2023年在小学实习报告15.docx

2023在小学实习报告关于在小学实习报告汇总7篇　　在现在社会，报告的用途越来越大，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的那么，报告究竟怎么写才适宜呢？以下是我帮大家整理的在小学实习报告7篇，希望对大家有所帮助在小学实习报告 篇1　　教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，觉察了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色　　一、实习学校　　xx小学　　二、实习时间　　2023年x月——2023年x月　　三、指导老师　　xxx　　四、实习班主任　　xxx　　五、实习班级　　x年级x班　　六、实习内容　　课堂教学、班主任工作、教化调查探讨　　七、实习总结　　在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！在小学实习报告 篇2　　实习第一天，带着期盼，带着担忧，在主任的带着下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。

在她的指引下，我很快相识了我的实习班级二〔3〕班，相识了41个聪明、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动　　很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习老师在实习的最初，曾老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅　　实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会　　〔一〕班主任工作　　根本状况：组织了一次"我尝试，我欢乐"的主题班会；　　带着学生出了一次"平安文明歌"的黑板报；　　在一〔4〕班兼职班主任两个星期；　　一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成局部初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。

　　实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一〔4〕班在两个星期里，我以外行人的身份担当了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的相识　　实习后期我将一〔4〕班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：　　1、重视学生平安，平安排第一位　　在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍须要老师在身边监管，而平安问题那么成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安　　2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯　　在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬鼓励，而对于违反的也必定实行一些相应的惩办措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

　　3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到　　奖赏清楚，恩威并重，是我从曾老师作为一名班主任身上感悟最深的无论是学习上，还是生活上，曾老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的　　4、擅长培育有实力的班干部　　人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能在二〔3〕班，曾老师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位，但是假设违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的实力，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的实力擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担　　5、与家长的沟通沟通很重要　　孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的协助加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决目前的校讯通，确实让老师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。

　　班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，须要有安排地完成，须要有耐性、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍须要　　在以后的实践中改善　　〔二〕教学工作　　根本状况：完成新授课8节，练习课10节〔语文、数学、英语、美术等〕　　由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！给我较深体会的是一下几点：　　1、擅长学习、乐于学习　　教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效　　曾老师，是一位年轻的老师，也是一位非专科出身的老师，然而教数学只有三年阅历的她，教学成果却是特别得精彩，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。

刚刚成为一名老师，她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习爱好和主动性　　而在同行中，她向陶老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和擅长培育学生的逻辑思维，使学生形成清楚的数学思维，向资深老师学习学问点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计在指导我教学的过程中，曾老师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点不断学习别人好的地方，或许就是这位年轻老师不断进步缘由　　然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点在教学?分香蕉?时，我先听了曾老师在3班的课，在还没吃透教材的状况下，我只是简洁地仿照曾老师的教法，将曾老师的课生搬到2班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，将完全没关系的减法与除法比拟教学这堂课让我明白，要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是仿照　　2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作　　北师版的教材比拟的活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。

备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的老师　　在备?文具店?时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是"谁的几倍是多少"的问题，其本质是"几个几"的问题，教学的难点就是如何使学生区分"谁是谁的几倍—除法"和"谁的几倍是多少—用乘法"，在如何引入方面，我始终无法把握，陶老师给了我一个建议，用一个"拍手嬉戏"很顺当地导入课堂这堂课花了比拟多的时间打算，指导老师赐予了比拟高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比拟好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少　　3、刚好稳固，查缺补漏　　在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地驾驭但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业刚好稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。

把仍不会的学生集中出来，再进行个别，而且同时发信息给家长，让家长在家加强，尽量让每一个学生都驾驭好所学的内容，让每个学生的学问点过关　　4、确定目标，节节进步　　在教学过程中，了解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬在对每个孩子心中有数的根底上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子接着达标的爱好对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓励他接着努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步　　教学，是一个困难的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在将来的教学中学习、进步、成长　　实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白，有些东西可以选择，有些东西无法变更，今日把握好属于自己的时机，尽力做好每一件事，仔细、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点缺憾，明天少几分懊悔一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，起先我今日的旅程，动身！在小学实习报告 篇3　　回忆这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。

　　2023年xx月xx日到xx月xx日之间我和其他xx位同学来到附小进行教化实习实习生活是辛苦的，也是很有意义的在附小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的教化实习工作了得了比拟圆满的胜利回忆这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求　　因为我们所在的专业是数学教化，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个特别有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的觉察老师的意图，接受新的学问等等我是从第一周的星期五起先上课的，黄老师说这是练习课，她不准备去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做打算　　这样一。