高频电子线路课 程标准.doc

《高频电子线路》课程教学标准一、 课程名称：高频电子线路二、 适用专业：电子信息类专业三、 必备基础知识四、 课程的地位和作用1、 课程的地位2、 课程的作用五、 主要教学内容描述六、 重点和难点1、 重点2、 难点七、 内容及要求模块一：通信系统的基本原理 模块二：高频小信号放大器 模块三：高频功率放大器 模块四：正弦波振荡器 模块五：调幅、检波与混频 模块六：调角与解调 模块七：锁相环路八、说明一、 课程名称：高频电子线路二、 适用专业：电子信息类专业三、 必备基础知识学生在学习本门课程之前应当学习《电路基础》、《低频电子线路》、《电子元器件》、《电子测量与仪器》 等基础课程，初步具备电子线路的识图能力和实际应用分析能力，掌握基本的仪器仪表和元器件识别的实 践技能四、 课程的地位和作用1、 课程的地位本课程是我院电子信息、电子技术、通信技术、电子测量等专业一门重要的专业基础课，是一门实践 性很强的课程在上述专业的课程设置中起承上启下的作用它的任务是使学生具备应用型技能型人才所 必需的高频电子线路在整机中的应用能力，掌握高频电子线路的基本原理、基本知识和基本技能，为学习 后续课程及将来从事实际工作打好基础。

2、 课程的作用通过理论和实践教学，使学生掌握高频电子线路各单元电路的基本组成、基本工作原理和典型电路的 应用，初步具备高频电子线路的识图能力和实际应用能力，掌握基本的实践技能为进一步学习电子、通 信类的专业知识和职业技能打下良好基础五、主要教学内容描述1、 通信系统的基本原理2、 高频小信号放大器3、 高频功率放大器4、 正弦波振荡器5、 调幅、检波与混频6、 调角与解调7、 锁相环路六、重点和难点1、 重点(1) 高频电子线路的研究对象和典型应用；(2) 高频电路中各单元电路的组成、工作原理及分析方法；2、 难点(1) 能正确使用仪器对单元电路或组合电路进行调试、测试和检修;(2) 小型高频整机电路的一般设计方法七、内容及要求模块一：通信系统的基本原理1、 教学内容（1） 无线通信系统的基本工作原理（2） 发射设备的基本原理和组成（3） 接收设备的基本原理和组成2、 教学要求（0理解：在无线通信系统中，信号的传送过程2）了解：通信系统的组成无线通信发射、接收的基本原理3、 教学手段及方法多媒体、演示教学模块二：高频小信号放大器1、 教学内容（1） 宽带放大器的特点、技术指标和分析方法（2） 扩展放大器通频带的方法（3） 小信号谐振放大器的基本工作原理及主要性能分析（4） 集中选频放大器的基本组成及其工作原理2、 教学要求（1） 掌握：小信号谐振放大器的性能指标。

单调谐放大器的工作原理2） 理解：宽带放大器的特点及分析方法谐振回路的基本特性集中选频放大器的组成3） 了解：扩展放大器通频带的方法3、 教学手段及方法多媒体、演示、实验教学4、 实训项目及要求（0项目1：高频小信号调谐放大器内容：连接高频小信号谐振放大器实验电路，接上信号源，通过示波器观察输入、输出波形，测量电压增 益、放大器的选择性要求：掌握测试计算谐振放大器电压增益、通频带的方法目的：掌握小信号谐调放大器的基本工作原理，电压增益、通频带的测试及计算模块三：高频功率放大器1、 教学内容（1） 谐振功率放大器的基本工作原理及性能分析（2） 丙类倍频器的基本组成（3） 宽带高频功率放大器的组成及其工作原理2、 教学要求（1） 掌握：谐振功率放大器的工作原理丙类放大器的特点2） 理解：谐振功率放大器的性能分析传输线变压器的工作原理3） 了解：谐振功率放大器电路功率合成技术3、 教学手段及方法多媒体、演示、实验教学4、 实训项目及要求（1）项目1:高频谐振功率放大器内容：绘制、连接高频谐振功率放大器实验电路；设置交流输入信号，通过示波器观察高频功率放大器集 电极电流波形和负载上的电压波形目的：连接实验电路，测量高频功率放大器的电路参数和性能指标。

要求：学会测量高频功率放大器的电路参数和性能指标；熟悉谐振功率放大器的三种工作状态及调整方法模块四：正弦波振荡器1、 教学内容（1） 反馈式振荡器的工作原理及其起振与平衡条件（2） LC正弦波振荡器的基本组成与工作原理（3） RC振荡器的基本组成与工作原理2、 教学要求（1） 掌握：振荡的平衡条件和振荡条件2） 理解：反馈振荡器产生振荡的基本原理LC正弦波振荡器、石英晶体振荡器、RC振荡器的工作原 理3） 了解：正弦波振荡器的基本分类3、 教学手段及方法多媒体、演示、实验教学4、 实训项目及要求（0项目1：三点式正弦波振荡器内容：熟悉振荡器模块各元件及其作用；研究LC振荡器中静态工作点、反馈系数以及负载对振荡器的影 响；测试LC振荡器的频率稳定度目的：掌握三点式正弦波振荡器的基本工作原理，起振条件，振荡电路设计及电路参数计算 要求：通过实验掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影响模块五：调幅、检波与混频1、 教学内容（1） 调幅波的基本性质（2） 高电平与低电平调幅电路（3） 大信号包络检波及其同步检波器的基本组成与工作原理（4） 混频器的基本工作原理及其混频干扰的原理与抑制措施（5） 自动增益控制（AGC）的产生与实现方法2、 教学要求（1） 掌握：调幅、检波、混频的基本原理。

2） 理解：调幅波的基本原理调幅电路、检波电路、混频电路3） 了解：自动增益控制的产生与实现方法3、 教学手段及方法多媒体、演示、实验教学4、 实训项目及要求（0项目1：模拟乘法器调幅内容：熟悉振荡器模块各元件及其作用；进行振荡器波段工作研究；研究LC振荡器中静态工作点、 反馈系数以及负载对振荡器的影响；测试LC振荡器的频率稳定度目的：掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅、抑止载波双边带调幅和单边带调幅的方法要求：研究已调波与调制信号以及载波信号的关系；掌握调幅系数的测量与计算方法通过实验对比全载 波调幅、抑止载波双边带调幅和单边带调幅的方法2）项目2:包络检波及同步检波实验内容：完成普通调幅波的解调；观察抑制载波的双边带调幅波的解调；观察普通调幅波解调中的对角切割 失真，底部切割失真以及检波器不加高频滤波时的现象目的：进一步了解调幅波的原理，掌握调幅波的解调方法；掌握二极管峰值包络检波的原理要求：掌握包络检波器的主要质量指标，检波效率及各种波形失真的现象，分析产生的原因并思考克服的 方法；掌握用集成电路实现同步检波的方法模块六：调角与解调1、教学内容（1） 调角波的基本性质（2） 直接调频与间接调频电路（3） 斜率鉴频器及其相位鉴频器的基本组成与工作原理（4） 自动频率控制（AFC）的基本工作原理2、 教学要求（0掌握：调频、鉴频的实现方法。

2） 理解：调角波的基本性质调频电路、鉴频电路3） 了解：调角波的定义以及特点3、 教学手段及方法多媒体、演示、实验教学4、 实训项目及要求（1）项目1：变容二极管调频内容：测试变容二极管的静态调制特性；观察调频波波形；观察调制信号振幅时对频偏的影响；观察寄生 调幅现象目的：掌握变容二极管调频电路的原理要求：了解调频调制特性及测量方法观察寄生调幅现象，了解其产生及消除的方法模块七：锁相环路1、 教学内容（1） 锁相环路的基本工作原理（2） 锁相坏路的相位模型及其基本特性（3） 集成锁相环路简介及其应用2、 教学要求（1） 理解：锁相环路的基本工作原理、性能分析2） 了解：锁相环路的应用3、 教学手段及方法多媒体、演示、实验教学4、 实训项目及要求（1）项目1：无八、说明1、建议使用教材和参考资料（1）教材高频电子线路莫怀忠、何军化学工业出版社2010.08（2）参考资料通信电路沈伟慈西安电子科技大学出版社2007.05高频电子线路杨霓清机械工业出版社2007.02通信电子线路顾宝良电子工业出版社2007.082、模块学时分配序号模块名称理论教学学时实践教学学时小计1通信系统的基本原理442高频小信号放大器102123高频功率放大器102124正弦波振荡器102125调幅、检波与混频104146调角与解调102127锁相环路66合计601272高频电子线路高频电路线路王康年高吉祥西安电子科技大学出版社电子工业出版社2009.032003.033、考核方法及手段考试方式：理论考试与实际操作成绩构成及比例：理论考试40%+实际操作40%+操行20%4、注意事项（1）课程模式建议本课程应重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、 课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。

3）教学方法与教学手段本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法, 引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果教学组织形式应多样化，尽量利用现代化的教学手段3）其它根据通信电子线路的发展，在平时授课中应介绍一些有关的新知识、新技术，让学生及时了解最新的科技动态。