九年级单元作文范文：关注我们的社区.docx

九年级单元作文范文：关注我们的社区社区是若干社会群体或社会组织会萃在某一个领域里所形成的一个糊口上相互联系关系的大集体，是社会有机体最基本的内收留，是宏观社会的缩影下面是小编为你带来的九年级单元作文范文：关注我们的社区，欢迎阅读!小镇的成长(一)世界上的每一处地方天天都在日益变化而我的家乡就像崭新的日历：每当翻开新的一页，它便会悄然无声的改变着它的新面貌……十几年前的一天，我出生在一个布满乡村气味的小镇几年后，我刚学会走路时，我记得我脚下走的是黄土壤，还有石子，坑坑洼洼的，很不好走，顽皮的泥渍还跳起来沾满了我的裤子当时，在我们的村子里，只有一条通往镇上的泥路，并且这条路十分的窄，只答应一个人过，前提十分艰苦可是，今天的小镇，我所见到的却是另一翻生气希望勃勃的景象在每一处地方，你所踏着的都是光滑、平坦的水泥路抬头看着蔚蓝贞洁的天空，走过一座座新造的桥;低下头，只见一条条小鱼儿正在自由安闲的游来游去，时而钻出水面向我招手致敬，时而跳出水面显示自己的本领;河水缓缓的流着，像一条白色的绸带，把两边的田野梳妆的更加锦绣这景色真是令人感触万千要是诗人到此一游，定然会诗兴大发，低吟一首田园小诗现在的小镇，交通、产业更加发达，工厂、公司日益增多，这就给人们提供了很好的工作机会，让人们能过上更好的糊口。

一幢幢的新楼房处处可见然而工厂多了，污染的产生也就快了但是，我们的环保观念却并未因此而减弱，反而更强大家一起保护水资源，不铺张一滴水，爱护我们的地球妈妈好的环境，让人们糊口得更开心清晨，当月儿落山，星儿离别了黎明，小镇也在至公鸡“喔喔喔”的打鸣中欣欣然张开了眼睛小镇的早晨是舒适的一早的空气是那么的清新;青青的小草上缀着一颗颗晶莹的小露珠，在阳光的晖映下，闪烁着钻石般的毫光;花儿绽放着灿烂的笑容;蝴蝶在花丛中快乐地飘动;小蜜蜂也在辛勤地劳动朴实而又努力的人们当然也不甘示弱小镇的早晨也是热闹的有的人赶着去工厂上班;有的人骑着小三轮带着货物去集市上，货筐里有刚从海里捕捉的活蹦乱跳的虾、鱼，还有刚从地里摘下来的蔬菜金秋十月，恰是最忙碌的季节，午饭过后，我和表姐一起来到农田里，给奶奶帮忙我发现正在农作的人们谈论时开怀大笑，干活时嘴角边露出一抹微笑现在，这种笑声时常会在我的耳边响起，而这样柔和安详的微笑也常常浮现在我的面前我想，这应该是世界上最悦耳的声音，也是全世界唯一无二的幸福的表达宁静的夜晚，我独自一人披发步在绿树林荫的小道上，抬头望着银白色的明月，感到它也在向我微笑真的，这儿真的是个很美的地方。

它固然没有大城市的时尚、华丽，但它却有着自己的独特美，有着自己的新面貌，有着自己顽强而坚毅的性格!小镇——沥海，成长中的美!关注我们的社区作文(二)我们现在的社区，和以前的老社区有很大的不同，最显著的就是建筑，好比说屋子、健身器材等等……这些都有所改善可是，有的老社区并没有改善过，仍就是原来的样子社区并不是一户或几个人组成的，而是良多户人家组成的人起码的社区也要有几十户人家，最多的要100～200多户人家社区幼儿是那些无邪的小朋友天天都玩的那么快乐社区里还有精力充沛的保安职员，他们天天都在当真工作社区里还有一些便利店、亭和小诊所，有了这些举措措施，使人们利便了不少可是，我们一定不要破坏社区里的举措措施和社区夸姣的环境，我们一定要爱护我们的社区关注我们的社区作文(三)南联小学地处深圳市龙岗区南联社区，这里正在由农村向城市化过渡整个社区环境不太好，居民的公民意识比较差如何激发学生介入环保、社区环境的建设，增强学生作为社区小主人的责任心和自豪感?陈老师组织我们开展了一次“我是社区小主人”的社会实践流动陈波老师通过社区采访站、步履看真点、出谋划策屋、实践快车道、畅所欲言台五个步骤完成了这次流动。

固然流动已过去一段时日，但我们说起这次流动仍历历在目这里不妨选取点出色片断刚刚得知我们要上一次与社区有关的综合实践流动课，要大家做好相关的调查时，教室里就热闹开了调查社区?社区……”、“社区糊口与我们有什么关系?”、“‘快乐队’的过来，我们大家来商量一下?……”教室里，同学们三五成群，有的说，有的写，有的在争论……咦?邱祥峰怎么一个人低着头?走过去轻轻一看原来他在查字典，看到他皱着眉头，我问道：“祥峰，需要帮忙吗?”“字典里没有社区这个词的解释社区是什么?社区到底包括哪些内收留?”这时候，老师发言了：“同学们，安静一下，好吗?谁能够告诉老师，你是怎样理解‘社区’这个词的?”刚刚安静的教室又热闹起来，学生纷纷从自己的角度说开了……真没有想到一个简简朴单的词语竟被学生们用自己的语言解释得那么丰硕多彩，那么富有糊口的气味课堂上，因为课前预备充分，学生表现很积极活跃在“实践快车道”这一环节中，5个小组各有侧重，都充分施展了自己小组成员的特长第一小组的张瑞超同学写下了“爱我社区”四个遒劲有力的羊毫字;第二小组的程楚帆同学当场创作了一幅标题问题为“绿意”的山水国画，他说要让绿色布满人间，布满每一个人的心田;第三小组根据自己的糊口实践经验自创的“拍手歌”浅显易懂，非常具有教育意义;第四小组则根据《我们只有一个地球》以及本节课所学的知识，以“地球哭了”——“清洁地球”——“地球笑了”为线索动手创作一组生动有趣的漫画，以画明理很有创意。

而第五小组则充分施展自己小组的文学特长，以“我是社区小主人”为题，即兴写了一首小诗：我骄傲——/我是社区小主人/太阳给我暖和/大地给我筋骨/我属于四周的/每一片绿叶/每一株小草/我高兴——/我是社区小主人/清风给我凉爽/鲜花给我芬芳/我属于四周的/每一寸土壤/每一朵小花/我自豪——/我是社区小主人/蓝天给我自由/白云给我欢乐/我属于四周的/每一滴雨露/每一丝毫光/也许，我们小主人的气力有限/但我们的关怀——备至无穷!我们在以自己喜欢的方式描绘着自己向往的“社区”形象，“现代公民”意识也在潜移默化中天生着明代著名戏曲家汤显祖十二岁就有了功名，少年时便名冠一时，很受当地人们的尊重有一天，镇上一位老绅士病故，丧主特派家人去请少年汤显祖写祭文可偏偏另一个村子里有位老农做寿，其子女也来请他去写寿联显祖一想，按理说，死者为大；可按情论，死者停灵多日，一篇祭文只要在出殡前写毕就可，而做寿却只能在当天宴宾客时使用，何况眼下寿星家生活艰难，拿不...[第三单元]关注我们的社区九年级下册单元作文。