《好喝的汤》.doc

小班数学活动——好喝的汤一、活动目标：1.学习、感知5以内的数量，能将点卡与实物卡匹配2.巩固3以内数的排序，尝试5以内数的排序3.幼儿乐意参与活动，体验数学活动的乐趣二、活动准备：1.绘本《好喝的汤》PPT及相关图片2.1—5的食物卡及点卡一套3.幼儿每人一份1—5的食物卡，点卡及一块排序板三、活动过程：1.导入活动，激发幼儿兴趣教师播放小动物喝汤的声音音效，让幼儿猜测这是在什么情况下发出的声音，从而引出故事师：听，这是什么声音？什么时候会发出这样的声音呢？观察小动物们喝汤的画面总结：原来是小动物们在喝汤时发出的声音呀2.欣赏故事，感知5以内数量的一一对应关系师：这汤真好喝呀！这么好喝的汤是怎么做出来的呢！让我们一起来听故事1）听故事，感知数量“1”的对应关系 提问：“喵呜”、“喵呜”，谁来了？（播放课件）小猫最喜欢吃什么？放了几条鱼？用几个点来表示？（教师根据内容摆放相应的图片、食物卡和点卡）小结：小猫放进去了一条鱼，用一个圆点来表示2）听故事，感知数量“2”的对应关系师：听，谁来了？（播放声音）小鸡最喜欢吃什么？我们一起来看看提问：小鸡放进去了什么？放了几颗青菜？用几个点来表示？（教师根据内容摆放相应的图片、食物卡和点卡）小结：小鸡放进去了两颗青菜，用两个点来表示。

3）听故事，感知数量“3”的对应关系师：看，谁来了？（教师模仿小兔跳）小兔最喜欢吃什么？它会放进去多少个呢？我们一起来看看播放课件）提问：小兔放进去了什么？放了几个蘑菇？用几个点来表示？（请个别幼儿上来摆放相应的食物卡和点卡）（4）听故事，感知数量“4”和“5”的对应关系师：小鸭子和小老鼠最喜欢吃什么？它们会放进去什么呢？每个人面前都有几张食物卡片，清你把它找出来，再数一数放了几个师：小朋友们把小动物最喜欢吃的食物都已经找出来了小鸭子喜欢吃虾，它放进去了四只虾，用几个点来表示？小老鼠喜欢吃豆子，放进去了五颗豆子，用几个点来表示？（请个别幼儿上来摆放相应的食物卡和点卡）3.小组操作，尝试“5”以内数的排序师：小动物们是怎么做汤的呢？放什么食物进去的？（一条鱼，两颗青菜……）我们给这些好吃的食物排排队好吗？4.结束活动，体验共同分享食物的快乐 师：森林里的小猴子也喜欢喝汤，需要一条鱼，两颗青菜，三个蘑菇，四只虾，五颗豆子，我们一起送这些好吃的食物给它做汤，好吗？带上你们食材，一起去为小猴子做好喝的汤吧！。