稿”      四、以一支精诚团结，师德高尚的教师团队为保证      一所名校必定有一个好校长，有一支好的教师队伍洋思中学校长蔡林森常说“吃苦就是享福”，蔡林森靠自己的人格魅力来治校，他几十年如一日，他所率领的洋思团队是一支特别能吃苦、负责任、有智慧、甘于奉献的队伍他们身上体现出的超常的意志力量、智慧力量和道德力量，是洋思中学成功的不竭动力。

      东庐中学教师敬业奉献，校长在教学改革中从学校实际出发，讲实效、出实招，实事求是的工作作风是该校成功的有力保证      五、以教学质量赢得社会的信度      一所成功的学校必须要有较高的教学质量，因为教学质量才是教育的生命力体现，才是教育的根本      洋思中学在以“三流硬件、三流师资、三流学生”的基础上，一举成为当今的中国名校，成为家喻户晓的被社会、家长赞誉的学校，很重要的是学校具有很高的教学质量      综上所述，通过这次两所名校的考察学习，在当前我县教育内涵建设不断推进的过程中，结合我们学校实际情况，我们认为应该学习洋思尊重主体、面向全体的办学思想；学习洋思讲求实效、持之以恒的德育教学经验；学习洋思艰苦奋斗、无私奉献的精神；学习洋思从严治校、科学管理的经验在今后的工作中我们应该：      一、继续坚持构建师生互动共生式家园，打造温馨型校园、学习型校园的奋斗目标      针对我校实际情况，这一奋斗目标是符合我校校情的，我们要进一步统一认识，使每一位师生都内化为行动的指南      二、加强教学管理      洋思中学严格的教学管理和细致入微的学习管理给我们很多启示。

      １、加强教学管理，首先要指导教师提高备课质量我校有良好的集体备课的传统，我们应在备课形式、备课方法上不断探索、深化，以求更实效、高效的备课质量      ２、加强教学管理，要重视管好教师对学生的学习指导，特别要重视学习预习的指导，这是高效课堂的基础      ３、加强教学管理，要从起始年级抓起，从最后一名师生抓起重视青蓝工程的进一步落实，采取师徒捆绑奖惩等管理措施，让所有新教师在骨干教师的带动指导下，备好、上好每一堂课      ４、加强教学管理，要从课堂教学质量评估抓起重视对全校各学科课堂教学的随机评估      三、重视教育科研工作      我们在学校发展中要不断探索、大胆实践、及时总结、不断提升以教科研为支撑，全面提高学校办学水平      我们认为，在当前新课程改革的浪潮中，对于农村初中，既是机遇，又是挑战，我们只有投身改革，真抓实干，才能缩小与发达地区教育的差距，我们只有客观分析，迎难而上，才能在新一轮课程改革中取得学校的发展考察报告：赴中学考察报告我们上饶县二中一行13人在校领导的带领下，于xx年5月18日出发赴山东泰安长城中学进行了为期4天的学校考察在考察过程中，我们深入学校，通过参观学校教学楼、办公楼，听靳校长报告、座谈、个别交谈，求索观阅学校规章制度，观览学生课内外活动等，了解到这个学校的一些基本情况：山东泰安长城中学始建于xx年，是泰安市教育局直属的公办高中学校。

地处泰安新区，占地210亩，现有教职工246人，56个教学班，3000余名学生学校先后获得“泰安市高中教学进步学校” “泰安市高中艺体教学先进学校”“山东省规范化学校”“泰安市文明单位”“泰安市校园文化建设aaa级单位”等荣誉称号，并被确定为“全国教育科学重点课题研究基地”“泰安市高中新课程改革重点课程研究基地”等通过考察，我们了解到该校与我校有惊人的相似之处：那就是新建学校，生源基础较为薄弱xx年以前则是一个初级中学他们针对自己的弱点和学生丰富多彩的个性特点，学校有效实施了“成功信心教育”和“特长教育”在音乐、美术、体育、文化管理等多个领域进行了积极探索，充分张扬学生的个性特长，帮助学生发现成才的潜质，形成了以文化课教学为主，以艺术、体育、特长教育为两翼的齐头并进的育才格局xx年首届高考723人，本科录取329人(特长162人)，专科315人，录取率为891%，实现首届开门红现就本人所见所闻所感作如下几个方面的总结：一、办学方向明确，教学理念先进，形成自己独特育人风格学校坚持“以人为本、和谐发展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念，实行“全封闭、寄宿制、全过程”的学生管理，践行“面向全体、分层教学、培优补差、突出创新”的教学思想，大力营造“生态、现代、人文”的校园文化，建有400米国际标准塑胶运动场及千兆校园网，实现了无纸化办公和信息化、多媒体教学，为学生提供了学习、生活、健身、娱乐、创造等全方位的服务，努力为学生的可持续发展奠定了基础。

走出去，引进来”他们派人员挂职先进学校学习，掌握了大量的第一手材料，接受教育理念，解读经验做法，主要是形成了“以高沿的人格力量影响学生，以科学的办学思想引导学生，以高效的管理体制服务学生，以优美的教学环境感染学生”的共识，坚持了“以质量求声誉，以特色求发展”的办学策略，用靳校长的话来说，就是“聚精会神搞教学，一心一意谋发展”具体体现为“以人为本的教育理念，质量第一的教学。