创意手工社团总结(共8页).docx

精选优质文档----倾情为你奉上创意手工社团总结[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　篇一：巧手工坊社团总结20xx-20xx(上)　　手工坊社团20xx-20xx学期总结　　本学期的手工社团教学工作已经顺利结束了在活动中，我主要让学生学习制作了立体绵羊、猴子、老虎、牛等立体动物以及纸球贴画、门风铃、灯笼、中国结以及对联，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神学生对手工活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：　　1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了俗语说：兴趣是最好的老师在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色　　2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品并且能够运用多种材料进行装饰等　　3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高　　4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

　　在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在制作时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在课前不能把课上所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高、没有创意等等在以后的社团课中，我会更加努力争取把工作做得更好　　篇二：创意手工社团计划　　“创意手工社团”活动计划　　一、指导思想：　　小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用而创意手工社团不但是美术课堂教学的补充和延伸，也是综合实践活动的重要研究课题我力求做到充分调动学生的极积性，将兴趣小组活动搞得有声有色，使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园现将本学期活动安排制定如下：　　二、参加人员：40人　　三、活动目标：　　1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，实施才艺拓展教育活动，使才艺拓展教育活动应成为丰富校园生活的重要载体　　2、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受手工艺术的美　　四、活动要求：　　1、利用每周课外活动时间进行活动，活动成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况　　2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。

　　3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成　　5、爱护教室内的设施和用品　　四、采取的方法：　　1、认真负责，把这个社团看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣　　2、充分调动学生参加课程的积极性，努力营造课程氛围，激发学生学习兴趣，充分体现参与性　　3、充分利用校内外的教育资源，坚持校本性　　4、评选出较有管理能力的团长，让社团活动有序进行　　五、具体措施：　　1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采用学生喜欢的组织活动方式，充分分调动学生的积极性　　2、重视学生的过程体验，弱化活动结果　　3、教师认真做好活动记录　　六、活动安排表：　　篇三：创意手工社团活动　　创意手工社团活动计划　　一、指导思想　　培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象开拓创新，积极思考的能力希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!　　二、学情分析　　本兴趣小组成员包括一到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

　　三、活动目标　　1．让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望　　2．形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用　　3．让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯　　4．通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵　　5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展　　六、教学特点　　1．学习及生活习惯的培养　　2．动手能力，手眼脑的协调能力的培养3．想象力创造力的培养未来社会更需要的是创新人才　　因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生　　4．主动思考能力的培养我们教学中主张给孩子留下的永　　远是问号，而不是句号让学生在不断探索中学会主动学习　　5．自信心的培养手工制作，小东西，大成就学生做完　　作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！　　6．专注力的培养在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

　　创意手工社团活动总结　　为了培养学生综合实践活动的能力，提高学生劳动与手工技能，本学期我组织开展了创意手工社团活动回顾本学期的工作，我们深深感到：作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子，才能真正张显该课程的教育魅力，因为这时课程是一个台阶、一个平台，教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能学生通过这个平台，不但获取了自己感兴趣的知识与技能，而且在不断地锻炼自己的各种能力要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的现将本学期社团活动的开设情况、学习状况总结如下：　　1．选择适合学生能力发展的教学内容针对学生的发展特点，在选材时，尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工制作课接触到各种常见的工艺品种　　2．一学期手工制作课的学习，充分的调动了学生的学习积性 因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性　　3．一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。

手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷　　4. 通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和　　耐力 现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了　　5. 低起点，高发挥，提高学习的效果 本学期，我还在摸　　索着，在选材时，尽量控制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥既为一般学生打造学习　　平台，又为尖子学生打造展示舞台　　6、在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不　　足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等在以后的活动中，我将更加努力争取把工作做得更好。

　　创意手工社团活动计划　　（20xx—20xx学年第二学期）　　桃源小学　　张富毓　　第 8 页。