《足球浮上来了——看图写话指导》教学设计.doc

《足球浮上来了——看图写话指导》教学设计教学目标：1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接2、培养学生对写话的兴趣，在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语3、根据表达的需要，正确使用标点符号教学重难点：指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意教学准备：多媒体教学课件教学流程：一、导入新课今天这节课，我们来学习看图写话二、指导看图，说画面内容1、出示金钥匙：（送你一把金钥匙）看图写话五步走：第二步：结合题目想一想人物、主人公）第三步：用一句话来说说每幅图第四步：展开想象写具体第五步：连起来，组成一个故事2、第一步：“整体”看一共几幅图？都有谁？主要讲谁？3、第二步：结合题目想一想足球是怎样浮上来的？发散思维4、第四步：展开想象写具体1）图1是这个故事的开头我们别忘了写上故事的时间、地点，还可以写写人物的心情（2）图2是故事的经过图2中，我们发挥想象力，想想可能发生了什么事？图3中，足球回来了小男孩的心情如何呢？呢？5、第五步：连起来，组成一个故事以“足球”为线，将三幅图连起来，组成一个有趣的故事吧。

三、学生动笔写话出示三幅图，仔细观察，动笔写下来四、展示学生的写话五、课堂小结这节课，我们看图写了一个好听的故事我们是怎样把它写下来的？（回忆“看图写话五步走”）六、作业继续完成看图写话，可以自己读，或是读给别人听，再修一修改一改 例文：如果你踢球的时候,不小心踢进了一个很深很深的洞里,你该怎么办?嘻嘻!你猜不出来了吧.你不知道,有人知道.事情是发生在一片树林旁的草地上.那天阳光明媚,天气很好,几个小伙伴在树林旁的草地上踢球.他们的欢笑声惊飞了树上的鸟儿.可就在踢得热火朝天的时候,小胖一个大力飞脚,把球踢到了一棵苍天大树后面,小胖赶紧跑到树后面捡球,可就是没看见,心想:明明看见球往这个方向滚过去的,怎么没看见呢?忽然,他发现了旁边有一个洞,洞口有皮球那样大，可能是掉进洞里了他急忙招呼小伙伴们过来，说道：“皮球可能掉进这个洞里了，我手不够长，小明，你来捞吧！”小明跑过去趴在地上，用手去捞，果然摸到了皮球，可小明费了九牛二虎之力，也没能拿出来大家七嘴巴舌地议论开了，一会儿想一个主意，一会儿又想一个主意，可都行不通，所以都否定了小明想了一个主意：用两根木棍把球夹出来于是他们找来了两根结实的木棍去夹，可是洞口太小了，还是弄不出来。

他们只好另想办法了小朋友们在冥思苦想，时间一分一秒地过去了，始终没有想出一个可行的办法突然，小刚一拍脑袋，想出了一个好主意！他叫小伙伴们一起去提水，往洞里倒伙伴们不知道这是为什么，但还是照着做了不一会儿皮球浮上来了，小伙伴们终于知道了他的用意一声响，一场新的比赛开始了．．．．．．。