上海大学普通话测试辅导讲座纲要.ppt

欢迎您参加欢迎您参加国家普通话水平测试国家普通话水平测试内容：内容： 普通话水平测试概说普通话水平测试概说普通话语音系统简介以及难点提示普通话语音系统简介以及难点提示普通话水平计算机辅助测试应试指南普通话水平计算机辅助测试应试指南普通话水平测试概说普通话水平测试概说 （一）重视普通话水平测试和测试培训（一）重视普通话水平测试和测试培训普通话是中华人民共和国的法定通用语言普通话是中华人民共和国的法定通用语言 推广普通话是中华人民共和国的主要国策推广普通话是中华人民共和国的主要国策  推普方针：大力提倡，重点推行，逐步普及（推普方针：大力提倡，重点推行，逐步普及（推普方针：大力提倡，重点推行，逐步普及（推普方针：大力提倡，重点推行，逐步普及（50505050年代）年代）年代）年代） 大力推行，积极普及，逐步提高大力推行，积极普及，逐步提高大力推行，积极普及，逐步提高大力推行，积极普及，逐步提高 （（（（90909090年代）年代）年代）年代）普通话水平测试是推广普通话的重要措施普通话水平测试是推广普通话的重要措施  以以测测促促训训，，以以训训保保测测，，提提高高普普通通话话水水平平，，促促进进语言规范化。

语言规范化  目目前前在在大大城城市市虽虽然然普普通通话话基基本本得得到到了了普普及及，，但但水水平平仍仍然然有有待待提提高高；；语语言言不不够够规规范范的的现现象象也也仍仍然然存存在在，，需需要要通通过过开开展展普普通通话话水水平平测测试试促促进进语语言言进进一一步步规范化重视普通话水平测试的测前培训重视普通话水平测试的测前培训  能参加测前的培训、并且认真做些准备，一能参加测前的培训、并且认真做些准备，一定能有收获，也一定能提高测试成绩定能有收获，也一定能提高测试成绩（二）普通话水平测试简介（二）普通话水平测试简介1.1.测试性质和形式测试性质和形式 普普通通话话水水平平测测试试（（PSCPSC））是是测测查查应应试试人人普普通通话话规规范范程程度度、、熟熟练练程程度度，，并并认认定定其其普普通通话话水水平平等等级的国家级口语考试属于标准参照性考试级的国家级口语考试属于标准参照性考试是母语标准语的测试是母语标准语的测试是口语运用能力的测试是口语运用能力的测试 不是普通话系统知识的考试，不是文化水平不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。

形式是口试的考核，也不是口才的评估形式是口试2.2.测试项目和评分标准测试项目和评分标准 第第一一部部分分：：读读单单音音节节字字词词（（100100个个音音节节，，共共1010分分，，限时限时3.53.5分钟）分钟） 所所有有的的声声母母、、韵韵母母、、声声调调都都会会出出现现，，出出现现频频率率均均衡衡，，难难易易度度一一致致从从测测试试大大纲纲中中选选取取错错误误每个扣每个扣0.10.1分，缺陷每个扣分，缺陷每个扣0.050.05分第第二二部部分分：：读读词词语语（（100100个个音音节节，，以以双双音音节节词词语语为主，共为主，共2020分，限时分，限时2.52.5分钟）分钟）  除除了了测测查查声声母母、、韵韵母母、、声声调调，，还还涉涉及及上上声声变变调、轻声和儿化这三种音变调、轻声和儿化这三种音变 第第三三部部分分：：朗朗读读短短文文（（400400字字内内计计分分，，共共3030分分，，限时限时4 4分钟）分钟） 测测查查内内容容比比第第二二部部分分多多了了““一一””和和““不不””的的变变调调、、重重叠叠形形容容词词的的变变调调、、语语气气词词““啊啊””的的音音变变，，还还涉涉及及轻轻重重、、停停连连、、快快慢慢、、流流畅畅度度等等。

从从大大纲纲中中6060篇作品中抽取篇作品中抽取 第第四四部部分分：：命命题题说说话话（（无无文文字字凭凭借借单单向向说说话话3 3分分钟，共钟，共4040分，必须说满分，必须说满3 3分钟）分钟） 考考查查应应试试人人在在没没有有文文字字凭凭借借的的情情况况下下，，说说普普通通话话的的能能力力和和所所能能达达到到的的规规范范程程度度从从大大纲纲中中3030个个话话题题中中抽抽取取2 2个个，，应应试试人人在在两两个个话话题题中中任任选选一一个 四题总测试时间约为四题总测试时间约为1313分钟3.3.测试内容和范围测试内容和范围普普通通话话是是以以北北京京语语音音为为标标准准音音，，以以北北方方话话为为基基础础方方言言，，以以典典范范的的现现代代白白话话文文著著作作为为语语法法规规范范的的现现代汉民族共同语代汉民族共同语普普通通话话水水平平测测试试测测查查语语音音、、词词汇汇、、语语法法三三个个方方面面的运用能力语音是测查重点，占的运用能力语音是测查重点，占7070分以上测测试试题题中中出出现现的的所所有有字字词词、、篇篇目目、、话话题题都都在在《《普普通通话话水水平平测测试试指指导导用用书书》》所所列列的的范范围围中中。

1705517055个词语，个词语，6060篇朗读作品，篇朗读作品，3030个说话话题个说话话题 4.4.测试等级标准以及与之相对应的人员测试等级标准以及与之相对应的人员一级（标准的普通话）一级（标准的普通话）一级（标准的普通话）一级（标准的普通话） 一级甲等一级甲等一级甲等一级甲等 97-10097-10097-10097-100分之间分之间分之间分之间 新闻节目播音员主持人新闻节目播音员主持人新闻节目播音员主持人新闻节目播音员主持人 一级乙等一级乙等一级乙等一级乙等 92-96.9992-96.9992-96.9992-96.99分之间分之间分之间分之间 其他节目播音员主持人其他节目播音员主持人其他节目播音员主持人其他节目播音员主持人 二级（比较标准的普通话）二级（比较标准的普通话）二级（比较标准的普通话）二级（比较标准的普通话） 二级甲等二级甲等二级甲等二级甲等 87-91.9987-91.9987-91.9987-91.99分之间分之间分之间分之间 幼儿园教师，对外汉语幼儿园教师，对外汉语幼儿园教师，对外汉语幼儿园教师，对外汉语 教师。

教师 二级乙等二级乙等二级乙等二级乙等 80-86.9980-86.9980-86.9980-86.99分之间分之间分之间分之间 教师及教师资格证书申教师及教师资格证书申教师及教师资格证书申教师及教师资格证书申 请者，高等学校、中等请者，高等学校、中等请者，高等学校、中等请者，高等学校、中等 职业学校的学生，部分职业学校的学生，部分职业学校的学生，部分职业学校的学生，部分 公务员等。

公务员等公务员等公务员等 三级（一般水平的普通话）三级（一般水平的普通话）三级（一般水平的普通话）三级（一般水平的普通话） 三级甲等三级甲等三级甲等三级甲等 70-79.9970-79.9970-79.9970-79.99分之间分之间分之间分之间 学校及其他教育机构中学校及其他教育机构中学校及其他教育机构中学校及其他教育机构中 的管理人员，的管理人员，的管理人员，的管理人员，1965196519651965年以年以年以年以 前出生的公务员和教前出生的公务员和教前出生的公务员和教前出生的公务员和教 师，师，师，师，1953195319531953年以后出生的年以后出生的年以后出生的年以后出生的 社会公共服务行业从业社会公共服务行业从业社会公共服务行业从业社会公共服务行业从业 人员人员人员人员三级乙等三级乙等三级乙等三级乙等 60-69.9960-69.9960-69.9960-69.99分之间分之间分之间分之间 1953195319531953年以前出生的社会年以前出生的社会年以前出生的社会年以前出生的社会 公共服务行业从业人员公共服务行业从业人员公共服务行业从业人员公共服务行业从业人员5.5.测试流程测试流程    人工测人工测 机测（现普遍采取的方式）机测（现普遍采取的方式）普通话语音系统简介以及难点提示普通话语音系统简介以及难点提示 声母声母韵母韵母声调声调声母声母分清分清z z、、c c、、s s，，zhzh、、chch、、shsh，，j j、、q q、、x x，，分清分清n n、、l l分清分清r r、、l l 分清f、h 避免v 韵母韵母读准读准n n和和nɡnɡ 分清分清i i和和ü ü 分清分清o o和和e e读准读准er er 读准韵母中的复合元音读准韵母中的复合元音 声调声调 主要问题：主要问题：阴平不够高阴平不够高 阳平扬不上阳平扬不上上声不上扬上声不上扬去声没有降到底去声没有降到底说话带入声说话带入声 （（“一一”、、“这这”、、“那那”等）等） 语流音变语流音变儿化儿化语气词语气词““啊啊””的音变的音变轻声轻声 上声的变调上声的变调 ““一一””、、““不不””的变调的变调 重叠形容词的变调重叠形容词的变调 词语的轻重格式词语的轻重格式  原原 韵韵 母母 儿化音变规律儿化音变规律 例例 词词韵腹或韵尾是韵腹或韵尾是 加卷舌动作加卷舌动作 大伙儿大伙儿 ɑ ɑ、、o o、、e e、、ê ê、、u u 香瓜儿香瓜儿 小牛儿小牛儿 猪肚儿猪肚儿韵尾是韵尾是i i或或n n 丢掉韵尾，加卷舌丢掉韵尾，加卷舌 一块儿一块儿 动作动作 花园儿花园儿韵尾是韵尾是nɡ ɡ 丢掉韵尾，韵腹鼻丢掉韵尾，韵腹鼻 蛋黄儿蛋黄儿 化，加卷舌动作化，加卷舌动作韵母是韵母是i i或或ü 加加e[e[∂] ]，再加卷舌，再加卷舌 小鸡儿小鸡儿 动作（快读）动作（快读） 金鱼儿金鱼儿韵母是舌尖韵母是舌尖 丢掉原韵母，加丢掉原韵母，加[ [∂] ]，， 棋子儿棋子儿 元音元音-i -i 再加卷舌动作再加卷舌动作 树枝儿树枝儿前面音节末尾音素前面音节末尾音素前面音节末尾音素前面音节末尾音素 “ “啊啊啊啊” ” 音音音音 变变变变 规规规规 律律律律 例例例例 子子子子 ɑ ɑ ɑ ɑ、、、、o o o o、、、、e e e e、、、、ê ê ê ê、、、、i i i i、、、、ü ü（不包括（不包括（不包括（不包括iɑoiɑoiɑoiɑo、、、、ɑoɑoɑoɑo）））） 一一一一般般般般发发发发yɑyɑyɑyɑ，，，，有有有有时时时时读读读读lɑ lɑ lɑ lɑ 快拿呀快拿呀快拿呀快拿呀 真多呀真多呀真多呀真多呀 上车呀上车呀上车呀上车呀 努力呀努力呀努力呀努力呀 恐惧呀恐惧呀恐惧呀恐惧呀 谢谢啦谢谢啦谢谢啦谢谢啦（呀）（呀）（呀）（呀） iɑoiɑoiɑoiɑo、、、、ɑoɑoɑoɑo、、、、u u u u 一般发一般发一般发一般发uɑ uɑ uɑ uɑ 多重要哇多重要哇多重要哇多重要哇 多好多好多好多好哇哇哇哇 来跳舞哇来跳舞哇来跳舞哇来跳舞哇 n n n n 一般发一般发一般发一般发nɑ nɑ nɑ nɑ 多好看哪多好看哪多好看哪多好看哪 nɡ nɡ nɡ nɡ 一般发一般发一般发一般发nɡɑ nɡɑ nɡɑ nɡɑ 不行啊不行啊不行啊不行啊 -i-i-i-i（前）（前）（前）（前） 一般发一般发一般发一般发zɑ zɑ zɑ zɑ 写字啊写字啊写字啊写字啊 -i-i-i-i（后）（后）（后）（后） 一般发一般发一般发一般发rɑ rɑ rɑ rɑ 什么事啊什么事啊什么事啊什么事啊 轻声轻声读得既轻又短读得既轻又短注注意意轻轻声声与与非非轻轻声声的的词词义义或或词词性性的的区区别别。

如如东东西西、、地道、精神、买卖、人家、地方等地道、精神、买卖、人家、地方等南方人要花些时间记住常用的轻声词，如：南方人要花些时间记住常用的轻声词，如： 打量打量 打听打听 告诉告诉 关系关系 合同合同 红火红火 厚道厚道 活泼活泼 火候火候 懒得懒得 眉毛眉毛 盘算盘算 清楚清楚 早上早上见指导用书第见指导用书第208208页页-216-216页（蓝），第页（蓝），第6161页（红）页（红）注意轻声词的发音，如：脊梁注意轻声词的发音，如：脊梁 什么什么 他们他们 上声的音变上声的音变非非上上声声前前读读半半上上，，如如：：很很高高，，很很难难，，很很快快；；上上声声前读阳平，如：很好前读阳平，如：很好三三个个或或三三个个以以上上的的上上声声连连读读，，要要受受词词汇汇结结构构影影响响，，先先将将意意义义结结合合紧紧密密的的字字变变调调，，再再与与相相邻邻词词组组合合变变调比如：调比如：老古董老古董= =古董古董35 214 + 35 214 + 老老= =老古董老古董211 35 214211 35 214总统府总统府= =总统总统35 214 + 35 214 + 府府= =总统府总统府35 35 21435 35 214注意：勿将阳平字误读为上声，如祈求、潜力。

注意：勿将阳平字误读为上声，如祈求、潜力““一一””和和““不不””的音变的音变去声前读阳平，如：一定，一切，不像，不要去声前读阳平，如：一定，一切，不像，不要非非去去声声前前““一一””读读去去声声，，““不不””读读本本调调，，如如：：一一心心，，一同，一举，不高，不难，不好一同，一举，不高，不难，不好夹在词语中间读轻声，如：比一比，忘不了夹在词语中间读轻声，如：比一比，忘不了注注意意念念本本调调的的““一一””：：在在单单念念、、表表示示序序数数或或在在词词尾尾时时念念本本调调阴阴平平，，如如第第一一、、五五一一、、三三分分之之一一、、九九九九归归一一、、始始终如一等终如一等 叠音词音变叠音词音变单单音音重重叠叠变变阴阴平平，，如如：：好好好好（（儿儿）），，慢慢慢慢（（儿儿））重叠的部分若不儿化则可以不念成阴平重叠的部分若不儿化则可以不念成阴平双双音音前前轻轻后后阴阴平平，，也也可可不不变变，，如如：：老老老老实实实实，，整整整齐齐前前单单后后叠叠可可变变可可不不变变，，如如：：白白茫茫茫茫，，火火辣辣辣辣，，软软绵绵词语的轻重格式有以下几种情况：词语的轻重格式有以下几种情况： 两字词：两字词：中中重重格格式式，，如如：：家家庭庭，，当当代代，，国国际际，，货货币币，，到到达达，，攀登。

这种格式的词语最多这种格式的词语最多重中格式，如：界限，温度，气味，快乐重中格式，如：界限，温度，气味，快乐重轻格式，如：明白，力气，痛快，桌子重轻格式，如：明白，力气，痛快，桌子留意容易读错的词语留意容易读错的词语有有些些字字常常常常被被大大家家读读错错，，甚甚至至媒媒体体的的播播音音员员、、主持人和记者也念错，比如：主持人和记者也念错，比如： 按捺按捺 卑鄙卑鄙 茶坊茶坊 处理处理 挫折挫折 绯闻绯闻 符合符合 号召号召 角色角色 宁愿宁愿 偶尔偶尔 皮癣皮癣 潜力潜力 曲折曲折 说服说服 纤维纤维 兴奋兴奋 学生学生 穴位穴位 因为因为 脂肪脂肪 测前准备途径：测前准备途径：《《多音字词表多音字词表》》见指导用书见指导用书（蓝）（蓝）第第227-256227-256页页 《《异读词审音表异读词审音表》》见指导用书见指导用书（蓝）（蓝）449-464449-464页 指指导导用用书书（（蓝蓝））第第261-270261-270页页综综合合各各种种容容易易读读错错的的情情况况列列出出了了《《容容易易误误读读的的词词语语表表》》，，指指导导用用书书（（红红））第第53-5553-55页页以以及及第第65-6665-66页页也也列列出出了了一一些些常常见的容易读错的字词，可以多加练习和记忆见的容易读错的字词，可以多加练习和记忆。

测试中要看清每一个字，避免粗心误读测试中要看清每一个字，避免粗心误读若若遇遇到到吃吃不不准准的的字字也也揣揣摩摩着着读读出出来来，，跳跳过过必必定定扣扣分第第一一项项和和第第二二项项如如果果有有个个别别字字词词读读错错后后可可立立即即重重复复读读一一遍遍（（只只能能当当即即重重读读不不能能过过后后再再纠纠错错且且只只能能重重读读一一遍遍）），，计计算算机机系系统统会会自自动动进进行行识识别别，，不不会会因因为为一一个个字字的的重重读读而而影影响响整整体体评评分分但但不不要要每每个个字、词都重复读字、词都重复读不要漏字漏词换行时速度略放慢，不要漏行不要漏字漏词换行时速度略放慢，不要漏行朗读短文应试要领朗读短文应试要领 提高语音标准提高语音标准每每个个字字在在声声、、韵韵、、调调任任何何方方面面有有错错误误，，都都将将被被扣扣0.10.1分，上不封顶分，上不封顶要要特特别别注注意意轻轻声声词词、、文文本本中中未未作作儿儿化化提提示示而而必必须须儿儿化化的的词词（（比比如如作作品品4141号号中中，，椰椰子子壳壳、、那那么么回回事事、、胡胡同同、、 卖卖劲劲））或或者者文文本本中中带带了了““儿儿””字字却却不不能能儿儿化化的的词词（（比比如如作作品品3535号号中中的的风风儿儿俯俯临临））以以及及语语气气词词““啊啊””的的音音变变（（比比如如作作品品3939号号中中，，应应该该奖奖励励你啊、自己的同学啊）。

你啊、自己的同学啊）注注意意轻轻声声词词错错误误概概率率较较高高的的有有：：时时候候、、地地方方、、谈谈谈谈、、他他们们、、早早上上、、晚晚上上、、山山上上、、楼楼上上等等（（这这些些也是命题说话中常出现的）也是命题说话中常出现的）外国人名、地名读普通话声、韵、调外国人名、地名读普通话声、韵、调 熟悉材料、正确流畅熟悉材料、正确流畅 复复习习阶阶段段要要认认真真朗朗读读每每一一篇篇作作品品，，不不作作任任何何准准备备是是不不行行的的若若能能找找出出文文章章中中的的长长句句、、拗拗口口句句、、关关键键句句，，作作些些分分析析，，则则更更有有助助于于加加深深理理解解作作品品并并处处理好停连语调等问题理好停连语调等问题 朗朗读读时时不不加加字字、、不不改改字字、、不不漏漏字字、、不不卡卡壳壳、、不不颠颠倒倒、、不不回回读读，，否否则则都都会会失失分分前前两两题题读读错错可可以以及及时纠正，但时纠正，但朗读不要纠错朗读不要纠错 语意清楚、语调准确语意清楚、语调准确 涉涉及及轻轻重重、、停停连连、、语语气气、、节节奏奏等等问问题题这这是是比比较较高高的的要要求求，，但但只只要要重重视视这这个个问问题题，，朗朗读读时时把把感感情情投入进去，就不会失分过多。

投入进去，就不会失分过多 注注意意，，必必须须遵遵守守语语法法规规则则，，服服从从文文章章内内容容和和思思想想感感情情运运动动的的需需要要，，根根据据生生理理、、心心理理的的需需要要合合理理处处置置标标点点符符号号，，不不能能机机械械地地按按文文字字语语言言的的标标点点符符号号来确定停连来确定停连要根据上下文的意思来确定重音要根据上下文的意思来确定重音 要要避避免免读读书书腔腔，，避避免免全全篇篇缺缺少少抑抑扬扬顿顿挫挫、、轻轻重重缓缓急的变化，更不要一字一顿、一词一顿急的变化，更不要一字一顿、一词一顿 命题说话应试要领命题说话应试要领 仍仍然然要要把把提提高高语语音音标标准准程程度度放放在在最最重重要要的的位置位置 提高词汇语法规范程度提高词汇语法规范程度 要用普通话口语思维，做到词汇语法规范要用普通话口语思维，做到词汇语法规范组组织织语语句句时时，，避避免免说说病病句句，，比比如如““这这对对于于我我来来说说实实在在是是兴兴奋奋不不已已””、、““他他们们不不管管做做任任何何事事情情……”……”、、““怎么样地说怎么样地说””等等在在必必须须使使用用普普通通话话的的场场合合要要培培养养自自己己使使用用普普通通话话思思维维的的习习惯惯，，这这样样可可以以避避免免出出现现方方言言词词汇汇、、方方言言语语法法等等错错误误，，如如“这这香香蕉蕉还还没没熟熟，，要要放放一一呛呛才才能能吃吃唻唻”、、“天天气气老老冷冷的的，，水水门门汀汀上上冰冰冰冰冷冷哦哦”、、“故事讲一只给你听故事讲一只给你听”之类。

之类 用用口口语语词词汇汇为为主主的的词词语语，，用用短短句句，，因因为为是是说说话话而而非非写写作作但但尽尽量量避避免免过过多多使使用用口口语语附附加加语语，，如如““恩恩””、、““啊啊””、、““那那么么””等等等等，，更更要要避避免免方方言言口口头禅，如头禅，如““格末格末””、、““乃末乃末””等 正确把握说话要求正确把握说话要求 不不要要写写稿稿、、背背稿稿、、讲讲现现成成的的故故事事、、背背诵诵或或复复述述现现成的作品成的作品有效做好话题准备有效做好话题准备 要要充充分分准准备备，，理理解解题题意意，，打打开开思思路路，，选选熟熟悉悉的的材材料提高自然流畅程度提高自然流畅程度 态态度度从从容容，，有有交交流流感感，，语语速速要要慢慢，，千千万万别别停停，，话话语有效 普通话水平计算机辅助测试应 试 指 南上海市语言文字水平测试中心一、测试流程及应试注意一、测试流程及应试注意（一）测试流程简介（一）测试流程简介 报到室报到室→准备室准备室→测试室测试室→离开考区离开考区（二）应试注意事项（二）应试注意事项 1.1.注意验证信息注意验证信息 2.2.携带相关证件携带相关证件 3.3.按时参加考试按时参加考试 4.4.遵守考场纪律遵守考场纪律 二、应二、应 试试 准准 备备 程程 序序 1. 1.凭凭““身份证身份证””、、““准考证准考证””和学生证和学生证（工作证）按时报到，并在报到室等候编组。

工作证）按时报到，并在报到室等候编组 2.2.按电子报到系统自动生成的名单顺序按电子报到系统自动生成的名单顺序被安排编组，由考务人员引导进入准备室被安排编组，由考务人员引导进入准备室 3.3.按要求正确填写标签，并按指定试卷按要求正确填写标签，并按指定试卷准备考试，准备时间约准备考试，准备时间约1010分钟左右分钟左右三、应三、应 试试 实实 测测 程程 序序√ 由考务人员引导进入计算机测试室由考务人员引导进入计算机测试室√ 按编号按编号就座后戴上耳机（麦克风戴在左耳）就座后戴上耳机（麦克风戴在左耳），并将话筒置于口腔前方并将话筒置于口腔前方√ 点击点击“下一步下一步”按钮，进入机测程序按钮，进入机测程序 登录准备登录准备（一）考生登录（一）考生登录1 1．输入您的准考证号的最后四位．输入您的准考证号的最后四位2 2．单击．单击““进入进入””按钮继续按钮继续3 3．如果输入有误，单击．如果输入有误，单击““修改修改””按钮重新输入按钮重新输入（二）核对信息（二）核对信息1.1.请仔细核对您的个人信息请仔细核对您的个人信息。

2.2.如信息无误，单击如信息无误，单击““确认确认””按钮继续按钮继续3.3.如准考证号有误，请单击如准考证号有误，请单击““返回返回””按钮重按钮重新登录4.4.如其他信息有误，请告知主考老师如其他信息有误，请告知主考老师（二（二））核对信息核对信息（三）试音（三）试音1.1.请在提示语结束并听到请在提示语结束并听到““嘟嘟””的一声后，用的一声后，用正常说话的音量朗读主屏中的测试信息正常说话的音量朗读主屏中的测试信息 一般用两、三人之间交谈的音量试音一般用两、三人之间交谈的音量试音和考试过程音量应一致和考试过程音量应一致2.2.本系统会自动调节，以适应您的音量，您不本系统会自动调节，以适应您的音量，您不用作任何操作用作任何操作 （四）试音结束（四）试音结束1 1．试音结束，．试音结束，系统会弹出提示试音结束的对系统会弹出提示试音结束的对话框 2 2．．点击对话框中的点击对话框中的“确认确认”按钮，进入正式按钮，进入正式测试程序测试程序（四）试音结束（（五）开始考试五）开始考试1 1．．普普通通话话水水平平测测试试共共有有4 4项项题题目目，，系系统统会会依依次次显显示示各各项项内内容容，，您您只只需需根根据据屏屏幕幕显显示示的的试题内容进行录音。

试题内容进行录音2 2．．每每项项试试题题前前都都有有一一段段语语音音提提示示，，请请在在提提示示语语结结束束并并听听到到““嘟嘟””的的一一声声后后，，再再开开始始录音考试时考试时……3 3．．录录音音过过程程中中，，应应做做到到吐吐字字清清晰晰，，语语速速适适中，音量同试音时保持一致中，音量同试音时保持一致4 4．．录录音音过过程程中中，，请请注注意意主主屏屏下下方方的的时时间间提提示，确保在规定的时间内完成每项考试示，确保在规定的时间内完成每项考试考试时考试时……5 5．．规规定定时时间间结结束束，，系系统统会会自自动动进进入入下下一一项项试题6 6．．如如某某项项试试题题时时间间有有余余，，单单击击屏屏幕幕右右下下角角的的““下一题下一题””按钮，可进入下一项试题按钮，可进入下一项试题第一项第一项 读单音节字词读单音节字词1 1．．请请在在提提示示语语结结束束并并听听到到““嘟嘟””的的一一声声后后，，再开始录音再开始录音2 2．．如如该该项项试试题题时时间间有有余余，，单单击击屏屏幕幕右右下下角角的的““下一题下一题””按钮，可进入下一项试题按钮，可进入下一项试题第二项第二项 读多音节词语读多音节词语1 1．．请请在在提提示示语语结结束束并并听听到到““嘟嘟””的的一一声声后后，，再开始录音。

再开始录音2 2．如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的．如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的““下一题下一题””按钮，可进入下一项试题按钮，可进入下一项试题 第三项第三项 朗读短文朗读短文1 1．．请请在在提提示示语语结结束束并并听听到到““嘟嘟””的的一一声声后后，，再开始录音再开始录音2 2．．如如该该项项试试题题时时间间有有余余，，单单击击屏屏幕幕右右下下角角的的““下一题下一题””按钮，可进入下一项试题按钮，可进入下一项试题第四项第四项 命题说话命题说话 1 1．．请请在在提提示示语语结结束束并并听听到到““嘟嘟””的的一一声声后后，，再开始录音再开始录音2 2．．录录音音开开始始时时，，请请读读出出所所选选话话题题名名称称如如：：““我说的话题是我说的话题是‘‘我尊敬的人我尊敬的人’”’”3 3．．本本题题必必须须说说满满3 3分分钟钟（（请请按按主主屏屏下下方方的的时时间提示把握时间），否则无法结束考试间提示把握时间），否则无法结束考试 四、结束考试四、结束考试 说说满满三三分分钟钟后后系系统统会会自自动动弹弹出出如如下下提示框，表示您已成功结束本次考试。

提示框，表示您已成功结束本次考试结束了不要起来就走哦结束了不要起来就走哦~~~ √ 单击屏幕中央的“确定”按钮，结束整              个考试程序      √  摘下耳机放在桌上，然后离开考场其他疑问和注意事项其他疑问和注意事项周围噪音会影响我的成绩吗？周围噪音会影响我的成绩吗？ 答：答： 不不会会！！各各个个机机位位有有一一定定的的距距 离离，，而而且且，，测测试试选选用用的的话话筒筒能能屏屏蔽蔽别别处处的的声音 建议：建议： 专专注注于于自自己己的的考考试试，，不不要要听听别别人人的的朗朗读读每台计算机的试卷是不一样的每台计算机的试卷是不一样的考场上遇到问题怎么办？考场上遇到问题怎么办？ 答：答： 测试前应尽量解决所有操作上的测试前应尽量解决所有操作上的疑问，测试时不要说同测试内容无疑问，测试时不要说同测试内容无关的话如遇问题，应举手示意，关的话如遇问题，应举手示意，由考务人员前来处理由考务人员前来处理 测试用计算机可以任意操作吗？测试用计算机可以任意操作吗？ 答：答： 不要随意操作计算机，不要按动不要随意操作计算机，不要按动同测试操作无关的其它按钮，也不要同测试操作无关的其它按钮，也不要拉扯各种连接线，以防出现影响录音拉扯各种连接线，以防出现影响录音的情况。

的情况 考试时考试时《《准考证准考证》》放哪儿？放哪儿？ 答：答： 录录入入准准考考证证号号并并核核对对个个人人信信息息后后，，请请将将《《准准考考证证》》置置于于考考试试桌桌靠靠走走道道的的桌上角，以便考务人员收取桌上角，以便考务人员收取 几条复习和应试时需要注意的原则和方法：几条复习和应试时需要注意的原则和方法： 1.1.态度要认真态度要认真 听听不不听听辅导课课一一定定不不一一样样，，准准备备不不准准备备一一定定更更不不一样2.2.重点要抓住重点要抓住 备备考考时时间间有有限限，，要要找找到到自自己己的的薄薄弱弱环环节节以以及及比比较较容容易易掌掌握握的的规规律律和和比比较较容容易易攻攻克克的的难难点点，，有有针针对对性性地地准准备备和和训训练练有有的的问问题题得得到到解解决决后后，，一一下下子子可以使很多问题迎刃而解，使成绩大大提高可以使很多问题迎刃而解，使成绩大大提高3.3.心态要平和心态要平和 越越紧紧张张越越考考不不好好即即使使一一次次考考不不好好，，还还可可以以继继续续努力，下次再考，不必有心理负担努力，下次再考，不必有心理负担。

4.4.状态要积极状态要积极 有有些些应应试试人人员员发发音音时时口口腔腔松松懒懒，，造造成成发发音音过过程程不不完完整整，，音音素素缺缺损损或或丢丢失失、、发发音音含含混混不不清清，，影影响响了了语语音音的的标标准准程程度度应应该该以以积积极极的的情情绪绪状状态态对对待待测测试，咬字有力、发音清楚、吐字完整试，咬字有力、发音清楚、吐字完整 5.5.语速要平稳语速要平稳 宁慢勿快当然也不能太慢宁慢勿快当然也不能太慢6.6.音量要适中音量要适中 不不要要越越来来越越轻轻，，尤尤其其是是说说话话部部分分，，不不要要像像自自言言自自语一样嘀嘀咕咕的语一样嘀嘀咕咕的祝您顺利通过普通话水平测试祝您顺利通过普通话水平测试。