高考英语快速提高单词记忆的方法.doc

高考英语快速提高单词记忆的方法 　　答：多重联系法比方，generation（n. 一代人；产生）这个词1、可以从词根gene和后缀ation入手2、拓展相关衍生词，比方generational （adj.生育的；世代的）generate（vt. 使形成；生殖；发生）generated （adj.发电的）generative （adj.能生产的；有生产力的）generating （n.发生，产生）3、结合词组，generation by generation一代又一代，pass down from generation to generation代代传承 4、参考英英释义，body of individuals born about the same period 5、追溯词源法语generacion，意义为 "race, people, species; progeny, offspring; act of procreating" 6、回忆第一次见到这个单词的场景，比方时间、地点、天气、心情等，当做视频文件存储到自己脑中而不是去记一个文本信息总的来说，对这一个单词了解越多，初始印象也就越深刻，建立的联系越多，也就越容易回忆起来。

　　答：非也写作常用词与完形高频词的几乎一致，大约在1000左右可以结合完形选项词来确定哪些需要默写当然，能够全部听写中英文是最好的 　　答：1、屡次重复是长久记忆的必要条件范例：广告必要时，可以加倍稳固如果3次能记住某个单词，那么请多背2次，以求稳固 　　2、复习的时机要得当，遵循“及时复”、“间隔复”的原那么 　　3、综合运用听说读写，刺激视觉、听觉、触觉等，调动各个感觉器官共同参与,加深对单词的印象 　　4、单词之间的规律，比方A-Z的排列顺序，元音字母的发音规那么，同根词，近义词和反义词等，建立多重联系 　　答：记单词并不是机械重复机械重复不但效率低下，而且会让你更有挫败感积极地记单词，需要你调动各种器官，用嘴读、用眼睛看、用手写、用耳朵听，最关键的是用脑子琢磨记住它的方法根底薄弱的，谐音法、联想法都是可以的对词根词缀有所了解，就可以根据词根词缀来记忆根据读音/音标来记拼写，创设或者联想、语境来记住意思同义词、近义词、反义词也很有帮助尤其完形填空的选项经常有易混淆词，要么拼写接近，要么含义接近，这类词可以专门用小本记下，翻找例句来帮助比照理解 　　考纲词汇大约3500多，你的单词量缺口在2000词左右。

　　第一步：翻开书，划去自己已经认识的单词统计剩余单词数量，将任务划分到每天，就你而言，3500词里面有2000不认识，也就意味着每天至少背20个，建议30个，以便留出时间复习 　　第二步：从A的第一个单词数起，数到第20个，画一条横线与下面的单词截断，横线上面用醒目的笔写：“xx年2月15日之前完成 ”，然后从第21个单词数起，数20个，第40个单词的地方拿横线截断，横线上写“xx年2月16日之前完成”，以此类推等把所有单词都画完，根本就知道自己的日程如何安排了这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词，背到哪里，第二是可以时刻监视自己按时完成方案，当你懈怠时，看着那几个“几几年几月几日之前完成”的字样，就鼓励自己加油因为背单词就是个苦差事，不要总是太惯着自己，在苦也就是这几十天的事，不要给自己留下遗憾 　　第三步：开背!划完认识的单词以后，根本就可以开始背单词了根据个人习惯和学习环境，选择朗读或者默读，都可以，建议朗读的同时用手指拼写或者在脑中书写 　　(Step 1) 把第1到20个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们记单词的时候，可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法，比方联想法啊，读音规律法啊，词根词缀法啊，只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了，记准了，就统统都可以用上。

不管白猫黑猫，能抓到老鼠就是好猫 　　(Step 2) 第20个单词看完以后，马上回头继续重新从第一个看起这次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初记的效果怎么样这一遍下来的效果，很有可能是20个单词你记住了10个，剩下的10个没记住遇到这样的情况，千万别郁闷这是正常的背单词的情况是这样的：一遍记不住单词是正常的，过目不忘的都是神童或者大才子 　　(Step 3) 第二遍记忆的方法要这样：首先在这20单词中，把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去，然后开始第二遍记忆这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词，并在记忆时尽可能结合多种方法如果一种方法没有效果，就换试试别的方法 　　(Step 4) 二记完毕以后，马上重头开始看第一个单词，再次遮住中文意思，检验一下自己记的效果注意这次检验的时候，虽然之前用铅笔划掉了一局部单词，但检验的时候要20个单词全部检验效果检验完以后，你很有可能发现初记的单词又忘了那么几个不要郁闷，重头再来 　　(Step 5) 重复Step 3和Step 4 　　…… 　　这个过程要一直重复，直到你要么把这20个单词全部都记住了，要么你规定的背单词时间到了记不住的单词，要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来，或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。

这些单词你要对其格外提高警觉，因为它们都是你背了这么多遍，都没有记住的“困难户”如果你非常用心地背的话，这样的单词不会超过单词总量的10的这些需要继续攻坚战所以，只要用心记，根本是没有记不住的单词的 　　答：还是建议在早上背单词，不过最好在睡前也复习一遍三天之内所背的单词从认知学角度来讲，遗忘中的抑制现象有前摄抑制和倒摄抑制两种为了防止其干扰，每天早晚是最适宜记忆的时段早上是一张白纸，晚上正好复习上午的大课间该做操做操，不安排做操就散散步，调整状态下午的饭后倒是可以利用来练习一篇完形或者阅读文章，并在做完题目之后反思和查找生词如果考纲单词还未背完的话，请先用较快的速度筛查出是不熟悉的单词，统计数量，计算到一模的详细天数，将背诵任务分配到每天请注意规划好循环复习的节点，一般三天或者七天为一个循环（详细间隔根据自己情况来确定），也可以把三天小循环和七天大循环结合起来比方，第一天背1-50个，第二天复习1-50并背51-100，第三天复习1-100并背101-150，第四天背151-200并再次稳固1-150中的困难词汇，第五天复习151-200并背201-250，第六天复习151-250并背251-300，第七天复习1-300。

　　答：需要，这是根本要求 　　问题7：怎样才能提高词汇量 　　答：1.平时上课和课后阅读积累2.考前刷单词书，大批量屡次数重复记忆 　　答：在做阅读题中看见背过的词要根据上下文去推断其词义，拿不准的情况下，最好在做题完毕之后通过词典查验，最好是牛津、朗文、柯林斯这些词典的双语解释并结合例句判断出这个单词的“文中之意”你已经把3500词过了一遍，有没有统计出不熟悉单词的数量呢？第二遍要有的放矢，针对这些词下功夫可以把单词按动词、形容词、名词分类记忆一次这一遍的目的是区分重点，因为大家普遍感到困惑的难理解的就是动词这一类英语的核心词，所以我们就应该把记忆单词的时间往动词方面倾斜这一遍记忆的目标要到达：动词，一定要认得、记得、用得；形容词，要认得、记得；名词，认得即可最好能在一模之前完成任务 　　答：1、背并听写听力高频词，比方星期、月份、职业、天气、食物、交通方式、地点等2、背完形高频词，这些词其实大多本身就是中考高频词，也是高考词汇中相对简单且写作中使用频率极高的词汇，数量大约在1000左右，建议优先掌握3、每天一篇适合自己难度的阅读文章训练（文章生词总数在10个以下）虽说现阶段应该练习高考真题和模拟题，但从你的分数段来看，阅读丢分的情况应该比拟严重，练习真题的效果不会很理想。

所以建议你选择一本高一难度的阅读参考书，坚持练一个月，正确率有提升再换成高二难度的反之，那么继续练习直至能读懂文章内容并做对题目阅读要注意解题方法，有的时候看不太懂文章同样可以做对题目高考阅读理解局部在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率也能保证在80以上阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性阅读材料多数最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的；但是，题型设计上，细节、归纳（主旨）题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位 　　细节题在每年的高考阅读局部总是能占到半壁以上的江山细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实那么为阅读理解局部最简单的题型如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情 　　归纳题，有时也被称之为主旨题，主要着眼于对考生事实和观点，现象和本质的区分能力对于什么是观点、本质，什么是事实、现象，很多考生总觉得有“花非花，雾非雾”的朦胧迷乱感。

其实，只要盯住一篇文章的四个角落：首段首句，首段尾句，尾段首句，尾段尾句，就根本上不会出现方向上的偏离 　　答：1、记熟书上单词表中的每一个单词最好在学习某个单元之前先自行预习，并在学完之后复习稳固重点词汇并掌握其用法，要能够自己造句 　　2、熟读书上每一篇课文晨读时间不可浪费，每天15分钟，或者与语文错开，隔天半小时长期坚持，以积累语感 　　3、课后广泛阅读，比方《21世纪报》或者《中国日报》可以利用碎片时间进展 　　4、多听原声材料，无论是BBC纪录片（优酷有资源）还是电影、电视剧（最好是双语字幕）亦或英文歌曲，都能帮助你练习听力如果在看的时候有意识模仿，也能练习发音 　　5、尽量坚持用英语写日记，字数不限，内容不限，语法错误也先不用管，最好能用上新近学到的词汇和句型，最少每周一篇 　　6、每天一篇完形或者阅读文章的练习，并在做完题目之后查出其中的生词，完形侧重选项词的记忆，阅读注意文章中动词词组的积累 　　答：绳锯木断、水滴石穿从单词积累和语法知识学习这两项开始，主动接触各类英语素材（文字、影音资料等），综合提升听说读写各项能力就你目前的分数段而言，单词是当务之急 　　答：单词的复习，要根据你已经做完的来定。

如果考纲词汇还没有过完第一遍，那就马上开始行动如果已经过完第一遍，那么需要理出没记住的单词重点攻克如果想要把考纲单词运用到写作中，那么一定要结合权威词典的例句或者参照优秀使用，尤其注意近义词的辨析及其固定句式语法的复习，一般来说在上学期已经根本完成了时态语态、三大从句、非谓语动词的根底知识必须牢牢掌握（《五三》文字局部），而当前任务是能够在写作中准确运用如果要进一步提升写作水平，有必要研究一下介词、冠词、连词的准确使用和形容词、副词、介词短语做定语或状语的用法 　　答：应该是句法相关知识有问题你所说的翻译可能只是把单词词义按英文顺序排列，但没有根据语法知识和中文的表达习惯进展语序的调整，因此理解困难建议熟读语法书中定语从句的相关内容，掌握定语从句的翻译方法此外，what引导的名词性从句也要格外注意 　　答：去买一本《无敌英语语法》初中版，认真看看简单句五种句型、一般现在时、一般过去时、现在完成时、宾语从句、定语从句、状语从句这些内容最好能把全书内容都吃透此外，考纲词汇设定每日任务并认真执行记单词就像健身，一旦开始，最需要的是坚持方法可以慢慢学习，但一旦放弃就很危险再辛苦也要咬牙坚持！ 　　答：先做单个题型的限时训练，再做整套试卷的限时训练（先不包括作文，然后再包括作文） 　　答：从最根底的句子成分开始学习，从简单句五种句型开始练习翻译。