劝学最后一课时.ppt

教学目标o1 逐字逐句翻译最后一段,进一步理解比喻论证o2 学以致用，用劝学中的观点联系现在及所学知识课前检测o翻译o君子博学而日叁省乎已，则知明而行无过矣o君子生非异也，善假于物也o假舟缉者，非能水也而绝江河o而o1 青，取之于蓝，而青于蓝o2 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也o3 登高而招，臂非加长也，而见者远o4 积善成德，而神明自得o5 则知明而行无过矣o6君子博学而日叁省乎己o1 表转折o2表修饰o3表修饰 表转折o4表顺承o5表并列o6表递进于o1青，取之于蓝，而青于蓝o2君子生非异也，善假于物也o3箕畚运于渤海之尾o4暴见于王o5一狼径去，其一犬坐于前o1介词，从，比o2介词，引进动作对象o3介词，到o4介词，被o5介词，在 我们对待学习应该持什么态度呢　　<四四:> 积土成山，风雨兴焉① ；积水成渊② ，蛟龙生焉；积善成德③ ，而神明自得④ ，圣心备焉故不积跬①步，无以②至千里；不积小流，无以成江海①①焉：兼词　焉：兼词　= =于此于此②②渊：深水渊：深水③③德：品德　德：品德　④④得：获得得：获得 ①①跬：古代的半步跬：古代的半步古代称跨出一脚为古代称跨出一脚为“跬跬”跨两脚为跨两脚为“步步”。

②②无以：没有用来无以：没有用来……的（办法）的（办法） o堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界所以，不积累每一小步，就不的思想境界所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海o焉积土成山，山，风雨兴焉 （兼词，于此）而神明自得，圣心备焉 助词，不译且焉置土石 兼词，于何又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣代词，代这件事） 骐骥③一跃，不能十步；驽马十驾④ ，功在不舍　锲而①舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂② ③骐骥：骏马 ④十驾：马拉车一天走的路叫“一驾”①①锲：锲：刻 而：连词，假设而：连词，假设 　　　　②②镂：雕刻镂：雕刻 o骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。

拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功刻成功蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用③心一也蟹六跪④而二螯⑤ ，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁⑥也①锲：刻 而：连词，假设 　　②镂：雕刻③之：定语后置的标志 用：因为　④跪：蟹的脚⑤而：连词，并列 螯：蟹钳　　⑥躁：浮躁，不专心o蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一；螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没一；螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心浮躁的缘故浮躁的缘故学习的态度1010喻喻专心2 2喻喻正面设喻反面设喻对比骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍对比锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂对比蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也对比第四段第四段积累4 4喻喻坚持4 4喻喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉结结论论：：积积善善成成德德，，而而神神明明自自得得，，圣圣心心备备焉焉。

思维训练o青山不可无绿水，野花不可无蜂蜜，古木不可无藤萝，江南不可无翠竹，——————————————————————————————品味经典o劝学字里行间都渗透学习的重要，你从中得出什么感悟？请用我从————————中，读出了——————品味经典o认真品味荀子对学习的看法，不妨转向后世和现实，请选用文中的语句及荀子的观点，来分析评价o列如：方仲永天生奇才，后因环游宾客，泯然众人矣蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也天生条件优越，却不能静心进取，终无所成）o1吕蒙初不识字，鲁肃批评他，后来发愤学习，能对答如流，鲁肃感慨“士别三日，刮目相看”o2清华大学学生张海洋到动物园，用硫酸烧熊猫的眼睛，目的是实验动物的耐受力o3《成功学》《十日速成》这类书籍畅销，经典名著却冷落了o4教育家苏霍姆林斯基说“世上多一所学校，o就少十所监狱”你收集了多少有关学习的名言，不妨说来听听o读一书，增一智 不吃饭则饥，不读书则愚 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理 树不修，长不直；人不学，没知识 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理 劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬 宝剑不磨要生锈；人不学习要落后 茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干 造烛求明，读书求理 粮食补身体，书籍丰富智慧 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊缅甸谚语） 书籍备而不读如废纸英国谚语） 积累知识，胜过积蓄金银欧洲谚语） 谦虚是学习的朋友 当堂训练o优化探究 64页总结o一个不读书的人是没有前途的，希望我们不要虚度光阴，多读好书，珍惜时间，认真学习，拼搏就在我们成长的路上，努力拼搏吧，青出于蓝而胜于蓝吧作业o优化探究劝学做完o背默全文。