高中语文诗词鉴赏.doc

高中语文诗词鉴赏 《短歌行》 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多慨当以慷，忧思难忘何以解忧？唯有杜康 青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝越陌度阡，枉用相存契阔谈讌，心念旧恩 月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深周公吐哺，天下归心 赏析：“短歌行”是汉乐府一个曲调的名称，是用于宴会场合的歌辞曹操，作为一位政治家兼军事家的诗人曹操，十分重视人才，这首诗抒发了他渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿 全诗分四节，逐而一一分析 第一节主要抒写了诗人对人生苦短的忧叹第一节中有两处都提到了“酒”，酒在魏晋时期，多受到魏晋诗人的喜好无论心情愉悦，或是悲伤，感慨时都不难找到酒的影子本诗中，第一句话就用酒来作开头引出诗人对人生苦短的忧叹第一节最后一句“何以解忧？唯有杜康其中“杜康”相传发明酿酒的人，这里也是指代酒的意思其中我们如去何理解诗人这种人生苦短的忧叹呢？诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，肝肠寸断，渴望建功立业而不得，改变乱世局面，因而发出人生苦短的忧叹。

这里的酒是诗人消愁的方式之一，也是诗人感情升华的介质 第二节主要抒写诗人对贤才的渴求青青子衿，悠悠我心”，是引用《诗经•子衿》中的诗句青衿”，作为周代读书人的服装 “悠悠”，长久的样子，形容思念之情这句引用可以看出曹操对贤能得人才的渴望，人才是他建立功业的最最根本的基础，他的忧他的愁主要是因为只有有限的时间去实现自己的理想与抱负，他只能通过使用人才，加速实现自己的人生理想，这是他唯一去达到真正消愁的方式 曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些贤才，所以他使用这种含蓄的话来提醒他们，希望贤才主动来归但为君故，沉吟至今沉吟”，低声叨念，表示渴念 “青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今四句以女子对心爱的男子的思念比喻自己对贤才的渴求呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙这四句引自《诗经•鹿鸣》，《鹿鸣》是一首描写贵族盛宴热情款待尊贵客人的的诗歌 这里引用的两句意思是：我有许多尊贵的客人，席间弹起琴瑟，吹起笙乐诗人引用这几句诗，表示自己对贤才的热情 第三节抒写主要诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜明明如月，何时可掇？”“明月”，比喻人才掇”，拾取，摘取由于求才不得，内心不禁产生忧愁，这种忧愁无法排解。

越陌度阡，枉用相存契阔谈讌，心念旧恩 陌”、“阡”，都是指田间小路，东西向叫“陌”，南北向叫“阡”枉”，枉驾，屈驾用”，以存”，探问，问候契阔”，久别重逢讌”，通“宴”旧恩”指往日的情谊这四句意思是：人才穿过纵横交错的小路，枉驾来访主客久别重逢，欢快畅谈，念念不忘往日的情谊前四句诗人把寻求贤才生动地比作“欲上青天揽明月”，借以表明求贤不得的苦闷和忧思；后四句描写贤才既得，喜不自胜，欢乐无穷的情景 第四节抒写诗人对犹豫不决的贤才的关切和渴望天下贤才尽归自己的抱负月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依？”意思是：明月朗朗星星稀，乌鸦向南高高飞绕树飞了多少圈，不知哪根树枝可栖息这四句是说那些贤才在三国鼎立的局面下无所适从，不知道投靠到谁的门下诗人希望他们不再犹豫，赶紧到自己这边来山不厌高，海不厌深周公吐哺，天下归心山不以它的高而满足，海不以它的深而满足周公热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都能心悦诚服地来归顺诗人用“山不厌高，海不厌深比喻贤才多多益善以周公自比，表明自己决心礼贤下士，希望贤才全部归己，帮助自己建功立业，统一天下的宏图大愿这几句画龙点睛，点明了全文的主旨 《短歌行》的艺术表现手法可概括为以下几点。

言志与抒情相结合诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士，天下贤才定会归附自己的自信之情诗人把这些复杂的感情，通过似断似续，低廻沉郁的笔调表现了出来 引用《诗经》中的成句引《子衿》中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望；引《鹿鸣》中描写欢宴宾客的句子，表达诗人对贤才的期待和礼遇 比喻以明月比喻贤才，以明月不可掇比喻贤才难得以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切以“山不厌高，还不厌深比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。