实习生实习报告写.doc

实习生实习报告写 　　 　　大学实习可能是每个人最难忘的阶段本文就来分享一篇实习生实习报告希望对大家能有所帮助！ 　　 　　我们的第一次见习周很快就结束了虽然很短暂的一周时间但是我们的感触还是非常深的以前作为一名学生坐在教室听课而现在则是一名准备教师坐在教室听课这完全是完全不同的感受感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西 　　 　　xx年5月12日至16日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习见习是师范生职前教育的必要组成部分同时也是师范生走近讲台的必经阶段也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会通过见习可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚怎样才能充分的调动学生的积极性教会运用巧妙的方法来提出问题并且这些问题和下一个问题能够衔接上在实习期间我们坐在班级后面听老师讲课其实这种听课和我们以往的听课是不一样的这种听课并不是为了学习老师所讲的知识而是学习老师样讲课如何传授知识如何驾驶课堂如何控制授课时间等要学习的知识真的很多很多 　　 　　一、见习目的 　　 　　教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节是专业教学法课程的有机组成部分因此本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际增强对本专业学科知识的感性认识获得本专业教师教学初步的实际知识为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能巩固和运用所学的理论知识丰富、发展教育教学理论和学校德育理论培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力使我能够从理论高度上升到实践高度更好的实现理论与实践相结合为我们今后的工作和学习奠定基础 　　 　　二、见习的准备阶段 　　 　　为了确保教育见习工作的顺利进行我们的老师确定了我们见习的基本内容、任务要求和工作方法并且指导我们如何在见习期间抓重点完成见习任务 　　 　　教育见习院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见习我们都被安排到了高一年级组听课我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完成见习任务 　　 　　三、见习实践过程内容、 　　 　　1、听课做笔记 　　 　　2、实践学校所学习的相关知识 　　 　　3、熟悉相关教职工的工作 　　 　　4、积累基层工作经验 　　 　　5、接触学生深入了解学生 　　 　　四、见习发现 　　 　　1、有些学生注意力很难集中尤其是长时间集中他们一节课 　　 　　只安排45分钟左右所以在规划教案的过程中要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要在课堂上要循循善诱诲人不倦引导学生当堂的内容当堂掌握 　　 　　2、有些学生对化学原本没有什么兴趣所以一般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉这就要求教师课堂调控力强教学过程需要考虑添加一定的趣味性吸引学生的注意力提高学生对本门课程的兴趣教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛既不能太闹也不能过于沉静死板我在那听了好几位教师的课尽管方式不尽相同但各有千秋效果都很好 　　 　　五、见习体会 　　 　　1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法与时俱进不断创新教学模式听课的过程中我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法不再采取满堂灌的教学思路老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力引导学生参与到教学活动中充分调动他们的积极性使整个课堂充满活力同时我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念在教学过程中完全把课堂还给学生 　　 　　2、老师注重与学生的情感交流我们注意到在教学过程中授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导也向学生传递自己的教学思想让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中因此教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的交流有利于调动学生的积极性从而提高教学质量 　　 　　4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别无论是在课前的准备还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力都是我们所不能及的因此我们需要提高我们的相关教育教学技能巩固和运用所学的理论知识丰富、发展教育教学理论和学校德育理论培养自身分析、研究、解决实际问题的能力 　　 　　在为期一周的见习工作中我真的有很大的感慨我第一次感受到自己从一名学生向一名教师靠近走在校园里每当有学生叫我一声老师我在感到无比的自豪的同时也感受到了自己肩上的责任作为一名教师背负着学生的前途和未来所以我们要比任何人都要认真、负责我还深深地体会到我们师范生必须学好自己的专业知识、教学技巧和教育技巧不仅要从学生的学习上还要从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面发展在这次见习过程中我学到了很多见习工作结束了我们也会到学校继续我们的学习但我会好好记住从龙岩三中见习中学到的东西并应用到我的专业学习中去为以后走上教师这个岗位奠定坚实的基础 　　 　　一、前言： 　　 　　教育见习是师范教育课程的重要组成部分是师范生走近讲台的必经阶段也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会作为一名化学专业的学生我对这次见习机会期待已久能有机会去黔东南州民族高级中学参观学习有机会听各位化学老师上课我感到非常荣幸以前总是作为一个学生的角色听课而今我们将作为一个准教师听课去学习各位化学老师上课方法技巧让我充满在这段期待也感到紧张也很重视这次见习的机会这段时间里对于一些平常理论的东西有了感性的认识;对于不够理解的也有了更明确的认识感觉到受益匪浅在黔东南州民族高级中学各位化学老师的指导和帮助下我们顺利的完成了一周的见习工作并且收到了良好的效果 　　 　　二、学校简介： 　　 　　凯里民高全名黔东南州民族高级中学黔东南州本地还称呼该学校为：黔东南州民中;州民高;黔东南民高;民高;凯里民中等等 　　 　　黔东南民族高级中学成立于2000年占地面积11.37公顷综合建设用地4.38公顷体育用地2.83公顷绿化用地4.17公顷教职工住房面积10615m2校舍建筑面积31885m2不含教职工宿舍、其中教学楼、科技实验楼面积12764m2学生宿舍10349m25000多平方米的学生食堂学校图书馆、阅览室藏书量6万余册电子图书8.2万册容量182.2G、现有33个高中教学班在校生1806人在职教职工122人 　　 　　该校办学以来曾两次获得全国民族团结进步先进集体、全国民族教育先进集体、贵州省民族教育先进集体、贵州省民族团结进步先进集体、贵州省少数民族体育先进集体、黔东南州德育工作先进单位、黔东南州教学质量显著奖、黔东南州绿化模范单位等荣誉受国务院、国家民委、教育部、省人民政府、省教育厅、省民委的表彰学校是全国教育科学“十五”规划国家重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》实验学校、教育部教育管理信息中心远程培训点、北京四中远程教育合作学校、贵州省现代化教育技术实验学校、普及中学实验教学省级示范学校、黔东南州普通高级中学示范学校一类、、贵州师范大学理学院教学科研黔东南州基地、黔东南民族师专暨贵州师大凯里学院教育实习基地xx年6月被省教育厅授予“贵州省示范性普通高中二类、” 　　 　　三、见习目的、时间： 　　 　　1、目的： 　　 　　1.了解高中化学教师上课过程、上课形式和所采用的技巧等各个方面的情况为后续专业课程学习提供感性认识; 　　 　　2.进一步巩固专业知识和熟悉专业技能并把理论知识应用于教育实践; 　　 　　3.培养观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力进一步健全作为一名师范专业教师的观念; 　　 　　4.了解现代教育的发展状况、从而为我们接下来的学习提供一个明确的指导方向 　　 　　2、时间： 　　 　　xx年5月26号到5月30号 　　 　　四、教育见习实践过程： 　　 　　进入学校我们便开始了我们的见习之旅见习的第一天杨红芸老师带领我们来到了黔东南州民族高级中学办理一切手续领取凳子后我们就开始了我们的第一天见习 　　 　　教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下观摩教师上课方法、技巧等听课是教育见习的主要内容我们学院规定在一周的见习中需完成至少9节课的见习任务我们大家都积极主动的完成了听课任务收到良好的效果 　　 　　1、听课听课是一个铺垫是一个向他人学习、模仿的过程关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西在这期间我听了不同老师的课我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套即有属于自己的教学特色：有的老师上课富有幽默感上课的时候重难点分明教学逻辑性很强尤其板书这方面写得很好绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等;有的老师更偏向于让学生思考的那一类他们提出一个问题一般并不急于说出答案而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案他们能把探究式教学无形地呈现在课堂上;有的老师他们的教学经验丰富虽没有运用多媒体等教学软件仍能把一节课讲得活灵活现;有的老师他们所带班级有好有坏但他们能因材施教循循善诱努力让学生把教学中的重点难点吃透他们是一个很尽职的老师等等我们这些毫无教学经验的见习生真的是惭愧啊 　　 　　老师们教学的睿智展示了他们的风采让听课的我们感叹听课真是一种享受在他们身上学到了很多听不同老师的课及时进行分析总结我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法 　　 　　我听的第一节课是高一3、班的化学课在上课过程中我发现了一个有趣的现象这个现象我在往后的几个班都发现了就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨积极举手发言积极参与课堂活动我跟老师们提起这个现象的时候科任老师就跟我说一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课所以作为一名教师应该想办法吸引学生的注意力调动的积极性比如可以以小组为单位以抢答计分的形式调动学生的积极性这样课堂气氛就会活跃起来了 　　 　　不仅如此老师还告诉我要让学生知道他们自己才是课堂的主体不是老师例如在完成课堂练习以后老师不应一味地报出自己的答案可以让学生作为小老师让一名学生投影他的答案并和全班同学一起讨论改正这不仅可以集中学生的注意力还可以加深对知识的记忆当然老师要给予学生一定的鼓励并不时用“聪明”、“很不错”等来激励学生的学习热情这样学生会很积极的投影自己的答案当好小老师的角色 　　 　　在见习的过程中我还听了一堂高二的复习课但是它并不是我们平时那些沉闷的复习课而是一节学习氛围活跃把所要复习的知识结合实际应用的复习课一上课老师就让学生走上讲台向学生们演示简单的化学实验而且一边演示一边讲解实验室注意事项演示结束后老师就实验现象讲解实验原理和操作技巧等学生们都听得津津有味的之后就是学生上台讲解课后习题每个学生都有机会上讲台这样就激发了学生的学习劲头课堂气氛就活跃了起来 　　 　　虽然只是听了9课时但是在黔东南州民族高级中学的老师悉心教导下我学到了很多教学上有助于激发学生学习热情的技巧如何让课堂“活”起来的方法还有让学生理解和记忆课文内容的方法等等这是我读师范专业以来第一次真真切切地接触中学课堂的机会虽然不是走上讲台讲课只是在下面听课但是这确实让我学到了很多理论我们在学校里已经学了好多了可是理论和实际应用是有天渊之别的我相信在我这几天的见习过程中学到的东西特别是那里的老师教给我的方法和技巧会对我以后我的教学工作会有很大的帮助 　　 　　2、做好听课笔记教育见习的另一个任务便是根据教师上课方法技巧的分析结合我的听课情况做好听课笔记这对以后教学活动中很好的参考作用和借鉴作用记得知道要写听课记录的时候我是一脸茫然完全不知道如何操作可是指导老师说我们听到了什么就把什么记录下来就行了所以这也是一个要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的过程以前作为一名中学生总是觉得一堂课是好漫长的但是现在以老师的身份去听课并且要一边听一边做记录我觉得又是另一番。