中班健康翘鼻子噜噜教案反思.doc

中班健康翘鼻子噜噜教案反思1、中班安康翘鼻子噜噜教案反思 一、活动目标： 1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味 2、懂得要爱护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里 3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进展沟通 4、培育幼儿的尝试精神 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法 二、活动预备： 1、 幼儿用书、视屏仪、电视机2、香水一瓶、小猪玩具一个、纽扣、豆子、糖纸团、镊子、药棉、冷毛巾 三、活动过程： (一)猜谜，导入活动 师：今日教师带来了一个好玩的谜语，请你们猜一猜它是一样什么东西?小耳朵认真听：左边一个洞，右边一个洞，有它能呼吸，还能闻气味 师：它是什么东西?你猜对了，是鼻子看看教师有鼻子吗?你们有鼻子吗?用小手轻轻摸摸鼻子原来我们大家都有一个鼻子鼻子长在哪里呢?鼻子长得怎么样呢? (二)观看鼻子的形状 (1)师：请小朋友相互看看旁边好朋友的鼻子，鼻子长在什么地方?长得怎么样?(幼儿相互看看鼻子)(2)师：好朋友的鼻子看好了吗?谁来说一说鼻子长在哪里呀?(幼儿答复，请幼儿上来指一指)鼻子长得怎样的?(幼儿答复，再请幼儿上来)鼻子有两个小洞洞，左边一个，右边一个，这两个小洞洞叫鼻孔。

幼儿学讲：鼻孔)小结：小朋友观看地真认真，鼻子长在脸的中间，鼻子有两个鼻孔，左边一个，右边一个鼻子是人体一个器官 (三)了解鼻子的功能 师：我们每个人都有一个鼻子，你们知道鼻子有什么用呢?(幼儿答复)刚刚小朋友说鼻子可以用来闻气味的，还可以用来呼吸的我们一起试一试，鼻子能否闻到气味? (1)出示香水瓶，在教室里喷香水请你闻一闻)问：你闻到了什么气味?你是用什么闻到的?平常，你的鼻子还闻到过什么气味? (2)鼻子除了能闻到气味，还能帮我们呼吸现在我们再试一试请小朋友用手捏住鼻子，闭紧嘴巴觉得有什么感觉?(幼儿操作)师：谁先来说说自己的感觉?(觉得不舒适，很气闷，透不过气)，对啊，教师也是这样的感觉所以说鼻子的用处是很大的，可以帮我们呼吸，帮我们区分气味，鼻子是我们的好朋友可是，鼻子里有很多细细管，很简单受伤，会出鼻血所以我们都要好好地爱护鼻子，让它健安康康 可是有只小猪噜噜，就是它，小猪不爱惜自己的鼻子，就发生了一件意外事故 (四)讲故事，了解将异物放进鼻子里的危害 (1)我们一起来听一听小猪噜噜的故事结合用书图片，教师完整讲故事)(2)问：故事里讲了小猪平常有个什么坏习惯?(挖鼻子，把东西塞进鼻子里)问：有一天，它把什么东西塞进了鼻子里?(把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子)?(出示纽扣、豆子、糖纸团)问：小猪把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子里，感觉怎么样妈妈送小猪到动物医院，熊医生是怎样帮它取出来的?(用镊子)(出示镊子，熊医生用这样的镊子帮它取出来的，还说：“这样太危急了”。

我们也来学一学熊医生的话)(3)小结：从今以后，小猪噜噜再也不把小东西放进鼻子里了小猪做的事情太危急了，我们千万不要像小猪那样平常，我们小朋友应当怎样爱护自己的鼻子，不让鼻子受伤?请你和旁边的好朋友争论一下，怎样爱护我们的鼻子幼儿争论)(4)师：争论好了吗?谁来说一说我们应当怎样做才能爱护好鼻子?(不挖鼻子、不打鼻子、不把东西放进鼻子)小结：说得真好，(拍拍手)，我们平常应当不挖鼻子，不把小东西塞进鼻子里，嬉戏的时候不碰撞，要当心，有鼻涕的时候用洁净的手帕或者餐巾纸轻轻的擦，不要用力擤 (五)知道用正确的方法处理鼻子出血 师：呜，呜，谁在哭呀?哎呀，原来小猪在哭出示小猪流鼻血的样子)小猪不当心撞了鼻子，看看小猪鼻子怎么了?(出血了)鼻子出血了，怎么办呢?小朋友快快想想方法?谁来帮帮它(幼儿答复)小结：平常，假如不当心鼻子出血了，或者观察别人鼻子出血了，不要慌告知教师，告知大人，请大人帮助，先坐下来，轻轻把鼻子捏住，用药棉塞住出血的鼻子，在额头上放一块冷毛巾出示药棉、冷毛巾)假如出血太多了，大人帮不了，要立刻送医院请医生帮助刚刚，小朋友帮了小猪的忙，它要感谢你们感谢我们小朋友。

(六)学做鼻子保健操师：鼻子是我们的好朋友，我们都要爱护好它现在我们一起来做鼻子保健操，为鼻子按摩按摩在感冒的时候、鼻塞的时候，按摩一下鼻子，鼻子会舒适一些 教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦鼻子的两边，用力适度，反复屡次幼儿做鼻子保健操)，小朋友舒适吗? 附：保健操儿歌小手碰小手，搓一搓，搓一搓;中指碰鼻子，往上推;推一推，推一推 活动反思： 在通过谈话沟通、讲解示范、感知体验、争论评议等形式使幼儿了解鼻子的功能和爱护鼻子的方法学会正确的擤鼻涕和处理流鼻血的方法，同时通过激发幼儿沟通、表达、仿照，进展他们大胆自信表达和与同伴交往的力量 2、小班主题活动小猪噜噜的家教案反思 活动目标： 1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来很多苦恼 2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感 3. 培育幼儿敏锐的观看力量 4. 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量 5. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 活动预备： 情景表演，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔)。

活动过程： 情景感知――争论叙述――行为练习 (一) 情景感知： 1. 小朋友，你们喜爱这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲，教师听取意见) 2. 教师也不喜爱这个家，为什么小朋友不喜爱，请大家看一个表演 3. 幼儿和教师共同看情景表演 (二) 争论叙述： 1. 小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发觉苍蝇和蚊子) 教师小结：对呀!苍蝇浑身都是细菌，它最喜爱肮脏的地方垃圾桶边，厕所里，处处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼 2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么苦恼?(让幼儿讲讲议议，争论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害) 3. 小朋友那么现在你们还喜爱小猪家吗? (三) 行为练习： 1. 怎样才能把家里整理洁净呢? 2. 有什么方法能毁灭蚊子.苍蝇.老鼠呢? 3. 幼儿.小猪.教师共同整理小猪家 4. 现在小猪家变洁净了吗?我们把小手洗洁净和小猪说再见吧 活动反思： 培育幼儿从小养成爱清洁、讲卫生的良好行为习惯，萌发幼儿喜爱大自然、爱护大自然的意识。

3、小班主题小猪噜噜的家教案反思 作品赏析在幼儿眼中，这世界是五彩斑斓、丰富多彩的就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到、喝到的不同东西，熟悉了几种漂亮的颜色：红扑扑、黄灿灿、蓝汪汪、绿莹莹，无形中丰富了幼儿的词汇 通过阅读故事，幼儿学习了用不同的词汇描述噜噜全身各部位的变化，不仅有“吃”有“喝”，还有好看又好玩的故事，更给孩子带来了学习的欢乐 活动目标 1.在猜猜测想中感受故事的趣味性，领悟夸大的想像力 2.知道同伴讲话时要宁静倾听 3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲 4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱 活动预备 大图书一本，词汇卡片、四色纸(红、黄、蓝、绿)、故事课件 活动过程 一、教师出示大图书，与幼儿一起熟悉书的封面语故事名称 1、引导语：宝宝瞧，今日谁来到我们教室里来啦?;.来源屈.教师教案网;(小猪)它的名字叫噜噜，这是一只贪吃的小猪 2、你们知道什么叫“贪吃”吗?(很喜爱吃，一下子会吃好多好多东西)它现在肚子饿了，想吃东西，它毕竟吃到了那些东西呢? 二、看课件，理解故事内容。

1、教师逐一出示课件，和幼儿一起理解故事 ①小猪噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(苹果)怎样的苹果?(红红的苹果)吃了苹果，噜噜的脸蛋有什么变化?(脸蛋变得红扑扑的)(出示“红扑扑”字卡)请幼儿一起叙述噜噜吃苹果的样子 ②小猪噜噜又走进了一家什么店?吃了什么东西?吃了甜奶油后，噜噜有什么变化?(同法学习叙述噜噜吃甜奶油的样子出示：黄灿灿) ③小猪噜噜又走进了一家饼干店?吃了什么东西?(蓝蓝的圆饼干)吃了蓝蓝的圆饼干后，噜噜有什么变化?(同法学习叙述噜噜吃饼干的样子出示：蓝汪汪) ④哇!噜噜的尾巴也变啦!变成什么颜色的?(出示：绿莹莹)猜猜噜噜吃了什么呀?怎么会尾巴会变成绿莹莹的呢? 原来噜噜走进了饮料店，喝了一杯绿绿的饮料一起叙述噜噜喝饮料的样子) ⑤贪吃的小猪噜噜还没吃够，又来到了一家大超市，瞧，它在吃什么呀?(稍稍猜一下)那吃了这个东西后有什么变化呢? 师：肚子突然变大了，里面都是什么呢?(看课件)扑哧!扑哧!很多泡泡从嘴巴里冒出来了有些什么颜色的泡泡呀?(依据答复出示四种颜色的泡泡：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。

)师：那噜噜究竟是吃了什么东西呢?听完这个故事你就会明白啦! 三、幼儿完整观赏故事 1、听录音，完整观赏故事 师：噜噜最终究竟吃的什么东西?(肥皂) 2、阅读大图书，完整叙述 3、看图片叙述故事 四、情感迁移 噜噜吃了好多的东西，身体也变得五颜六色了，到最终还吐出了很多彩色泡泡故事好玩吗?小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么?身体还会变成什么样呢? 活动反思： 童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话布满美妙的想象，帮忙幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探究力量我通过本节教学活动，激发幼儿奇妙的想象力，让幼儿感受一个又一个颜色斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观看画面来感知画面的背景、人物的动作，去发觉人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等孩子们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，训练了幼儿平常不能贪吃 4、中班科学活动翘鼻子噜噜教案反思 活动目标： 1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味 2、懂得要爱护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里。

3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进展沟通 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验 5、进展幼儿的观看力、想象力 活动预备： 1、 幼儿用书、视屏仪、电视机 2、香水一瓶、小猪玩具一个、纽扣、豆子、糖纸团、镊子、药棉、冷毛巾 活动过程： 一、猜谜，导入活动 师：今日教师带来了一个好玩的谜语，请你们猜一猜它是一样什么东西?小耳朵认真听：左边一个洞，右边一个洞，有它能呼吸，还能闻气味 师：它是什么东西?你猜对了，是鼻。