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冀教版四年级数学知识点上册 四则运算 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算 2、在没有括号的算式里，假如只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按挨次计算 3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法 4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的;括号里面的算式计算挨次遵循以上的计算挨次 5、先乘除，后加减，有括号，提前算 关于“0”的运算 1、“0”不能做除数;　　字母表示：a÷0错误 2、一个数加上0还得原数;　　字母表示：a+0=a 3、一个数减去0还得原数;　　字母表示：a-0=a 4、被减数等于减数，差是0;　　字母表示：a-a=0 5、一个数和0相乘，仍得0;　　字母表示：a×0=0 6、0除以任何非0的数，还得0;　　字母表示：0÷a(a≠0)=0 7、0÷0得不到固定的商;　　5÷0得不到商.(无意义) 四年级上册数学万以上数的读法学问点 一、根底学问： 1、个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿 2、个(一)，十百、千、万、十万、百万……都是是计数单位 3、数位分级（方法）：从个位起，每四位为一级。

个级包括个位、十位、百位、千位，个级表示多少个“一”; 万级包括万位、十万位、百万位、千万位，万级表示多少个“万”; 亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，亿级表示多少个“亿” 4、十进制计数法： 两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法 5、读数的法则： (1)、读数的时候我们先把这个数按四位一级分级 (2)、从高位读起，一级一级地读; (3)、读亿级或万级时，先按个级数的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字 (4)、每一级中间有一个0或连续几个0，都只读一个0;每一级末尾的0都不读 6、多位数的写法法则: (1)把数分级 (2)从高位到低位，一级一级地往下写 (3)哪一个数位上一个数也没有，就在哪一个数位上写0 (4)写完后再读一读所写的数，检查是否正确 7、万以上数的大小比拟方法： 数位不同时：数位多的数大 数位一样时：先比拟左起第一位，数字大的那个数就大，假如左起第一位也一样，再比拟左起其次位…… 以此类推 数的大小比拟儿歌 两数比大小，先把位数看。

位数多的大，位数少的小 位数一样时，就把高位瞧 高位大的大，高位小的小 高位一样时，依次往下找 8、用四舍五入法求近似数 (1)万以上的数改写成以万作单位的数的方法： 改写成“万”并不难，右数四位很简洁 假如四位全为0，全部去掉添个万 任意一位不为0，千位与5相比拟 千位要是小于5，舍掉四位添个“万” 千位大于等于5，向前进一再去掉 不舍不入用“=”，四舍五入用“≈” (2)四舍五入法：在取近似数的时候，假如省略的尾数的位数字是4或者比4小，就把尾数去掉假如省略的尾数的位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进1,是“舍”还是“入”，要看省略的尾数局部的位是小于5还是等于或大于5这种求近似数的方法叫做四舍五入法 小学四年级数学上册《统计》学问点归纳 栽蒜苗(一)(条形统计图) 【学问点】： 1、统计图中1格表示不同单位量，要结合详细的状况来推断1个表示几个单位数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小 2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。

3、明确条形统计图的特点：直观、便利、便于观察 4、制作条形统计图的方法：确定水平方向，标出工程;确定垂直方向代表的数量(一格代表的数量);依据数据的大小画出长度不同的直条;写出标题 补充【学问点】：初步了解复式条形统计图，能够从中获得信息，并能答复相应的问题 栽蒜苗(二)(折线统计图) 【学问点】： 1、折线统计图的特点：能猎取数据变化状况的信息，并进展简洁的猜测 2、折线统计图的方法：在方格纸中，依据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次连接 3、能够看出折线统计图所供应的信息，并答复相关的问题 补充【学问点】： 1、条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计图用折线表示数量的增减变化状况 2、初步了解复式折线统计图，能够从中获得相应的信息，答复提出的问题 。