作文指导之一仿写.doc

一、素材片断仿写我们平时积累的素材，林林总总，形形色色，可是要恰当巧妙地运用到作文中去，却常常还嫌简略、粗糙，或者不十分契合就这需要临时加工，现场改造，使之成为一个完美而独特的素材1．列举总结式[例1]没有长须飘拂的冯友兰，没有美学散步的宗白华，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔烟斗旁若无人的王瑶，北大的未名湖肯定会寂寞多了前四句都是人物及其各自的特征，他们又与北大的未名湖有关，这是扣住尾句加以拓展的方法，重在围绕一个中心论点，选取与之相关的相对应的例子来，加以铺排例证[仿写]                      ，                    ，                ，                    ，中国的诗坛必定苍白得多了[参考答案]没有采菊东篱下的陶渊明，没有举杯望明月的李太白，没有慨叹民生疾苦的杜甫，没有畅流赤壁纵怀大笑的苏轼，中国的诗坛必定苍白得多了2．指向观点式[例2]《贞观政要》贞观二年，京师旱，蝗虫大起太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。

太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之用这一事例来论述“舍一己之‘安’，求万家之‘安’，得民心者得天下的”观点可以这样叙述：《贞观政要》中有记载，唐太宗视察庄稼农田时，见蝗虫蚀苗，不顾自身安全蚕食蝗虫让其蚀己心而不危害百姓太宗的祷告和希冀令人感动岁乃民之根本，民乃国之根本，唐太宗舍一己“安”，求万家之“安”，可敬可佩农业乃国之根本，安泰之源泉，抓住了根本，方有社稷之安稳，方可享百年之盛世、万代之荣光贞观之治”，得民心者得天下同样一则事实材料，根据论述的要求，可以从不同的角度加以论述，突出强调不同的观点上面论述唐太宗不顾自身安全吞食蝗虫，“舍一己之‘安’，求万家之‘安’，得民心者得天下”[仿写]依据上述事实材料，论述“忘记和铭记”，写唐太宗心系苍生，“铭记着百姓的哀乐”，却“忘记了自身的安危”[参考答案]《贞观政要》中有记载，唐太宗视察庄稼的长势，却看到蝗虫带来的灾害太宗遂向上苍祈求，希望将百姓面临的灾难转移到自己向上，要用自己的生命安全换取百姓的安居乐业太宗忘记了自身的安危，一心铭记着百姓的哀乐在这种“忘记和铭记”之间，唐朝日益兴盛，太宗终成一代明君3．诗文连缀法[例3]舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。

一片晨曦雾霭中他醒悟着以往之不谏，犹知来者不可追樊笼里的荣华富贵岂能让自由飞翔的小鸟甘心折断双翼，戴上金银打造的枷锁？云无心以出岫，鸟倦飞而知还，远离世俗喧嚣，醉倒在南山里的悠悠菊香，与飞鸟相与还，临清流而赋诗，独守高洁也很写意——纪念靖节先生，让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土用陶渊明的《归去来兮辞》、《饮酒》和《归田园居》中的诗句加以引申，写就了一段文字优美的散文[仿写]仿照上面的诗文连缀法，用苏轼的诗词写一段以“潇洒独行”的片断文字[参考答案]可曾记得东坡？“竹杖芒鞋”，“一蓑烟雨”，在政治上失意，惨遭贬谪之时，他不曾怨天尤人，痛斥命运的不公，却在那“回首萧瑟处”，淡淡轻吟一声：“谁怕？”悠然转身，纵情山水用手中的笔阅尽了千般豪情，在那沙鸥翔集、碧波万顷之处潇洒独行，依靠自己的才情、自己的满腔壮志抒写了一段人生的神话4．虚拟细节描写法[例4]这一夜，昭君无眠她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险，还想到了异域的清冷，两国永久的安宁宫廷的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭着她的心，让她惊骇和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血，在昭君脑海里，频频跳动……历史的久远，谁也无法想像当时的昭君出塞时的情境。

作者借助想像笔法，再现了著名的历史故事，虚拟了“这一夜”昭君的心理，想像合理，描写细腻生动[仿写]请你仿照上文的“虚拟细节描写法”，选一个历史故事，写一片断文字[参考答案] 今夜很静， 往日士卒总会三五成群围成一圈，点上篝火，高唱我填写的《满江红》：“待从头，收拾旧山河，朝天阙！”但是今夜什么声响也没有， 他们都睡了吗？  我披了件衣服走出帐外，顿时呆住了：所有的士卒整整齐齐地站在雪地上，雪花一片一片落在他们的盔甲上，兵刃上一个士兵颤声问我：“将军，我们要退回去吗？”我无法回答，正是他昨天笑着对我说：“城中有他的老母，打进城去就能见到她老人家了，他要给她带好多好吃的，因为她到现在还没吃上一块肉……”我看到他的脸上冲出两道雪槽，我伸手抹去他脸上的雪 哪个热血男儿不为无法保护自己的母亲而感到羞辱，哪位母亲会相信自己的儿子是个临阵退缩的懦夫？我不由得感到背后母亲刺下的字越来越烫！ 我沉声问：“谁说要退兵？牛首山下，朱仙镇中，那么多回合的生与死的考验，我们谁想过后退？如今中原正隐现久违的王气，我们会退兵吗？”我把士兵劝回营帐，自己步入山中5多角度片断描写[例子] 荷塘月色  曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间，零星在点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的这时候叶子与花也的一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩亲肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不见一些颜色；而叶子却更见风致了朱自清的《荷塘月色》运用了运用了多种修辞手法，多角度地描写了荷塘月色[仿写] 秋天的露珠露珠是圆，无论从哪个角度，它都是早晨，太阳刚刚升起，君子兰肥厚碧绿的叶片上，那粒大大的圆圆的露珠，像珍珠一样晶莹，如白玉一般纯净碧叶含羞地亲吻着露珠，露珠大胆地折射着阳光，别有一番风景碧叶轻摇，露珠便微微颤动，把映照的阳光幻化成赤橙黄绿青蓝紫，那露珠便像一盏转动的舞灯，更像一颗镶嵌在绿色绸缎上闪烁的钻石，五彩缤纷，温润可爱一颗圆圆的露珠竟变幻成一个美好的世界呢每逢见到它，我都为之心旌摇动二．结构片断仿写一篇好的议论文，还要讲究论证方法常见的论证方法有例证法、喻证法、引证法和正反对比法等1．议论文论证结构[例5]其实，历史已不止一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎会遗恨失街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏，何以能称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先生的意见而精兵简政，又何以能变成贵州的“小老虎”而吃掉庞然大物的“东洋驴”呢？综上所论，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！此片断的例子有正有反，可以从正反两面为进行假设分析。

蔡桓公”“马谡”本为“反”而“正”说，“秦孝公”“共产党”本为“正”而“反”说，充分证明了“善纳人言者，昌；不纳人言者，亡”的观点   [仿写]请用正反对比论证方法，写一片断议论性的文字   [参考答案]无论是“引车避匿”的蔺相如，还是脱衣露体迎接楚庄王的郑襄公，他们无不表现出一种常人所不能及的大气度，以小失换大得我想，“将相”与“庸人”的区别也就在这儿了自叹怀才不遇的贾谊，不善于在逆境中生活，不懂得要成就大功业就必须忍耐，结果过分悲伤，英年早逝两相对比，我们应该反对无能、怯懦造成的“窝囊”，但应该学会以大局为重，并体现大智大勇的那种暂时的“窝囊”，以成就今后的大业《“窝囊”说》）节选部分从正反两个方面展开论述，先肯定宽宏大度、克己谦让的蔺相如等古代贤人，然后批评了悲悲戚戚、缺乏承受力的贾谊，在对比后推出观点，论证充分有力2．议论文分析结构议论的主体部分属于本论部分，这一部分是文章的重中之重，体现了一定的结构逻辑关系但是我们好多同学往往在这一部分出了问题，有的只是罗列一些事实，缺少理性的分析，没有把论点或分论点与论据材料有机的连接起来严格地说就是缺少分析，没有掌握赏常见的议论文分析的方法。

议论文常见的分析方法有：阐释分析法、求质分析法、评价分析法、因果分析法、条件分析法和假设分析法等[例6] 在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日；楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文，俯察地理；定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂《还是淡泊宁静些好》）这段主体片断可以分为三个部分，一是开头提出的分论点“在我国的历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见”；二是例举庄周、诸葛亮作为事实论据进行论述；三是从“从上面的例子可以看出”到结束的分析这段分析运用了评价分析法，就是引述事例后，对所引述的事例作适当的评价，从而使自己的观点得到印证[仿写]请用评价分析法，写一段以“俭以养德”的论述片断。

[参考答案]俭以养德曾国藩以俭戒子，其子曾纪泽终成出色的外交家；方志敏居官不贪，一生清贫，千古留名是的，“俭者心常富”，节俭能培养人同困难作斗争的勇气和意志，而这正是一个人立业最重要的素质从这个意义上说，有人说饥饿是人生的佐料，吃苦是一种资本也不无道理，而自觉地戒奢尚俭则更是促进人修身养性，磨炼意志的有效途径3.描写文点面结构[例7] 鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中对百草园的环境：　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了　　油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远　什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。

点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情作者先用两个“不必说”作了“面”的概括描写，然后把特写镜头摇到“泥墙根一带”：从听觉、视觉和味觉方面，分别对油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥等小动物以及何首乌、木莲、覆盆子等植物展开详细的描写，写得有声有形有色有味这样由面到点，点面相映，表现了百草园生活的“无限趣味”，同时也为下文叙写三味书屋枯燥乏味、长达七年之久的私塾生活作了很好的反衬[仿写]请你根据画画或电视报道，运用点面结合的描写法，描写2008年奥运圣火在古城南京传递的热烈画面[参考答案]2008年5月27日，南京人民终于迎来了奥运圣火在南京传递的神圣时刻早上8时，火炬传递起跑仪式在南京奥体中心举行只见广场上红旗招展，人山人海，“弘扬奥运精神，支持抗震救灾”，“传递平安，传递祝福，传递希望”等标语让所有的人为之震动中国加油”，“汶川加油”的口号声以及市民激动热烈的掌声，真正体现了“爱心与圣火同行”的传递主题 第一棒火炬手是7次获得羽毛球世界冠军的杨阳。