吉尔布雷斯动素分析(整理).pdf

动素分析（ Analysis of Therbligs）什么是动素分析动素分析是由美国工程师吉尔布雷斯 （Frank Bunker Gnlbreth）创立的动素分析，所谓动素(Therbligs) 就是完成一件工作所需的基本动作完成的操作虽然千变万化，但人完成工作的动作，可由17 个基本动作构成，这17 个基本动作又称为17 个动素基本动作要素的基本思想是吉尔布雷斯奠定的他认为人所进行的作业是由某些基本动作要素(简称动素或基本动素)按不同方式、不同顺序组合而成的为了探求从事某项作业的最合理的动作系列，必须把整个作业过程中人的动作，按动作要素加以分解，然后对每一项动素进行分析研究，淘汰其中多余的动作，发现那些不合理的动作吉尔布雷斯提出了17 个动素，组成人的动作的最基本单元后来，美机械工程师学会增加了“ 发现 ” （Find 这个动素，用F 表示，这样动素分析基本要素就有了18 种动素分析是对作业进行细微的运作分解与观察，对每一个连续动作进行分解，将右手 、左手、眼睁三种动作分开观察并进行记录，进而寻求改善的动作分析方法动素分析的用途1、通过对动作方法及顺序的检讨分析，去除不必要的动作，使动作更有效。

2、分析研讨最合理的作业配置3、作来的工装化及工装改善的基本数据4、改善前后的方法对比&评价5、进行作来方法的详细说明6、设定 标准作业 7、培养作业方法的分析判断能力动素分析的基本动素1、伸手 (Transport Empty，用 TE 表示 )定义：空手移动，伸向目标，又称运空起点：当手开始伸出的瞬间开始终点：当手刚触及目的物的瞬间终了分析：1)伸手系指空手2)此动素前常接“ 放手 ” ，后跟 “ 握取 ” 3)此动素不能取消，但可缩短距离4)移动距离是指动素的实际路径，而非两点间直线距离5)在其他条件不变时，手移动长距离较短距离需要的时间较多6)熟练的操作者在重复性工作的连续周程内，其手的移动几乎经过完全相同的路线7)伸手通常包括下列三种过程：由静止开始，加速达最大以后即以此速度等速前进最后减速到完全停止8)手移动时，必须以眼引导手，故眼的移动次数及距离长短，常对操作有影响改善：1)有否缩短其距离2)能否减少其方向的多变，尤其是突变3)能否使工具物件移向手边4)手移动的种类，按其需时的多少，顺序如下(应选择需时较少的移动)：伸手至一固定位置的物件或地点伸手至每次位置均略有变动的物件(此时需用眼寻找)。

伸手至一堆混杂物中选取，或伸手至甚小的物件2、移物 (Transport Loaded，用 TL 表示 )定义：手持物从一处移至另一处的动作称移物，又称运实起点：手有所负荷并开始朝向目的地 移动的瞬间开始终点：有所负荷的手抵达目的地 的瞬间结束分析：1)运送的物件可能为手或手指携带，亦可能由一地点滑送、拖送、推送等2)此动素所需时间，依其距离 、重量及移动种类而定，故可缩短距离 、减轻重量及改良移动种类，以达到改善3)运实途中常发生“ 预对 ” 4)此动素前常接“ 握取 ” ，后跟 “ 对准 ” 及“ 放手 ” 改善：1)能否减少其重量2)是否可应用合适的器具，如输送带、容器、盛具、镊子、钳子及夹具等3)是否使用身体的合适部位，如手指、手腕、前臂、肩等4)能否用重力来滑运或坠送5)搬运设备能否用脚来操纵6)是否因物料的搬运或程序的往返，而增加搬动时间7)是否可因增加一小具或放搬运物靠近使用点而取消搬运8)搬运方向的突变是否可以取消，各种阻碍物能否搬去9)常用物料是否己放置于使用点10)是否己用合适的手具、小盒子等，且其操作是否按装配顺序排列11)是否视搬运物的重量，使用身体最合适的部位，而达到最快的搬运速度。

12)是否有些身体的动作可以取消13)双手的动作能否同时、对称而又反方向14)能否由提送改为滑送15)眼的动作能否与手的动作相协调3、握取 (Grasp ，用 G 表示 )定义：利用手指充分控制物体起点：当手指或手掌环绕一物体，欲控制该物体的瞬间开始终点：当物体己被充分控制的瞬间结束注意：当物体己被充分控制后的握取称为持住(己不是握取 )分析：1)此动素不能取消，只可改善2)此动素的定义着重点在以手指围绕物，如用任何工具夹物，则不能称为握取3)握取常发生在“ 运空 ” 与“ 运实 ” 之间，其后常跟“ 持住 ” 改善：1)是否可一次握取多件或减少握取次数2)是否可在容器端开一缺口，以便握取 尤其是较小零件，是否可以改善容器的边缘，以利握取3)工具、物件能否预先放好，以利握取4)前一工位的操作者放下工件的位置以及工具等放置的位置，能否使下一位操作者简化握取5)是否能用其他工具代替手的握取6)工具、物件能否预先放于回转盘内，以利握取4、装配 (Assemble，用 A 表示 )定义：为了两个以上的物件的组合而做的动作起点：两个物件开始接触的瞬间终点：两个物件完全配合的瞬间分析：1)此动作的改善多于取消。

2)此动素前常有“ 对准 ” 或“ 预对 ” ，后常跟 “ 放手 ” 改善：1)能否用夹具或固定器2)能否使用自动设备3)能否同时装配数件4)工具是否己达最有效的速度及送进5)是否可用动力工具，以减少装配时间5、使用 (Use ，用 U 表示 )定义：利用器具或装置所做的动作，称使用或应用起点：开始控制工具进行工作的瞬间终点：工具使用完毕的瞬间分析：1)此动素常可获得改善，不但可节省时间，更可节省物料2)在某种操作内，常可连续发生多次的“ 使用 ” 3)以手代替工具工作时，亦属此动素，如用手裁纸，即属手在“ 应用 ” 改善：同 “ 装配 ” 6、拆卸 (Disassemble，用 DA 表示 )定义：对两个以上组合的物体，作分解动作起点：两个物体开始分离的瞬间终点：两个物体完全分离的瞬间注意：尽量使用工具，以减少时间分析：1)此动素常为改善2)此动素前常为“ 握取 ” ，后常跟 “ 运实 ” 或“ 放手 ” 3)此动素所需时间，常与两物体的连接情况及松紧程度有关改善：同 “ 装配 ” 7、放手 (Release Load，用 RL 表示 )定义：从手中放掉东西，称放手或放开起点：手指开始脱离物体的瞬间。

终点：手指完全脱离物体的瞬间注意：考虑放手的终点是否为下一动素开始的最佳位置分析：1)此动素为所有动素需时最少者2)实测时，常与前一动素合并计时改善：1)能否取消此动素？2)能否就在工作完成处放手，用坠送法收集物件？3)能否在运送途中放手？4)是否必须要极小心的放手？能否避免？5)容器或盛具是否经过特殊设计，以便能接纳放手后的物件？6)放手后，手或运送的位置是否对下一动作或次一移动最为有利？7)能否一次放手多个物件？8、检查 (Inspect，用 I 表示 )定义：将产品和所制定的标准作比较的动作，叫检查或检验起点：开始检验物体的瞬间终点： 产品质量 的优劣被决定的瞬间分析：1)此动素为眼注视一物，而脑正在判断是否合格2)此动索的重点是心理上的反应．3)检验时，按操作情况需用视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等器官4)此动素所需时间常因下列因素而定：个人的反应快慢；标准的精确度；物料的误差；视力等感官的好坏5)如其它条件相同，则人对声的反应比对光的反应快，而对触觉的反应比对声与光的反应更快人对声的反应时间为0.185s ：人对光的反应时间为0.225s ；人对触觉的反应时间为0.175s 改善：1)能否取消或与其他操作合并？2)能否同时使用多种量具或多用途的量具？3)增加亮度或改善灯光的布置是否可减少检验的时间？4)检验物与检验者眼睛的距离是否合适？5)检验物的数量是否足够采用电动自动检验？9、寻找 (Search ，用 Sh 表示 )定义：确定目的物的位置的动作。

起点：眼睛开始致力于寻找的瞬间终点：眼睛找到目的物的瞬间分析：1)新手及不熟练者此动素较多，训练有素及工作熟练者，则费时极少2)如工具、零件、物料各有定所，工作现场布置合适，则此动素费时极少且此亦为取消此动素的最有效的方法3)如能取消此动素为好4)操作愈复杂，愈需记忆，愈不稳定，或物件愈精细时，此动素费时愈多改善：1)物件给予特别标示(用标签或涂颜色)2)良好的工作场所布置3)是否需要特殊的灯光4)物件、工具有固定位置，并放置于正常工作范围内5)操作人员应培训，使之成为习惯性的动作，而取消此动素10 、选择 (Select ，用 St 表示 )定义：在同类物件中，选取其中一个起点：寻找的终点即为选择的起点终点：物件被选出分析：1)实用上常将 “ 寻找 ” 与“ 选择 ” 合并来计时2)物件愈精细，规格愈严格，此动素的时间愈长3)物件分类放置，避免混杂在一起，以及有效的现场布置，常可取消此动素改善：1)是否可取消此动素？2)工具物件能否标准化和互换使用？3)能否改善安排，而使选择较容易或可以取消？4)能否当前一操作完毕时，即将零件(物料 )放于下一操作的预放位置？5)能否涂上颜色，以利选择？11 、计划 (Plan ，用 Pn 表示 )定义：在操作进行中，为决定下一步骤所做的考虑。

起点：开始考虑的瞬间终点：决定行动的瞬间分析：1)此动素完全为心理的思考时间，而非手的动作时间2)操作中由于操作者的犹疑，即发生此动素3)操作愈熟练，此动素时间愈短改善：1)是否可以改善工作方法，简化动作？2)是否可改善工具、设备，使操作简单容易？3)操作人员是否己培训，使其熟练而减少或消除此动素？12 、定位 (Position，用 P 表示 )定义：将物体放置于所需的正确位置为目的而进行的动作，又称对准起点：开始放置物体至一定方位的瞬间终点：物体己被安置于正确方位的瞬间分析：1)此动素前常为移动、后常跟“ 放手 ” 2)很多情况此动素常可能发生在“ 运实 ” 途中3)此动素所需时间常按下列情形而定：对称的物件，或任何方向均可放置的物件，需时最少半对称的物件，即能有数个位置可以放置，需时较对称物件多，较不对称物件少不对称物件，仅有一个位置可以放置，需时最多改善：1)是否必须对准？2)能否用量具以利对准？3)松紧度能否放宽？4)手臂能否有依靠，使手能放稳而减少对准的时间？5)物件的握取是否容易对准？6)能否利用脚操作的夹具？13 、预定位 (Pre-position，用 PP 表示 )定义：物体定位前，先将物体安置到预定位置。

起点：与定位的起点、终点相同分析：1)此动素常与其他动素混合在一起，最常见的情况是与“ 运实 ” 一起发生2)所谓预对，必须能将物件放置于合适的位置上，方便以后的再行取用如将用完的笔，放置于倾斜竖起的笔架上，此处宜用“ 预对 ” ，因为下次从笔架上拿笔时，就能握取使用时的位置3)可以利用夹持工具或特设容器，使物件保持应用时的姿势，以利握取时即己成为使用时的姿势改善：1)物件能否在运送途中预先对正？2)工具的设计是否能使放下后的手柄保持向上，以利下次使用？3)工具能否悬挂起来，以便一伸手即可拿到？4)物体的设计能否使每一面(边)均相同？14 、持住 (Hold ，用 H 表示 )定义：手握物并保持静止状态，又称拿住起点：用手开始将物体定置于某一方位的瞬间终点：当物体不必再定置于某一方位上为止的瞬间分析：1)此动素常发生在装配工作及手动机器的操作中，前为“ 握取 ” ，后为 “ 放手 ” 2)手绝对不是有效的持物工具，而是成本最贵的夹持工具3)应设法利用各种夹具来代替手持物4)能否于操作中取消此动素？改善：1)能否用夹具来持物？2)能否运用摩擦或粘着力？3)能否应用磁铁？4)如持住不能取消，则是否己设“ 手靠 ” 、“ 手垫 ” 以减轻手的疲劳？15 、休息 (Rest ，用 R 表示 )定义：因疲劳而停止工作。

起点：停止工作的瞬间终点：恢复工作的瞬间分析：1)此动素所需时间的。