三颗枸杞豆牛振江.ppt

一一 三叔的一些含义深刻的话语，三三叔的一些含义深刻的话语，三叔一生给叔一生给““我我””的教训二二 生动细致的描写：写自然环境，生生动细致的描写：写自然环境，生动细致，极富感染力：写人物外貌、动动细致，极富感染力：写人物外貌、动作、神态，细致传神作、神态，细致传神三三 课文中运用的多种修辞手法课文中运用的多种修辞手法枸杞枸杞 蹑手蹑脚　蹑手蹑脚　 一绺一绺 叶鞘叶鞘 鲜为人知鲜为人知 腻味腻味 颓唐颓唐 擎天擎天 蚱蜢蚱蜢 口头禅口头禅 殷红殷红 花蕊花蕊 香蒿香蒿 半晌半晌 桦木桦木 一摞书一摞书 1 1文章开头说文章开头说““我是一个植物学家我是一个植物学家””，可主要内容写，可主要内容写的是他小时候的一段经历，这种写法在写作上叫什么的是他小时候的一段经历，这种写法在写作上叫什么？（倒叙）根据这种叙述的特点，给本文划分段落。

倒叙）根据这种叙述的特点，给本文划分段落第一部分（从开头到第一部分（从开头到“那时我是一个出名的淘气鬼那时我是一个出名的淘气鬼”），交代自己是一个植物学家，说明自己小时侯），交代自己是一个植物学家，说明自己小时侯是一个出名的淘气鬼，引出回忆是一个出名的淘气鬼，引出回忆第二部分（从第二部分（从“我的故乡是一个小山村我的故乡是一个小山村”到到“以至以至更复杂更艰深的学问更复杂更艰深的学问”），写三叔一生给我的教训），写三叔一生给我的教训———三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示、三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示、教育第三部分（最后一段）写自己勤奋、刻苦学习的动第三部分（最后一段）写自己勤奋、刻苦学习的动力2 2第二部分是文章的主体，写了我和三叔的几次相第二部分是文章的主体，写了我和三叔的几次相遇？这一部分文章以什么为顺序来叙述故事的？根遇？这一部分文章以什么为顺序来叙述故事的？根据这一点，给这一部分划分层次小组合作）据这一点，给这一部分划分层次小组合作） （（2 2次）次） （以事情的发展为序）第一层（从（以事情的发展为序）第一层（从““我的故我的故乡是一个小山村乡是一个小山村””到到““山谷里的树林成了我的乐园山谷里的树林成了我的乐园””）写门前山谷里的小树林是）写门前山谷里的小树林是““我我””的乐园。

的乐园 第二层（从第二层（从““后来后来””到到““这是我小时侯发现的人生这是我小时侯发现的人生的一个很大的秘密的一个很大的秘密””）写初遇三叔写初遇三叔 第三层（从第三层（从““星期日到了星期日到了””到到““我一下站起来，逃我一下站起来，逃跑了跑了””）写再遇三叔写再遇三叔 第四层（从第四层（从““秋天又来到了小山沟秋天又来到了小山沟””到到““以至更复以至更复杂、更艰深的学问杂、更艰深的学问””）写三叔留给我的三颗枸杞豆给）写三叔留给我的三颗枸杞豆给““我我””的启示一一 请同学们用自己最喜欢的方式读课文的第二部分第一层请同学们用自己最喜欢的方式读课文的第二部分第一层 1 1 这一层主要运用哪种描写方法以及它的作用？这一层主要运用哪种描写方法以及它的作用？ 2 2 这时的这时的““我我””是个怎么样的孩子？是个怎么样的孩子？ 环境描写；形象地表现了这里是环境描写；形象地表现了这里是“我我”的乐园，同的乐园，同时也表现了大自然对一个孩子的吸引力时也表现了大自然对一个孩子的吸引力 顽皮淘气，不爱学习，但很会观察事物，热爱大自然顽皮淘气，不爱学习，但很会观察事物，热爱大自然 二二 速读初遇三叔部分速读初遇三叔部分 1 1三叔是个什么样的人？找出相关语句。

作者在这里运用哪些三叔是个什么样的人？找出相关语句作者在这里运用哪些人物描写方法？人物描写方法？ 2 2初遇三叔过程中我的心理发生变化了吗？从哪里可以看出来初遇三叔过程中我的心理发生变化了吗？从哪里可以看出来 三叔是一个身患绝症但，对生命极其热爱、渴求的人外貌、神态语三叔是一个身患绝症但，对生命极其热爱、渴求的人外貌、神态语言、动作描写言、动作描写 ““我呆呆立了一会我呆呆立了一会””表现了我的思想受到了触动表现了我的思想受到了触动忽然感到忽然感到很乏味很乏味””可以体会出我受触动之大可以体会出我受触动之大  同学们用自己喜欢方式读再遇三叔部分同学们用自己喜欢方式读再遇三叔部分1三叔此时的身体状况如何？三叔此时的身体状况如何？2三叔的语气是怎样的？三叔的语气是怎样的？3三叔的神态是怎样的？三叔的神态是怎样的？4、、 听三叔解说的过程中，听三叔解说的过程中，“我我”有心理有怎样的变化？说明了什么？有心理有怎样的变化？说明了什么？5、、 三叔为什么会这么痛苦？他的故事给我们怎样的教训？三叔为什么会这么痛苦？他的故事给我们怎样的教训？“我我”有没有领有没有领悟到这一点？悟到这一点？6、、 三叔为什么要对我讲这些？你理解他的用意吗？三叔为什么要对我讲这些？你理解他的用意吗？ 衰弱衰弱 。

悔恨自责痛苦悔恨自责痛苦 凄然一笑、微微一笑、滴下泪水凄然一笑、微微一笑、滴下泪水 悲伤 ——— 沉默 三叔在临死前对自己虚度一生无限悔恨要抓住时间，抓住生命，少壮三叔在临死前对自己虚度一生无限悔恨要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲不努力，老大徒伤悲 三叔对我充满了期望，希望我不要像他一样，要抓住时间好好努力三叔对我充满了期望，希望我不要像他一样，要抓住时间好好努力 悲伤悲伤 ——— 沉默沉默 体会三叔的感情，辨别体会三叔的感情，辨别““太阳太阳””的含义 （（1 1）） 太阳快要西沉了太阳快要西沉了…………一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了2 2）） 身边的三叔忽然喊道：身边的三叔忽然喊道：““太阳！太阳！””（（3 3）） 能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！次，上万次，我仍没有想到要捉住它！把太阳比喻为把太阳比喻为““一个红色的车轮一个红色的车轮””，含有时间总是在不断流逝的意思含有时间总是在不断流逝的意思。

这里三叔喊的、要捉住的实际上不仅仅是自然界的太阳，在他的意识这里三叔喊的、要捉住的实际上不仅仅是自然界的太阳，在他的意识里，太阳就是时间就是生命想要捉住太阳，是悔恨以前虚度光阴的里，太阳就是时间就是生命想要捉住太阳，是悔恨以前虚度光阴的一种潜意识的表现一种潜意识的表现这里的这里的“它它”表面是说太阳，实际是指时间，生命可以体会出现在表面是说太阳，实际是指时间，生命可以体会出现在对时间、生命的认识，对自己过去生活的总结和悔恨对时间、生命的认识，对自己过去生活的总结和悔恨（（4 4）把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩）把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这麽亮太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这麽亮5 5）三叔为什麽说我也是太阳？）三叔为什麽说我也是太阳？“变成一个圆圆的金盘子变成一个圆圆的金盘子”是说生命就会变得有意义、有价值，就像保是说生命就会变得有意义、有价值，就像保尔所说的尔所说的“当我们回忆往事时当我们回忆往事时——不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻为而羞耻”，让我们活得更有意义。

让我们活得更有意义五彩的宝石五彩的宝石”可以指为人民做出可以指为人民做出巨大的贡献，也可以指在平凡的工作岗位上默默的耕耘；可以指多彩的巨大的贡献，也可以指在平凡的工作岗位上默默的耕耘；可以指多彩的的生活，也可以指淡泊的生活的生活，也可以指淡泊的生活因为我还是个孩子，我生命的路还很长，我有的是时间，有的是希因为我还是个孩子，我生命的路还很长，我有的是时间，有的是希望三叔先后给我留下了五个谜语，分别是：三叔先后给我留下了五个谜语，分别是： （（1 1）三幅画儿，一幅是歪歪斜斜的塔，一座是一堆松松散散的书，一）三幅画儿，一幅是歪歪斜斜的塔，一座是一堆松松散散的书，一幅是一株弯弯扭扭的树这是三个谜语幅是一株弯弯扭扭的树这是三个谜语 （（2 2）画儿下面还有三个圆圆的）画儿下面还有三个圆圆的““0”0”3 3）三叔托父亲交给）三叔托父亲交给””我我““的三颗枸杞豆的三颗枸杞豆三幅画是过程，三个三幅画是过程，三个0 0是结果这些就是三叔一生的教训形象的说明：是结果这些就是三叔一生的教训形象的说明：遇难而退，一事无成遇难而退，一事无成 它象征它象征着三叔生命的终结着三叔生命的终结————“————“生命告终的句号生命告终的句号””；它象征；它象征着三叔一生的教训着三叔一生的教训——“——“三个遗憾的三个遗憾的0”0”；它象征着三叔对我的；它象征着三叔对我的谆谆告诫谆谆告诫——0——0也是一切事物的开也是一切事物的开 课文描写了虚度一生的三叔临终前的课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对我的教育，告诉人悔恨和他的悔恨对我的教育，告诉人们要抓住时间，抓住生命，少壮不努们要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。

力，老大徒伤悲三更灯火五更鸡，正是男儿读书时三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟唐　颜黑发不知勤学早，白首方悔读书迟唐　颜真卿真卿《《劝学劝学》》）） 青青园中葵，朝露待日晞阳春布德泽，青青园中葵，朝露待日晞阳春布德泽，万物生光辉万物生光辉 常恐秋节至，焜黄华叶衰百常恐秋节至，焜黄华叶衰百川东到海，何时复西归？川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲《《长歌行长歌行》》））  明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉跎 世人若被明日累，春去秋来老将至世人若被明日累，春去秋来老将至 朝看东流水，暮看日西坠朝看东流水，暮看日西坠 百年明日能几何？请君听我明日歌清　钱泳百年明日能几何？请君听我明日歌清　钱泳《《明日歌明日歌》》））今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事若言姑待明朝至，明朝又有明朝事为为 君聊赋今日诗，努力请从今日始明　文嘉君聊赋今日诗，努力请从今日始。

明　文嘉《《今日歌今日歌》》））  。