校园欺凌观后感作文.docx

校园欺凌观后感作文校内欺凌观后感作文 　　校内欺凌已经成为社会普遍的现象之一，以下是我整理的校内欺凌观后感作文，欢迎参考! 　　校内欺凌观后感作文1　　校内，我们学习的的乐园、成长的摇篮我们渴望在和谐平安的校内环境中开心地学习，健康的成长 然而，校内里也时常有不和谐的音符或许因为一个误会，有人恶语相加；或许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头…… 今日，我观看了一部特别有教化意义的影片——《校内暴力》，它告知我们在现实生活中该如何爱护好自己，免受他人的侵害《校内暴力》讲解并描述的是一位叫翔翔男孩的故事　　一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却没有望见他出来，走进房间，发觉翔翔在地上呕吐不止妈妈抓紧把他送到医院，医生说：“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样妈妈觉得很惊奇，在妈妈始终追问下，醒悟后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告知父母和老师，才造成今日的后果 同学们，假如这件事发生在我们身上，你会怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”假如跑不掉呢，莫非像翔翔那样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。

这样一来，可能自己的生命平安就要受到威逼了有的同学又说：“告知爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿！” 为了防止校内暴力的发生，我总结了几条平安小贴士：　　1、身上不要多带钱和珍贵物品，如，mp3等　　2、遇事要镇静冷静，依据现场状况，做出反应和推断　　3、可以给对方一些财物，并找寻时机，记住对方的相貌特征，衣着装扮，并刚好告知班主任或家长，也可以告知警察叔叔，让他们爱护自己！　　4、学校旁边行人稀有的小巷是校内暴力事务的高发区上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走，尽量结伴同行 当我们遭受校内暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应刚好告知老师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的爱护同时，也不能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜 让我们一起努力，驱散覆盖在校内上空的黑暗！　　校内欺凌观后感作文2　　校内是我们学习的地方,是教化我们成才的地方,但屡见不鲜的校内暴力欺凌却打破了校内应有的安静校内暴力欺凌严峻危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校内的建设　　校内欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小 以众欺寡 、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用暴力手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复 、带有社会性质的团伙等等，那么，暴力欺凌事务的后果将怎样？　　公安机关依据其后果不同分为殴打他人，有意损害。

殴打他人依据《治安管理惩罚法》处理，属于治安案件；而有意损害则是依据《刑法》处理，属于刑事案件但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不行挽回的第一、人身自由受到限制受到拘留惩罚的，要送拘留所执行受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看管所服刑　　其次、金钱受到损失金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分殴打他人的依据《治安管理惩罚法》的规定最高可处1000元罚款，有意损害的依据《中华人民共和国刑法》要判惩罚金赔偿是指对受害人进行赔偿，项目包括医药费、护理费、养分费、误工费、交通费等罚款（罚金）加上赔偿就是打架的金钱成本　　第三、名誉受到损害殴打他人依据《治安管理惩罚法》的规定，依据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的行政拘留惩罚；犯有意损害罪，依据《中华人民共和国刑法》规定，依据损害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必定对升学、工作及从事经济活动产生影响　　校内，本该是一方净土、文明的殿堂然而，同学之间因琐事引发的校内暴力给安静的校内蒙上了一层阴影。

对比，我们真诚的呼吁广阔同学：涵养理智，莫让美妙的青春蒙受冲动的惩处！　　校内欺凌观后感作文3　　不久刚望见一跳新闻，来自黄山黄家柄试验中学的一名高三女生在网上吐露她遭遇了同班的三名男生下药，并被威逼假如披露出去就用“砒霜”毒死他的恐怖经验然而，对这件事情的后续处理，学校的学生乃至当地的一些网民对于此案的看法看法，则更加让人毛骨悚然更重要的，在我们国家，这名女生的遭受，不过是冰山一角罢了　　这不禁让我觉得难以置信，或许生活的不过是个并不发达的地方，所在的中学虽说不是很好，但是却似乎并没有这种事情的发生，尽管打架斗殴的行为从不匮乏，但是校内霸凌现象好像是没有发生的当然，这或许与我一向的性格有关，四周的事情一直是没有途径传递到我的耳朵中的所以，始终感觉，那种欺压羞辱别人，校内欺凌现象一向是发生在小说中或者日漫韩剧中人们想象出来的事情罢了现实生活中怎么会发生这种事情的呢？　　更让人感到不行思议的事情是，最终那三名下药的男生，由于受害者并没有出现任何不良反应，甚至不了解保存物证，结果在我国现行法的规定下，三名男生的`行为因为没有造成任何恶果，所以胜利逃脱了法律的制裁，最终竟然得到了当地警方的祝愿，祝这些涉事学生在高考中国取得优异的成果。

看到这里，我不禁感到疑问不解，那三位学生的恶果真的没有造成严峻的恶果吗?尽管，现实中，那名女生身体的确没有受到损害，但是有时候精神上的损害更加的让人难以痊愈更严峻的精神创伤却干脆忽视，他们都没有考虑到那位少女的心理　　但是终究还是以私了的结果结束了，若真就如此终结那顶多受到几句吐槽，或许也就过去了，然而，大量的当地网友以及学校的学生却对那一名女生进行了征讨，怪她没事找事，抹黑了学校，抹黑了那一个地方明明是受害者却受尽谩骂！只能感到无比的心寒与恐惊他们的善恶观人生观价值观呢？若是这样，那受到欺压却要忍气吞声，去告状却要被骂多事，这是什么道理？有一种“站着说话不腰疼的感觉”若是自身或亲人成为受害者，那唯恐就是与这迥然不同的说法了吧　　不可思议，中国之大，这样的事情还有多少？未成年人爱护法的设定的初衷肯定不是包庇他们，肯定不是看到如今的那些施暴者打着“法律不能惩处我得爱护我的”名号来为非作歹的工具　　噫嘘唏，学校霸凌现象的确应当引起重视了　　校内欺凌观后感作文4　　前几天，北京一家长，发觉自己四年级的儿子在上厕所时，被他的同学欺压他的同学用一个厕所里的垃圾筐扔他，里面擦过尿和屎的纸洒了一身，他被弄得全身都臭，由于事情太严峻，他甚至变得焦虑。

　　随后这位家长遇到了许多被欺压的孩子家长都会遇到的问题老师大事化小，小事化了地说：这帮孩子只是开了个过分的玩笑对方家长说：小孩子调皮，不懂事学校领导息事宁人，和稀泥，甚至指责她将事情闹大　　虽然媒体大肆的报道，各方舆论也纷纷对此事进行指责可是问题的核心并没有解决，即学校和家庭究竟应当怎样教化孩子自我爱护，避开被欺压　　我上小学时，总被同桌的男同学欺压我坐在他左边，抄笔记，写作业时，右手会不知不觉地越过他划的三八线，只要一越线他就用钢笔把我的衣服弄脏我告老师，老师总是不痛不痒地说几句，他照旧欺压我　　我告他家长，他妈妈说：你乖，是个好孩子，他调皮不乖，不是好孩子，我们指责他可是，其次天他会更加变本加厉的欺压我　　我委屈的哭着回家向父母诉说，我父母总说一些高屋建瓴、云里雾里的大道理，例如：让他三尺又如何，天将降大任于斯人等等八竿子够不着的理论，最终还说：你是好孩子，不要和他一般见识　　为了这个好孩子的称谓，我就必需委曲求全吗?好孩子是用来被别人欺压的吗?我无助，我苦痛，我不要做好孩子那段时间我自暴自弃，不好好学习，不敬重老师，也不情愿与人说话总觉得很委屈，每天一边洗衣服上的墨迹，一边静默的流泪。

　　最终，有件事情变更了我　　一天，放学回家路上，我和小伙伴发觉了一条拇指粗细，约60公分的小蛇调皮的男生们用小石头砸它玩，奇妙的一幕发生了，谁砸它，它就露出牙齿、吐着信子扑向谁吓得男生们四处逃跑，它从容的钻进草丛中，消逝在我们的视野里我站在当场看得目瞪口呆　　当天回家洗衣服上的墨迹时，我一滴眼泪也没流脑海里始终萦围着那条小蛇的样子假如，它不会自我爱护，奋起抗争，对欺凌说不，那结果只有死路一条，没有谁能帮得了它，它只有自己爱护自己，我要向它那样爱护自己　　其次天放学，我拿了一根木棒在同桌的回家路上躲着他哼着小曲走过时，我冲出来，用木棒朝着他的后背打了一下，他转身望见是我，抡起拳头要打我盯着他的眼睛说：你敢打我，敢欺压我，我就会时时常的从后面打你，这次是背，下次打脑袋!说完转身就走其实，我胆怯 极了，腿肚发软，心跳加速，连牙齿都在颤抖，但心中却呼喊，他只要敢冲过来打我，我就和他舍命，打不赢，也要咬他一口　　可是，他既没有说话，也没有追上来打我，只是呆呆的站在原处纹丝不动，直到我走远　　当天晚上，我整宿未睡，满脑子想着如何应对他的报复，对各种预案进行推演，兴奋极了，体会着某种从未有过的生命快感。

　　其次天，我昂首阔步的走向课桌，却惊异的发觉，桌子上的三八线不见了，那个厌烦鬼同桌尽然还对我微笑从今，我的衣服上也不再有墨迹了，他还常常给我带好吃的前几年我们同学聚会，当时我在国外没参与，闺蜜说他到处打听我的消息，还托闺蜜问好　　人立于世，谁也爱护不了你，只有自我爱护，用自己的努力和英勇，去赢得别人的敬重和认可仔细倾听自己内心最真诚的声音，为自己活，对自己负责用自己独特的努力去构建自己的人格，让生命从青涩步入成熟，完成心灵强大，才能笑对人生　　在学校，老师要教学生自我爱护，告知学生，你身体的任何部位谁也不能触碰，谁要敢冒犯你，立马挡回去，还要大声的说，不许碰我　　在家里，父母要给孩子供应一个暖和宽松的成长环境，一个持续坚韧的人生信念，在挫折和艰涩的生活中永不言弃、砥砺前行　　让我们携起手来，学校、家庭和孩子一起对校内欺凌说不　　校内欺凌观后感作文5　　“我们的教化，不仅仅是教你们学学问，还要教你们做个好人班会上马校长这样说道对啊，学校就是一个让学子进步、完善和发展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段读书以明理，明理方可成人　　这次班会围绕“拒绝校内霸凌，做得才兼备学生”绽开班会中几段学生打架斗殴、欺凌弱小的校内霸凌事务视频，使观看的我内心受到极大的震撼。

平日里念着文明友善的莘莘学子竟也成了对他人恶语相向、棍棒相加的人如法制副校长谢所长说，13亿人，安康280多万，我们彼此相遇，并将同窗3年是多大的缘分，平常同学之间的一些小摩擦，我们该用宽容的心态去对待，终归有的人、有的事都要我们去珍惜再者，这样的青涩年华，我们要对自己的人生负责　　“花有重开日，人无再少年逝去的日子就不会重来，做过的确定也不会轻易更改若有天我们成了施暴者，即使发肤无损伤，心理留下的阴影将是无法抹去的，父母赐予我们生命，为何又要再做些令他们操劳费心的事即便不是很优秀，不闯祸惹事就挺好同样是不友善待人，不处理好人际关系，成为受害者也是有可能的心灵与肢体的创伤想要彻底消去，终究是困难的，血肉源于父母，无论损害或深或浅，都会给父母带来苦楚与懊恼其三，站在衡量个人健康的角度来说，道德健全是其中很重要的一项，若因小事就与人争吵不下，又何谈大度与宽容嫉妒他人植下祸根的种子，又怎样前往光明的方向整日纠结于利益名誉，人性本善也终将被摧毁　　拒霸凌之门外，品学固优也　　在变坏之前做个好人，为自己，为父母，为他人本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 。