教师师德作风工作计划范文（8篇）.doc

教师师德作风工作计划范文（8篇） 人们常说“教师是太阳底下最荣耀的职业” 教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民效劳的新的学期开头了，我做师德规划如下： 一、思想方面 遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表 关怀国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师 二、 关怀、爱惜每一个学生 我会努力用真情训练学生，用真爱感动学生，在帮忙和训练学生的过程中，我将以“学生为本”，到处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与教师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理安康和学习负责，做学生可以信任、值得敬重、言行全都的教师 三、不断的学习，充实自己 教师要刻苦学习业务学问，精通自己的专业，深入钻研教材，把握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。

教师精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，乐观学习新的教学方法，热心地投身到教改活动中去，通晓人的熟悉规律，学会把学问传授给学生的本事，学会化繁为简、深入浅出，使学生简单承受的技巧在工作实践中，教师会遇到很多新问题、新状况，需要不断地“再学习”教无止境，学海无涯教师要尽可能地博览群书，涉猎百科，具备多方面的学问，才能起到“传道、授业、解惑”的作用教师的学问越丰富，越深厚，越能受到学生的敬重 四、协调家长的协作，与家长协力共同训练好每一个孩子 家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响随处可见因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题作为一名语文教师，我会细心似的观看每一个孩子的微小变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们放心满足的教师 以上是本学期的师德规划，请领导赐予指导 教师师德作风工作规划范文2 一、指导思想 仔细学习市局关于治理有偿补课工作的文件、会议精神，切实贯彻落实《中小学教师职业道德标准》，强化师德师风建立，推动教师依法执教、廉洁从教、优质施教，努力造就一支重德行、负责任、讲良心的-教师队伍，办人民满足训练。

二、组织领导 组长： 副组长： 组员： 全体中层治理干部、班主任、教师代表 三、主要工作 1.进一步完善学校师德师风责任追究、师德师风优秀教师表彰等制度，与全体教师签订拒绝有偿家教承诺书 2.领导小组全体成员分小组定期不定期地开展访社区、访邻里、访教师活动 3.重点巡访班主任、重点学科教师，填写巡访记录表 4.准时向市局通报相关巡访状况并在学校网站公布巡访信息 四、责任查处 学校严格问责制度，对于在职教师违规补课、承受学生住宿代伙等行为，依照《市局治理中小学在职教师有偿补课暂行规定》《兴化市学生校外住宿代伙工作综合整治》等文件依法依规赐予处理;学校自查案件状况在校内通报，市局交办或直办的违规线索，查处状况向市局书面报告并在学校网站向社会通报 教师师德作风工作规划范文3 一、指导思想 以“德高为师，身正为范”重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新训练教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生训练心理学学问，努力使自己成为师德高尚、素养优良、力量较强、让人们满足的教师，师德工作规划。

二、总体目标 树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的训练观、人才观和质量观，乐观投身训练实践与改革;言传身教，为人师表，爱惜学生，严格要求学生，敬重学生人格和共性进展，着力培育学生的创新精神和实践力量，全面推动素养训练，全面提高训练质量 三、工作规划 1、努力向身边的人学习我们的身边有许很多多师德高尚的代表，他们将成为我学习的第一典范听过一位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于训练，一种浓浓的师爱所感染所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论 2、乐观参与社会实践，在实践中进展师德修养在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系熟悉自己行为的是与非，区分善与恶，培育良好的道德品质只有积存沧桑，才能真正锤炼师德 3、深刻反思自我批判在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深刻反思自己存在的缺乏，乐观开展批判与自我批判一个师德高尚的教师必定是一个自觉进展师德修养的人师德建立要求教师在实践中，注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老 4、严谨治学寻求创新。

严谨治学，探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素养它不仅要求教师具备系统精深的专业学问，广博的人文学问，还要学习心理学、训练学、美学等训练学学问，把握现代化训练手段只有不断的创新才能才能被更多的孩子所宠爱只有不断的创新才能推动训练的大进展 5、安贫乐教，遍洒师爱爱”是一个永恒的主题对学生的关爱、宠爱是教师最起码的准则教师的爱越多，师生的情感越深喜爱关怀学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的情感，是训练实践中一种强大的训练力气和手段，表达了教师的独立人格和应担当的以上规划，将时刻鼓励我、评价我做一个荣耀的、真正的人民教师将是我终身的追求! 教师师德作风工作规划范文4 县幼儿园非常重视全体教师的职业道德建立，把政治思想工作放在各项工作的首位，我园在教职员政治思想工作、师德师风建立方面的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、沟通、写心得的教师人文环境气氛为目标;以法制学习训练和组织教职工开展活动为依托，形成良好的师德师风学习气氛，树立教师的公仆形象 一、教师职业道德训练学习内容 我园拟订了“教师政治学习、师德训练规划”，每次学习内容都落实到详细的人。

由两位园长依据规划去预备内容，拟订学习提纲 组织教职工学习了《中小学教师职业道德标准》、《幼儿园教师职业道德标准》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园训练指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进展宣讲，从教师的政治思想训练，师德师风建立与深化素养训练的高度来熟悉、探讨 二、教师职业道德训练学习形式准时间 我们利用每周星期一下午组织教师进展分组专题的学习个别有临时的内容增加学习时间学习形式是集体统一学习与小组沟通为主 三、教师职业道德训练开展的活动 1、组织全体教职工学习《纲要》，仔细组织师德论文、典型案例、学习心得、训练教学阅历总结的评优活动 2、组织争论，沟通思想，每人撰写读书笔记不少于10篇，学习心得不少于3篇，师德论文一篇 3、每半月一篇教学反思 4、通过园本教研、教学能手竞赛让教师结合自身的实际，以《纲要》理念为指导，提升自身的业务水平 5、乐观开展“三评”活动，开展家长问卷调查和召开家长座谈会让学校工作的”方方面面自觉承受社会和家长的监视，切实转变学校和教师的工作作风 6、开展丰富多彩的幼儿活动，如：六一汇演、幼儿手工制作赛、生活常规竞赛等，以实际行动不断加强教师的职业道德素养。

7、开展评比师德师风标兵的活动，评比出本园政治水平最高、师德师风最好、业务力量最强、无私奉献最多的优秀教师——罗小辉、孙艳君 8、每位教师仔细撰写了个人师德师风学习总结 总之，我园通过狠抓师德师风建立工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程治理，发觉问题准时处理，才能保证师德建立有成效在今后的工作中，我们将不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平使我县幼教工作迈向新的台阶! 教师师德作风工作规划范文5 新学期又开学了，特制定规划如下： 一、指导思想 更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心安康进展 二、保教工作方面 1、连续深入学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面培育 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与训练的互动与结合 3、创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的交往力量和语言表达力量。

4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作安排,让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习兴趣 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到安康进展 三、保健方面 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质 2、合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯 3、在日常生活中，加强安全训练，提高幼儿自我爱护意识 四、家园共育方面 1、充分利用晨间接待和放学的短临时间，乐观主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展 2、利用宣传栏、家园联系手册、以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况 3、家访了解幼儿的家庭训练环境，急躁听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同训练幼儿，使幼儿的安康成长! 作为一名幼儿训练专业的学生，马上踏上工作岗位的教师.，教学阅历相对一些老教师来说，是很稚嫩也很欠缺的那么怎样才能加快脚步，获得更多的训练、教学阅历，成为一个可以胜任幼儿园工作，具备年轻教师应有的根本素养，是一个长期自我学习和学问积存的过程。

教师师德作风工作规划范文6 一、爱岗敬业是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建立的基石对于教师来说，最根本的道德准则就是忠诚自己所从事的训练事业，社会与人民对教师寄予重望，由于“振兴民族的盼望在训练，振兴训练的盼望在教师“，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望 二、喜爱学生是师德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生喜爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志很多训练家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的训练，爱是训练学生的前提 三、为人师表是师德的灵魂 除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人教师在训练中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为仿照效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用 四、不断进取是师德的生命 前苏联训练家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术?教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。

超群的学识本事不仅是教师自我完善的根底，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉面对日新月异飞速进展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。