高考文科材料题技巧.doc.docx

高考文科材料题技巧　　篇一：高考文科综合选择题答题技巧及策略　　高考文科综合选择题答题技巧及策略 由于高考文科综合题量较大，那么做题过程就非常依赖题目信息的提示，特别是选择题，文科综合选择题的答题原则只需简化为：题目暗示及选项暗示原则因此在处理文综选择题方面，需要考生掌握一定的答题技巧，才能取得更好的成绩 文科综合选择题，审题是解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义审题分两步：第一步是读材料，建议带着问题去读，可泛读或浏览，也可精读第二步是审问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么；其次要审限定词，主要指时间和空间等限定词；再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点 寻找相关信息是解题的关键，也就是寻找题目的暗示点尤其是解答“根据材料（含图表材料）或根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……”等问题时，带着问题在材料中找信息显得特别重要找信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信息但针对不同问题要区别对待，如：解答“根据材料（含图表材料）并结合所学知识回答……”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等；解答“对比两则（或两则以上）材料说明、指出异同点（或各自特点）……”问题时，要找出不同材料的异同点或变化。

在信息转换上，思维转换也是解题过程中的重要环节文综解题过程中所涉及的思维转换主要有两种情况：一是政史地不同学科之间的思维转换；二是同一学科中纵向和横向知识的思维转换 剩下的是如何选，如果你知道文综选择题的命题方式，那么就能轻松的解答，那是因为： 1.每道选择题只有一个立意，即一个中心思想因而，看到试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，最后用一句话的形式提出立意然后再看设问，就能很快找出答案 2.题目几乎都有明显的暗示信息一般情况下，每道选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等；“内容关键词”：措施是……、制度是……等；“形容词关键词”：根本……、主要……等；“动词关键词”：表明……、说明……、体现……等立意和关键词相结合的方法对做难度稍大的题目有较大的帮助 3.选项之间的对比可以帮助做题高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生一时也难以理解，在这种情况下，通常可以先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围 4.高考文科综合选择题非常容易猜测特别是难题，如果这些题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇先用排除法排除能确认的干扰项，一般比较容易排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，而我们只要看哪个选项和题目表述的内容更加契合，就有非常高的概率选对。

　　高考文综大题解题技巧　　高考是考生之间知识和能力的竞争，也是解题策略与技巧的竞争大题（非选择题）占据文综试题的"半壁江山"，这一部分最容易拉分，即大题（非选择题）得分在很大程度上影响着总分，因此很多考生将非选择题视为"拦路虎"怎样才能做到答题要点清晰明了，避免少失分、争取多得分呢？下面从政史地三科谈一下大题冲关的技巧　　1. 政治篇　　结合多年教学实践经验，在研究近几年高考文综政治大题得分技巧的基础上，笔者认为，要冲关高考文综政治大题，考生要做到以下三个方面：首先，必须过好基础关，即要熟练掌握政治学科的基础知识，对课本中的知识要做到细、熟、通　　其次，要过好能力关，即要在平时的训练中提高自己获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力以及语言表达能力　　最后，要过好技巧关，即根据政治非选择题相应的设问类型，采用相应的解题方法　　1、体现、说明类大题冲关　　解答体现、说明类试题可分四步第一步"定"，即确定所要运用的观点、原理第二步"分"，即对观点、原理进行分解第三步"筛"，即筛选材料中的有效信息第四步"联"，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。

　　2、原因类大题冲关　　解答此类试题要坚持理论联系实际的原则我们不仅要解释某种现象产生的原因，还要说明其影响和意义对于原因类试题的解答，可以分为三步第一步，分析其必然性，即分析这样做的重要现实意义第二步，分析为什么要（能）这样做分析时一定要紧扣题意且联系教材知识，分析得越充分越全面 1　　越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析当然要具体情况具体分析，除了回答"这样说""这样做"的依据、意义（重要性）、必要性、可能性之外，有时还需要回答不这样做的危害　　3、措施类大题冲关　　解答措施类试题，首先要读懂设问，确定答题范围；其次要明确措施的实施者，有几个措施实施者答案就有几个角度；最后将材料信息和教材知识结合起来作答　　4、意义类大题冲关解答意义类试题，第一步，要明确需要回答的是某一种意义（经济、政治、文化、哲学），还是全部意义第二步，要根据设问从材料中提取有效信息，为下一步作准备第三步，作答，一般要遵循从小到大、从近到远、从点到面的原则：从小到大即先回答对个人的意义，再回答对集体的意义，最后回答对国家的意义；从近到远即先回答目前（眼前）的意义，再回答长远的意义；从点到面即由一个方面扩散到多个方面、由一个层次发展到多个层次。

　　5、启示类大题冲关　　针对启示类试题的特点，我们可采取如下步骤作答第一步，读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即设问要求回答哪方面的启示第二步，从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做这是解答好启示类试题的关键第三步，紧承第二步，分析我们应怎样做这是解答好启示类试题的落脚点　　6、评价类大题冲关　　此类题可按照"判断表态（是什么）"-"阐述道理（为什么）"-"明确做法（怎么办）"这一解题思路来作答　　第一步，判断表态，即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价第二步，阐述道理，即说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观点的危害性第三步，明确做法，即说明党、国家、公民、企业、消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决问题　　2　　篇二：高考文综答题技巧----高三学生必看　　高考文综答题技巧　　一、选择题答题技巧　　（一）明确题干要求，分析答题条件　　1、明确题干要求　　理解题干的关键指导语言如“最多的是”、“最合适的是”、“最主要的是”“正确的是”、“不正确的是（错误的是）”等等　　2、分析解题条件　　全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。

　　3、分析选项本身叙述的正确性　　对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务　　选项叙述错误常有以下几种情况：　　误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”　　表述绝对化，如“迎风坡降水一定多于背风坡”　　前后矛盾，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”　　概念混淆．如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”　　表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”　　以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”二）方法科学得当　　1、直选法（再现法）　　根据题干要求，通过对各个选项进行分析，可以直接判断出正确答案这种方法就叫直选法一般来说，这种解题方法比较适合于那些难度较小的试题（题干与选项之间的知识转换环节较少），可以通过认真阅读题干，明确其考查内容的知识类别、时空范围和数量特征等，运用已有的地理知识和认识水平，直接选出答案，从而节省解题时间　　2、排除法　　排除法是考试中使用频率最高的一种解题方法对于组合排序型或比较复杂的选择题，因罗列地理事物和现象较多，一时较难作出正确选择，可以把一个一个的选项与题干条件逐一对照，首先将错误的选项逐一排除掉，缩小判断范围。

然后根据题干的其他条件，在缩小的范围内再逐渐淘汰排除，最后剩下的就是正确答案，但也要做最后的复查　　3、图解法　　对于地理学科中的无图考图题，利用图解法是最好的解题方法图解法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来，不仅能帮助我们在答题时理清思路，还能避免因单 靠大脑想象造成的过失性丢分尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题，能大大提高答题的速度和正确率　　4、计算法　　如区时、地方时和昼夜长短的计算，正午太阳高度角、太阳能热水器的摆放角度和楼间距的计算，比例尺和实际距离的计算，以及气温随海拔高度的变化、等值线图中相对高度和气温差的计算等但地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和命题角度都是特殊情况，计算过程并不复杂　　5、推理分析法　　推理分析法是解答地理试题时采用比较多的一种方法比较适合于地理推理型选择题和坐标统计图型等综合性较强的选择题的解答运用推理分析法时需要依据相关的地理原理和规律，多角度、多层次地进行分析、推理、比较，最后得出正确答案　　6、定位法　　定位法主要适合于解答区域地图类选择题解答时需要首先对图示区域进行准确的空间定　　位，然后结合该区域的地理特征进行分析才能得出正确答案。

　　二、综合题答题技巧　　（一）明确答题方向　　1、特征描述　　当考生进人高考答题状态对地理事物特征进行描述时，首先要明确各地理事物的特征各包括哪些方面，即从哪些方向进行描述说明，例如：　　2、成因问题　　例如：地理灾害的综合成因分析，多从“天、地、人”三角度综合采点分析　　例：说明淮河夏季洪涝多发的原因？　　①天（气候因素）——淮河流域夏季降水集中，多暴雨　　②地（地形地貌因素）——扇形水系，汇水快；下游地势低平，又曾为黄河的洪泛区，河床高悬　　③人（社会因素）——不合理地利用资源，破坏植被引起水土流失，河床变浅；围湖围滩造田降低了河湖的调蓄能力　　（二）重视图表分析，提取有效信息（略）　　（三）学会审题　　审题过程及内容：①审材料；②审设问；③审题分　　1、定范围——确定考“政、历、地”三门中的哪一门　　2、定方向——确定考“是什么、为什么、怎么办”三问的哪一问　　3、定中心——确定试题要求考什么　　4、定性质——从分数分配上确定考题是简答题，还是简述题或论述题　　5、定方法——确定答题方法是归纳法还是演绎法　　（四）表达准确　　文科类主观题一般是渗透思想观点的完整短文，答题时，要有概括有说明。

用地理语言回答问题，言之有据，无废话、不离题；在语言使用上，要用直观、明确、精炼、科学化的语言，用词用句可多借用教材　　（五）答题规范　　“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写可根据题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分这样如果是8分的题至少就得答出四个要点答题一定要规范化、序号化、段落化，字迹工整，反映思维的逻辑性卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，一也许会给你带来意外的收获　　（六）答题步骤　　1、读懂题意：考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求．这样才能做到有的放矢　　2、看清图示：近几年的高考试题中很大一部分是与图相关的因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用　　3、注意联。