17.我变成了一棵树教学设计[1].docx

17.我变成了一棵树教学设计第一课时【教学目标】知识与技能:1.会认本课“希望、挠痒、鳄鱼、丁零丁零、香肠、糖醋排骨、秘密”7个词语,会写“状、零"2个字2.正确、流利地朗读课文，感受想象的趣味过程与方法:1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练情感态度价值观:体会大胆想象的乐趣重点难点】1.联系生活，读懂想象，学会想象2.大胆想象，创编自己的想象故事 教具准备】多媒体课件、教学助手教学过程】一、新课导入1.激趣师：童年是梦中的真，是真中的梦童年的世界充满了奇思妙想，有的想变成雨滴，滋润大地；有的想变成星星，挂在夜空唱摇篮曲今天，英英让自己变成了一棵树，还发生了一些很有趣的事情呢！接下来，让我们一起走进这个有趣的故事：我变成了一棵树课件出示1）课题《我变成了一棵树》，学生齐读课题板书课题:我变成了一棵树 【设计意图：创设情境，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习之中 2.走进作者出示顾鹰文字简介，指名学生读过度：孩子们老师迫不及待的想去读一读这个有趣的故事，接下来，请你们轻轻的捧起课本，用自己喜欢的方式自由读课文。

二、初读课文，认识生词，了解大意一）认识生词1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生词2. (课件出示2)文中的生词：希望、挠痒、鳄鱼、丁零丁零、香肠、糖醋排骨、秘密3.注拼音男女生读4.去掉拼音齐读二）了解大意 1.出示问题（1）我为什么要变成一棵树?（贪玩、不想吃饭） （2）我变成了一棵怎样的树? （长满鸟窝） 2.合作探究 （1） 鸟窝有哪些形状？鸟窝里有谁？ （2）指名学生回答，师课件出示文中相关句子过渡:我变成了一棵树，这个想象多么有趣，接下来还会有很多有意思的事情发生默读课文，说说你觉得哪些想象有意思用笔在文中画出来，再来和大家交流设计意图：默读练习，使学生能够做到不出声、不指读，并能在默读的同时思考问题，为学生不断提高阅读速度打下良好基础三、品读课文，感受神奇的想象1.默读课文，用笔在文中把想象有意思的句子划出来 2.交流感想 3.初试身手，大胆想象1）把纸上按好的手指印，画成想象中的事物，看谁想象得新奇2）作品展示，交流想法设计意图：引导学生通过交流，体会大胆想象的趣味性紧接着，就是“初试身手”，让学生趁热打铁，在涂涂画画中进行大胆想象的练习，着力培养学生的想象能力。

四、拓展想象，说话训练如果你也会变，你想变成什么？变了之后会发生什么奇妙的事？想一想，想好了与同学们一起交流、分享设计意图：画完手指画后，学生头脑中一定有许多遐想不吐不快，适时进行拓展练笔，给学生创造表达的机会，为学生后面的习作能力发展奠定基础五、书写指导 1.出示生字状、零 2.课件演示状、零的笔画书写顺序，学生观察 3.学生仔细观察生字结构，说一说写“状”、“零”时该注意什么 4.师范写，生书空 5.学生用钢笔在生字练习本上练写设计意图：能使用硬笔正确、规范、整洁的书写汉字，培养学生正确的写字姿势和良好的书写习惯六、课堂寄语童年是人一生中最美好、最快乐的时光，愿孩子们都有一个幸福的童年时光！【板书设计】 17我变成了一棵树 zhuāng líng 状 零。