高三火箭班班主任工作总结（共8篇）.doc

高三火箭班班主任工作总结〔共8篇〕第1篇：高三火箭班施行方案XXXXXXXX学校2023级高三火箭班施行方案一、目的：1、打造高端质量：火箭一批升学率达100%，五大名校升学率达50%，3人以上进入全市高考前30名，力争1人以上考上清华北大2、形成品牌效应：以优秀的师生团队、一流的班风学风、先进的教学理念、高效的管理形式，打造高端质量，形成品牌效应，吸引优质生3、促进教学改革：大力推进教学改革创新，促进老师观念转变，在优生培养上努力学习先进的教学理念，大胆探究高效的培养方法，形成校本特色的教学管理形式二、班级组建：1、施行小班化教学，理科火箭班人数20人左右 2、坚持公平竞争、择优录取、个人自愿的原那么，根据高二期中期末统考、高三开学摸底考试等成绩的综合排名及综合素质评价，选拔最优秀的应届尖子生，招收优秀高分复读生，组建火箭班3、2023年6月30日前宣传发动，征求在校学生志愿〔学生填写报名表交学部〕，8月初上课第二周确定学生，正式成班上课三、师资装备：择优装备火箭班班主任和老师，施行竞争上岗遴选有高尚人格魅力、强烈事业进取心和突出班级管理才能的优秀老师担任火箭班班主任；竞选师德高尚、理念先进、业务精湛、能吃苦耐劳、执行力强的优秀老师组建实验班老师团队。

四、教学策略：1、增加课时，占领时间先机：火箭班从新高三开场，每天上正课8节，早晚自习课5节；4周连上，每月休息2天2、优化课程设置：火箭班的课程设置、教学和备考要实现高标准高要求，按照学科主干知识与才能要点制定严格科学的学科教与学方案适当引入新概念英语及数理化竞赛等课程，在夯实根底的同时，增加知识输入和储藏量，强化学生思维才能和实战才能培养3、创新教学方式：大力推进课堂教学改革，努力理论新课改要求，利用最先进的教学手段，擅长开展启发式、探究式、讨论式、读研式、自学式、活动式教学，激发学生的好奇心和求知欲望，培养学生浓重的学习兴趣和问题意识，引导学生主动参与、积极考虑、大胆质疑，着力进步独立考虑和自主学习的才能和品质充分调动学生积极性，注重师生互动、生生互动，鼓励学生互相质疑解惑，构建更加开放生动、充满活力的课堂4、强化才能训练：实行“日练周考”制对火箭班单独命题，单独布置作业，单独制卷考察坚决落实精讲多练精炼原那么，大力强化学生实战才能对测验、考试试卷，老师全批全改，修改不过夜，及时总结分析^p 得失，及时评讲纠错对火箭班实行“三从一大”，即从难、从严、从实战出发，加大做题量，确保尖子生无弱科、考不倒。

5、加强竞赛：每周安排一定课时，开设数学、物理、化学、生物的竞赛课，创办知识讲座，让学生开展研究性学习，进步学生才能学校组织火箭班学生积极参加各类学科竞赛和高校自主招生考试培训，获取名校自主招生资格，让优秀学生获得名校高考录取加分从而“锦上添花”的效应，进步名校升学率6、施行导师制培优：火箭班教学要根据“个案化教学、个性化指导、面对面”的总体要求，针对每位同学个体情况开设个性化的教学方案，一生一策，因材施教，分层练习，作业全批全改、面批面改，问题当面解决，弱科及时补救制定学科培养方案，分解目的，责任到人，实行优生培养导师制建立学生学情档案，跟踪监控，考核和评估；定期召开班科分析^p 会、学科分析^p 会、家长会，全程跟踪管理，多方听取意见，尤其是听取学生、家长意见五、管理措施：1、加强领导，成立以学校校长为组长，高中部校长为副组长，教学处、德育处、后勤处主任以及班主任为组员的火箭班管理机构，为火箭班教育教学工作提供优质高效的组织保障组建包括校领导、教学主任、备课组长、任课老师在内的尖子生培优导师团，凝聚集体智慧培养学生精英2、锻造品质：大力强化火箭班班风学风建立，培养学生有远大的目的、强烈的进取心和责任感，能在紧张的学习和剧烈的竞争中保持积极乐观的心态和吃苦精神，做学习的主人，养成优良的学习习惯，珍惜时间，治学严谨，擅长自学，擅长合作，擅长总结，不断进步。

3、整合资：对火箭班配置最好的设施设备，为师生举办学术讲座，召开学法交流会，“请进来、走出去”，提供各种有用高效的资料和高考信息4、跟踪管理：建立学情档案，确定培优目的，施行跟踪管理，即课堂跟踪、作用跟踪、“营养”跟踪、心理跟踪，确保每个学生处于精细管理和关爱之下，得到最好的开展5、监视评价：教学处对火箭班的教学管理进展严格的监视考核，对每次考试成绩进展细致分析^p ，对学生的进步进展及时评价，对高考结果进展质量评估建立既重过程又重结果的全程评价体系，加大奖惩力度，对优秀老师和学生进展大力表彰和奖励，调动一切积极因素，实在办好火箭班XXXXXXXXXX202_年X月X日 第2篇：高三班班主任工作总结高三〔1〕班班主任工作总结2023年的高考降下了帷幕，景县中学实验版获得了傲人的成绩曹晗同学以689分，全省第16名的成绩考取清华大学；周园园672分，刘广667分，高健666分成功入围清华北大招生实验班本科上线率100%，600分以上的考生占班级比例87.5%现将本学期主要工作作以简单介绍：一、营建良好的高考气氛，让学生尽早进入状态，努力做好班级稳定工作在学期初通过主题班会，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，强调名校的品牌效应，以此激发学生的参与热情和对知识的渴望。

培养学生打持久战的思想准备、吃苦耐劳的精神使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目的开展奋力拼搏就一定可以成功 通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感逐渐形成了浓重的学习风气，在班级中形成了比学赶帮的学习气氛二、严格纪律管理在本学期初，班级共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求；强化自习课纪律；抓好课堂纪律在自习纪律方面，指导学生个体如何学会根据自己的现状来使用好自习课，并通过帮助其制定高考目的的方式引导其学会从如今做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己教育学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识在课堂纪律方面，教育学生在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的主要性，学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，如何保证不溜号其次，和班级同学共同讨论和制定课堂上课的学生要求第三，经常和课任老师理解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反响，鼓励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生典范，树立班级正气表现异常的学生及时予以关注三、以学习为主攻对象，努力进步每位学生的成绩本学期班级总体战斗目的:抢时间、抓根底、树自信、誓拼搏。

在详细做法中采取了：“抓尖子生，也不放弃后面的学生”树立典范和典型，鼓励学生发奋向上，通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白自己所处的位置，鼓足信心，为班级带头，立好标在学习上既要在全班争上游，更要确保在学校争先关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克制任何困难在每次月考后，甚至一次次周考后，都要认真做好每位同学的成绩分析^p ，特别是班上前15名同学的成绩，帮助学生总结前一段学习中的得失，完善每一个学习环节，及时调整学习策略并注意观察学生的心理状态，对需要关注的同学进展个别心理认真做好班级成绩分析^p 会，与科任老师一起总结分析^p 班级的学习、生活、管理等方面的情况，为班级的可持续开展出谋划策，做好边缘生的成绩分析^p 与方案在高三整个学期的大型考试中，高三〔1〕班均获得了优异的成绩全校第一名一直稳稳控制在实验班中四、做好各方面的保障工作，确保学习的优良环境1、在生活以及其他方面，以创立和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高三备考过程中感受到紧张之外的同学友谊、师生情意，让同学感受到了：高三，我们将共同经历，共同感受，共同收获例如：李广文同学生病期间，同学和老师们把殷切的问候和祝福带到病房，教诲主任吴艳还亲自把月考试卷带到医院给他开拓单独考场。

2、沟通好课任老师和学生之间关系，加强学生和老师之间的理解，尤其要让学生理解老师职业的辛苦，以科代表为引，建立和谐师生关系3、沟通家长，帮助家长提升教育才能，到达家校共同教育学生的目的开学之初，我就组织召开了有家长参与的主题班会《共同高考》，平时跟家长也是及时联络，交流孩子的学习成长情况4、鼓励学生加强体育锻炼，进步身体素质，以确保学习的效率及孩子的安康成长5、加强与科任老师的沟通，从不同的视角理解班级的动态，及时调整工作的动向6、关注学生的心理成长特别是一摸考试后，学生压力倍增，出现不同程度的心理高原反响，有学生甚至痛哭不止，我和科任老师除每天耐心听取学生的心声，给他们最耐心的解答分析^p 外，还带着学生进展户外减压使学生很快度过了高原反响期高三〔1〕班 班主任：宫炳胜第3篇：高三班班主任工作总结高三〔1〕班班主任工作总结本学期是高三冲刺的阶段，作为班主任从思想上给予了足够重视，努力进步学生成绩，班级工作上了一个新的台阶，现将本学期主要工作作以简单介绍：一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态，努力做好班级稳定工作在学期初通过主题班会，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

培养学生打持久战的思想准备、吃苦耐劳的精神使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目的开展奋力拼搏就一定可以成功 通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感逐渐形成了浓重的学习风气，在班级中形成了比学赶帮的学习气氛二、严格纪律管理在本学期初，班级共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级 各项常规要求；强化自习课纪律；抓好课堂纪律在自习纪律方面，指导学生个体如何学会根据自己的现状来使用好自习课，并通过帮助其制定高考目的的方式引导其学会从如今做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己教育学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识 另安排班长和一名纪律委员主抓自修课纪律，特别是每节自修课开场阶段，获得了很好的效果，大大进步了自修纪律在课堂纪律方面，教育学生在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的主要性，学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，如何保证不溜号其次，和班级同学共同讨论和制定课堂上课的学生要求第三，经常和课任老师理解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反响，鼓励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生典范，树立班级正气。

三、以学习为主攻对象，努力进步每位学生的成绩本学期班级总体战斗目的:抢时间、抓根底、树自信、誓拼搏在详细做法中采取了：“抓两头，带中间”树立典范和典型，鼓励学生发奋向上，通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，为班级带头，立好标在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监视，大力帮助他们进步自信心、自尊心注重发现班级中后局部的学生的学习状态和成绩的变化和进步，及时表扬，树立学习的自信心，同时让这局部学生，尤其是班级尾部的学生可以意识到，老师对他们没有放弃，自己更不应该放弃自己的学业关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克制任何困难在每次联考后认真做好每位同学的成绩分析^p ，帮助学生总结前一段学习中的得失，完善每一个学习环节，及时调整学习策略并注意观察学生的心理状态，对一局部同学进展个别心理认真做好班级成绩分析^p 。