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[二年级趣味数学ppt]小学二年级趣味数学篇一:[小学二年级趣味数学]趣味数学二年级谜语 在猜谜语的过程中，孩子会体会到，原来同一个事物，可以用不同的角度去观察和表述，进而打开孩子的思维空间下面就是办公室王老师整理的趣味数学二年级谜语，一起来看一下吧 趣味数学二年级谜语篇一 1旭日东升(打一数字) 九 2. 你盼我来，我盼你来 相等 3. 1：1 势均力敌 4. 两牛相斗 对角 5. 再见吧，妈妈！ 分母 6. 五角 半园 7. 0．3元 三角形 8. 15分 一千元 一刻千金 9. 两牛相对 大括号 10. 什么东西能装下世界 地图 11. 牛郎织女(打一数学符号) 除号 12. 国家元首当会计(打一数学名词) 统计 13. 一刀两断 分数 14.学做生意 xxxxxxxxxxx试商 15.考试不作弊 x真分数 16.停战 xxxxxxxxx求和 17.搬来数一数 运算 18.隔岸相答 对应 19.从后面算起倒数 20．10002=100?100?100 打一成语 21． 1256789 打一成语 22． 333555 打一成语 23． 1+2+3 打一成语 24． 3.5 打一成语 25． 510 打一成语 26． 9寸+1寸=1尺 打一成语 27．五角一趟 一元二次(推算法) 28．协议离婚 约分 29．完全合算 绝对值 30．勤点钞票 常数(通假法) 31．有情人终成眷属 同心圆 32．合法开支 有理数 33．打得鸳鸯各一方 公分母 34.垂钓 等于(通假法) 35．马术 乘法 36．对症下药 开方 37．多十分 余角(换算、通假) 37．集体钓鱼 公垂线 38．打成和局 平角 39．团体赛 公共角 40．磨拳擦掌 等角 趣味数学二年级谜语篇二 孕妇临产 (分子) 汾水长流，好女长游(分子) 再见了，妈妈 (分母) 两边清点 (分数) 北 (反比) 对抗赛 (反比) 附则 (加法) 从重惩处 (加法) 从严判刑 (加法) 途中 (半径) 五十分 (半圆) 从后面算起 (倒数) 减四害方案 (除法) 停战 (和) 成语数学谜语 1 2 5 6 7 8 9(丢三落四) 1+2+3 (接二连三) 3 3 3 ，5 5 5(三五成群) 72 (不三不四) 5，10 (一五一十) 9寸+1寸=1尺 (得寸进尺) 2，5 (低三下四) 150分钟 (时时刻刻) 0+0=? (一无所有) 0+0=1 (无中生有) 篇二:[小学二年级趣味数学]小学二年级的数学测试题 一、填空题，将正确答案的序号填在括号里。

1．你最喜欢的乘法口诀是，根据这句口诀写出的算式是和 2、填上合适的单位名称 一支铅笔长10 妈妈身高162 3、57＋7 =7 89－9 = 9 4、分针从12走到7，走了分，时针从8走到12，走了时 5、在 里填上“+、x、、>、 或 = ” 4 9 = 36 34 45 16 + 20 35 40 4 = 36 22 2 + 2 28 + 8 3 8 6、里最大能填几？ 8 65 5 9 30 > 5 7、3个人进行兵乓球单打比赛，每两个人比一场，一共要比场 二、选择，将正确答案的序号填在括号里 1、按照规律7、14、21、、35，括号里应该填 A、20 B、24 C、28 2、用放大镜观察一个锐角，角 A、变大了 B、变小了 C、大小不变 3、一副三角尺上有个直角 A、1 B、2 C、3 4、求8个6相加的简便计算的算式是 A、8 6 B、6+6+6+6+6+6+6+6 C、8+6 5、无论从什么方向看，看到的形状都一样的立体图形是。

A、 B、 C、 三、判断，对的在里画“√”，错的在里画“ 篇三:[小学二年级趣味数学]小学二年级数学下册教学计划2022 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成下面，办公室王老师为大家分享小学二年级数学下册教学计划，希望对大家有所帮助! 一、学情分析 二年级的学生，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心 二、教材分析 (一)内容变动情况 1.降低了难度《标准2022》对统计与概率梁宇的知识内容进行了调整，提出在第一学段要经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据程，主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。

第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容 2.完善结构体系 主要体现在第五、六单元内容的变化上首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系 (二)教学内容 这一册教材包括：数据收集整理，表内除法 (一)，图形的运动，表内除法 (二)，混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等 (三)编排特点 1.各领域内容穿插编排，互相搭配 2.继续加强学生对知识整理能力的培养 3.继续注重体现数学背景知识 4.在完整的过程中培养解决问题的能力 5.练习的层次、功能分明 6.为教学评价提供线索 三、教学目标 1.了解统计的意义，能学会用简单的方法收集和整理数据 2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。

会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题 3. 使学生学会辨认轴对称图形;结合实例，初步感知平移、旋转现象 4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题 5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题 6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小 7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解 8. 。